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1、求职心理主题班会记录求职心理主题班会记录。心理安康教育是大学生德育的根底。同时，社会转型期出现的一些问题，也成为影响大学生心理安康的重要因素。特别是即将毕业找工作的大学生，面临适应社会生活的宏大挑战，特别是心理方面出现诸多的不适应，有针对性的做好即将毕业学生心理安康教育尤为重要。下面是6位同学针对讨论大学生就业时一般存在哪些心理问题的答复：陈梅：我觉得一个是就业心理压力与焦虑，我们学生就业压力重，尤其以心理体验最为严重。张盼：我觉得陈梅说的很有道理，主要原因是毕业方向的选择、就业、恋爱分合、大学中不愉快经历、离别感伤、经济条件等事件；女大学生心理压力大于男大学生，农村学生的焦虑程度高于城市学生
2、。李许强：就业心理期望与失落感也是一方面，许多大学生都容易出现高不成，低不就现象，并产生偏执、梦想、自卑、虚伪等心理问题，并可能导致择业行为的偏向。乐吓弟：有些人只顾眼前利益，无视职业开展。求安稳，求职一次到位的传统观念根深蒂固。罗兰：就业时许多大学生是既希望谋求到理想的职业，又担忧被用人单位拒之门外，还担忧自己在择业上的失误会造成终身遗憾，并对将来的职业生活感到心中无底。因此在就业过程中存在一定焦虑是正常的。但一些大学生的焦虑过了头，成天都充满了各种不必要的担忧以及造成精神上的忧心忡忡、烦躁不安、意志消沉，行为上反响迟钝、手忙脚乱、无所适从。罗夏青：一些大学生在就业问题上表现得非常消极，平时
3、也不参加招聘会，有单位来了就看看，假如不满意就等下去，满意时也不主动争取，抱着你不要我是你的损失的态度，期待着有单位会主动邀请。张文军：心理不满与行为、生理反响失常，由于就业市场中确实存在一些不公平现象，以及某些专业、学校不易找工作的客观现实，一些大学生在遇到就业挫折时就容易出现各种不满心理。我班开展了求职心理的主题班会，现将求职心理主题班会总结如下：面对就业，大学生的心理是复杂多变的。通过几年大学生活，同学们在知识、才能与人格方面有了积极的显著开展，有着强烈的就业意愿，为能尽快自己的人生价值而感到欢欣；而就业岗位和就业方式的多样化也为大学生就业提供了更多的机遇，许多大学生都摩拳擦掌跃跃欲试，
4、准备在所学专业领域一展身手。但是在就业过程中，又难免出现种种心理矛盾、心理误区和心理障碍。大学生群体是集多种特殊性于一身，多重价值观、人格的再构成等心理内在原因；同时存在着环境中诱发因素的作用，使得大学生的心理安康状况比个体一生中的其他阶段人群及处于这一时期的其他群体明显要低。一般的观点认为大学生就业期的心理问题主要有挫折心理、从众心理、嫉妒心理、羞怯心理、盲目攀比心理、自卑心理、依赖心理等。许多大学生都容易出现高不成，低不就现象，并产生偏执、梦想、自卑、虚伪等心理问题，并可能导致择业行为的偏向。 经过大家的讨论总结了以下的就业心理的自我调适：1承受客观现实，调整就业期望值2充分认识职业价值，
5、树立合理的职业价值观3认识与承受职业自我，主动捕捉机遇4坦然面对就业挫折，进步心理承受力5调整就业心态，促进人格完善6开拓进取，勇于创业心理主题班会总结大一新生刚踏入大学不久，心理上难免会出现一些困惑。为理解决大一新生的心理困惑，使他们尽快地适应、融入大学生活，我部门在大一各班举办了心理主题班会活动。在各班的积极筹划与参与下，这次心理主题班会活动获得了圆满的成功！ 旅管班以“走出心灵的孤岛，携手走向明天”为主题，“进步班级凝聚力，构建和谐班级”为宗旨，展开了这次心理主题班会活动。通过这次班会活动，不仅让更多的同学理解到了安康心理的新概念，认识到了互相关爱的力量，而且也让同学们在轻松的气氛下调节
6、身心，反思过去，考虑将来！在班会活动中，为调动同学们的积极性，活泼班级气氛，旅管班主持人邀请一些同学上台介绍游戏规那么，然后大家一起做游戏，其乐融融。活动后期，同学们一起交流在主题班会活动中的个人感受，并对班里存在的问题提出个人见解，为构建和谐班级不断努力。 会一班班会主题：我的大学一缕心理阳光。虽然只有一缕微弱的阳光，但他却能照亮我们的心灵，指引我们前进的方向。活动开场，会一班展开了一系列的班会讨论。各位同学踊跃参与，在如何规划大学生活，如何对待与解决自己的不良情绪，如何与人交往方面发表了各自的看法。在讨论中，同学们的目的逐渐变得明晰，对自己各方面的才能有了更高的要求，渴望完善自我，超越自我
7、！通过此次活动，会一班同学逐渐学会了如何适应大学生活、规划大学生活。 “我的大学生活经营人生、规划自我”是人力班的班会主题。该怎样追逐自己的梦想天地，更好地经营人生、规划自我呢？一切的一切，都值得我们去探索、讨论。围绕这个主题，人力班各指定寝室的代表上台发言，对“我的大学生活经营人生、规划自我”作了很详细的阐述，让同学们深入地意识到自我规划的重要性。经营人生，规划自我，最终成就自己超越自我，实现伟大的人生价值。虽然各班在心理主题班会中表现得很不错，但还是存在一些小问题。其中，比拟突出的有：拍摄的相片比拟模糊，迟交材料等等。由于大一各班对这类班会活动缺乏一定的经历，所以难免会出现一些问题，但总体
8、上做得不错，根本上到达了这次活动的主要目的。心理主题班会是大学生心理安康教育的一种重要形式。对刚刚步入大学的新生来说，此次班会活动的目的主要是引导他们规划将来、确立目的，为今后四年充实的大学生活打下根底。经济与管理系学生会心理安康教育部二0xx年x月二十五日大学生情感与心理安康主题班会记录一、班会目的：帮助大学生形成正确的婚恋观，减少因情感问题而导致的心理困扰，促进身心安康成长，特此举办此次班会。二、班会成员：13历史班全体成员三、班会时间：20xx年4月14日星期一19:30-21：00四、班会地点：长岗校区智轩楼104五、班会流程：一主持人开场白，引入班会主题。二主持人播放ppt，ppt的
