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1、备课人葛亚敏课型新授时间5月5日课题啊，中国的土地教学目标1.学习歌曲啊！中国的土地，感受弱起、三连音等特殊节奏，达到节奏基本准确，感受歌曲表达的中华儿女对祖国母亲的热爱和眷恋之情。2.欣赏歌曲在希望的田野上，感受歌曲的表现情绪、情感抒发。教学重难点1.学习歌曲啊！中国的土地。2.弱起、三连音的学习。板书设计啊！中国的土地1.歌曲的速度和情绪分别是怎样的？2.歌曲表达了什么样的情感？教学反思这首歌曲专业性比较强，所以旋律的学习有一定得难度，首先我利用中国好声音平安演唱的我爱你中国导入，很好的激发了学生的学习热情，为之后歌曲的学习奠定了一定得基础。歌曲中的难点局部弱起和三连音的学习，对学生来说也
2、有难度，需要教师采用有效的教法，所以有待自己继续努力，探索出更好地教学方法。教 学 设 计二次备课一、师生问好二、导入由“中国好声音”平安演唱的我爱你中国导入课题啊！中国的土地。三、学唱新歌（1）可引导学生结合原有的知识，来观察或听辨歌曲啊！中国的土地在节奏上的特点（有三连音、弱起小节、混合拍子等等）；也可引导学生通过听赏歌曲的情绪特点实行组织教学。（2）在听赏歌曲啊！中国的土地时，可引导学生先在听觉上感受三连音、弱起节奏的特点，然后加以练唱，从理性到感性以加深学生对这两种特殊节奏的理解。（3）演唱歌曲，可采用随着伴奏完整地演唱，在演唱的过程中，教师要注意发现学生在演唱的过程中存有的问题，重点
3、解决难点；注意提示学生换气的位置。（注意教师在解决难点时，不要对学生提出过高的要求，应以学生的实际接受水平为标准，设定学生能够达到的目标）。（4）学生演唱时，教师要注意提示学生倾听前奏，能达到准确入唱（教师伴奏的提示拍要明确；学生可借助手打拍子或心中默数拍子的方法感受弱起节奏的特点）。（5）启发学生有感情地演唱歌曲（可有感情地朗读歌词，并结合范唱或播放录音引导学生感受歌曲情感）。（6）在演唱的同时，加入打击乐、伴奏、演奏、舞蹈等实行综合性的表演。四、欣赏（1）听赏混声合唱在希望的田野上，以歌曲演唱形式、歌曲的音乐结构、或从歌曲的表现情绪为切入点引导欣赏。（问：你能听辨出歌曲的演唱形式吗？请你听赏歌曲，假如从情绪来划分，歌曲能够分为几个局部？）（2）教师可引导学生随着伴奏演唱歌曲的第一段。（3）学生能够用简单的秧歌舞步为歌曲在希望的田野上伴舞；也可引导学生随着音乐的节拍即兴为歌曲伴舞。（4）复听歌曲，学生可实行歌表演。五、小结教师能够激情范唱，激发学生学习的热情。弱起和三连音都具有一定得难度，需要耐心的引导学生学习。换气习惯的养成功在平时。加入打击乐能激起学生学习的兴趣。
