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1、活动内容 百变的桌子大战格格巫活动领域 ：大班 健康 语言活动目标 ：一、尝试多种形式桌子的玩法，提高肢体的灵活性，协调性与平衡性。二、能相互合作，克服困难，大胆勇敢的运动。活动重点 ： 大胆参与利用桌子尝试多种玩法的活动，获得身体运动的经验。活动难点： 攀越桌子，肢体的灵活性、协调性。活动准备： 桌子4张、蓝精灵动画、自制地图ppt、蓝精灵胸饰、格格巫形象、音乐蓝精灵活动过程： 一、播放ppt，幼儿观看。 1，教师：可恶的格格巫，我很想打败他，可是我一个人的力量根本不够，你们愿意帮助我吗？ 2，教师：在打败格格巫之前，咱们得先找到他的家。 二、热身运动，播放音乐蓝精灵 教师：穿过森林，我们一
2、起去找格格巫吧！ 三、引导幼儿用桌子来拼搭“山洞”。 教师：我们家的不远处就是大山，咱们该怎么办呢？有什么好办法能穿过这座山呢？（挖一条山洞） 教师：那咱们就用桌子来拼一条山洞怎么样？在拼桌子的时候注意安全、不要夹到自己的手了。 教师指导幼儿进行拼桌子。 四、教师指导幼儿从“山洞”中钻过去，教师讲述游戏规则。 教师：咱们的山洞挖好了，因为是刚挖好的山洞，小朋友们在钻得时候呀，手千万不能碰两边，否则山体会塌下来的，也不可以碰地面，因为地面呀都是有毒的水。（教师指导幼儿用“钻”的方法过山洞，播放音乐） 五、根据歌词“海的那边”引导幼儿用桌子拼搭桥梁。 教师：咱们刚穿过了山，到地图哪里了呢，咱们一起
3、看看，嗯，现在呀，再渡过大海就可以找到格格巫了，咱们有什么办法能渡过这片海呢？（搭一座桥） 教师：好，咱们还是只能用桌子来搭一座桥，但是因为是在海边的桥会有大浪，咱们的桥呀，要很牢固，很安全。咱们动手试试吧！（幼儿动手拼搭） 教师检查“桥梁”是否安全牢靠，如果不安全提醒幼儿重新想办法搭建。 六、走过拼搭好的桥梁，逐渐增加难度，一次为：走、小跑、抓脚爬行，倒爬行。 教师：咱们走过桥的时候可得当心了，尽量走在桥的中间，可以保持重心，更稳定。（教师指导幼儿走过桥） 教师：快快快！咱们过桥的时间不多了，大海浪就要来了，加快脚步吧！（教师引导幼儿小跑过桥、播放音乐） 教师：海浪已经来了，为了不让大海浪把我们大家卷走，咱们得团结起来！（爬行，抓住前一个小朋友的脚、播放音乐） 教师：海浪已经过去了，小朋友们真棒！那你们能不能试着倒着爬呢？（教室后指导幼儿倒着爬行） 七、幼儿一起来到“格格巫”面前，一起用沙包扔倒“格格巫”！ 幼儿自己用沙包扔倒“格格巫” 八、放松运动 教师：我们胜利了，开心吗？那咱们一起来跳支舞庆祝一下吧！