9、内容主要包括大学生情感的根本内容以及一些大学生情感案例的分析p 。三各个宿舍代表上讲台来各抒己见，对自己的婚恋观做了简短的发言，同学们继而提问各个代表。四主持人总结班会内容，对同学们的积极配合表示衷心的感谢。六、班会活动效果：同学们通过积极地参与此次班会，懂得了爱情就像一朵带刺的玫瑰，我们在对待爱情这一情感时需要慎重稳妥，即使在遇到挫折也不要丧失对美妙爱情的向往。要在恋爱中把对方当成是自己前进的动力，养成积极安康的心态。小学主题班会的活动记录班会主要内容活动目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。活动要点：1认真值日是爱劳动的表现。2要认真负责
10、地当好值日生。教具准备：投影仪、投影片、小红花、小奖品。活动过程：一、激发兴趣，引入活动1、同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。2、今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责3、同学们猜一猜今天班会活动的主题是什么？板书：“热爱劳动，当好值日生”二、情感教育1、投影情境画图地面有果皮、纸屑、泥块等；图桌雅得很乱、黑板没擦；图笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起。2、提问：
11、同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒适，会影响学习和身体安康等三、怎样当好值日生1、出示挂图让学生看一看，说一说同学们有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅2、这些事怎样才能做好呢？学生动手理论，老师指导。讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动四、谈体会明道理1、为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？2、学生自由发言引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。五、明辨是非，升华认识投影出示题目，
12、学生判断并说出为什么1、下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；2、玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；3、小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”4、今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；5、手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。六、夸夸这些值日生1、各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。2、给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。班会小结通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最荣耀的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境清扫干净并保持整洁，使同学们
13、能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？关于主题班会活动记录表高一主题班会活动记录：主题班会活动记录表说明1、每学期，每位班主任组织4次主题班会，其中1次要进展展示，同时上交4份主题班会活动记录表，学期末德育处给予考核。2、主题班会活动记录表上交时间是：活动完毕后第三天将此表和所有电子文字和ppT一起传给德育处备案。3、主题活动的内容有：平安教育、法制教育、感恩教育、民族团结教育和三项专题教育环保、_、艾滋。4、每次主题班会活动前，请班主任通知德育处或分校校长。同时，假如班主任感觉学生准备充分、主题活动形式新颖，那么，请班主任负责主题班会活
14、动后的通讯报道，并交德育处陈卜元老师处。5、所有主题班会，请班主任提早通知学生进展充分准备。主题班会开场前，活动负责人或小组要在黑板上书写醒目的题的同时，还要安排照相的同学。活动完毕后，每班除了要挑选4张活动照片拟定名称外，要有2-3篇活动感受或收获电子版或纸制与活动记录表一同上交德育处。6、每次主题班会活动完毕后，班主任在上交主题活动资料的同时，还要把主题活动的相关内容填写在班主任手册上。尊重老师主题班会记录范文教育背景最近，听班上同学反映，班级有些同学与任课老师发生了一些矛盾，有一些抵触情绪，在言辞上出现了一些对老师不尊重的现象。针对这一现象，结合主题教育活动，展开本期“尊重老师，从心开场
15、”的主题班会活动。课后考虑：1你觉得老师给了你什么？你应该如何做？2你怎样对待老师的批评？用什么态度来对待老师的批评？贯穿整个班会的线索设置为：一感谢老师对我们的培养教育，师恩不能忘。二谅解老师对我们的一片苦心，师情不敢忘。三尊重老师为我们付出的劳动，恩情永不忘。主题班会实录：师：请班长把一星期以来的班级情况向全班做一个简单的汇报。班长：最近同学各方面的表现都在原来的根底上有所进步，可是如今又出现了一种不良现象，那就是对老师的种种不尊重行为，如：上课学老师说话，顶撞老师，嘲笑老师等等。尤其在一局部同学身上比拟严重，希望这些同学引起注意。他们是朱志伟，汤志敏，吴凯杰，凌启航等。师：大家平时都在一起学习，生活，刚刚班长反映的情况属实吗？全体学生：是的点头师：今天这节班会课，我们不带有任何批评的意味，我们共同帮助这些同学来解决这个问题。首先，老师想理解一下，为什么有同学喜欢学老师说话，是出于何种目的呢？这时候教室一片寂静，那几个学生都把头低着。师：首先，我们请汤志敏同学来谈一谈他心中的想法。他最喜欢学我说话了，你可以告诉老师为什么吗？汤：老师，我学你说话丝毫没有不
