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1、下学期中心小学教导处工作总结 本学期，教导处于学校的领导下，坚持以教学工作为中心，依据学校制订的工作计划，和开学初制订的教导处工作计划，认真落实。加强教学常规管理，充足发挥指导监督、整合推进的功效，经过开展校本培训深入增强了服务意识，经过课堂教学研讨提升老师业务水平。教导处基础完成学期初制订的各项工作计划。期末将至，为了能够使以后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶现快要一年工作小结。一、落实教学常规管理，教学工作有序规范。1、我们依据省、市、县下发的教学常规要求，制订了学校自己的教学常规。从老师上课、备课、批改、教导及质量检测等方面建立考评内容。教导处做到常常查课，详细检验老师是否提前5分钟
2、进课堂、是否带教案、是否坐着讲课、是否上课接打电话、是否体罚学生、是否提前下课、是否中途离开等情况。对检验的结果认真做好统计。教导处每个月对全体老师备课教案进行检验，关键检验教案进度是否提前备出一周课、备课质量等。对每次检验做出评价，提出改善意见。教导处每个月对老师批改善行检验，详细检验有没有错批、漏批、复批、作业量是否适中、作业是否规范统一。教导处建立月通报制度，每个月对老师教学工作检验的结果小结通报。期末评出赵园、周羿吟、宋琴、罗鹏、冯爱华、姚利利、罗迎湘、黄瑛、贺云、黄倩倩、成柳的教案为本学期优异教案。2、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。详细表现在：学校一直本着学生就近入学的
3、标准，做好新生的入学工作和在校学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。经过电子学籍的形式使其管理体制规范化。3、在学困生转化上，教导处数次在例会上提出学困生的教导方法，研究学困生学习差的原因，要用平等的态度帮助学困生，提升学困生多方面素质。以长补短，以优代困，以激励表彰为主，即使是点滴进步，也应立即给充足肯定，让她们也能感受到成功的喜悦。对存在学困生多的班级，研究教学方法，把习题系统分类，采取难易筛选，让不一样的学生从中受益。经过面批的方法，让学困生学会数学思维方法。4、教导处于平时工作中加强跟踪指导，深入课堂，掌握教学情况。每学期有针对性的听课，本人听课38节。听课中认真做好统计，听课之余和讲课老师进行交流。讨论整个步骤的时间安排是否合理、教学重难点的处理是否到位、习题的设计是否有梯度、教学语言的组织是否规范、是否面对全体学生等。同时提出要求：科学调控课堂讲授时间，提倡精讲和有针对性的讲解；精心选择习题，禁止将已经有的、外来的、其它老师的习题不加选择的照搬给学生，提倡部署选择性作业；加强学生书写技能训练，提升学生汉字书写. 剩下全文%加载中，请稍后
