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1、七年级地理下册 第八章 第三节 印度（第2课时）教学案（新版）商务星球版【 课 型 】新授课【课标要求】 运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。【教学目标】1.了解印度主要的农作物，运用地图说出农作物分布与当地自然条件的关系。2. 阅读地图，指出印度主要的工业城市和工业部门，简要分析工业发布与原材料的关系。3.举例说明印度高新技术产业对经济发展的促进作用。【教学模式】以图导学【教学方法】读图观察、探究法、比较法、归纳法【教具准备】课本插图、多媒体课件制作、地理助学【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图设疑
2、导入展示图片：如果你在印度北方，你一定要品尝当地的薄面饼“恰巴提”；而你在印度南方或东部沿海地区就一定要习惯这里以辣味为主美味的咖喱饭。学生思考印度人的主食是什么？印度的主要粮食作物是什么？设疑导入激发学生的学习兴趣。衔接过渡印度是世界第二人口大国，对粮食的消费量极大。因此，印度政府历来十分重视粮食生产。下面我们就来认识印度的农业问题。观察与思考思考与交流一、发展中的农业大国展示图片，提出问题：1.印度主要的粮食作物、经济作物是什么？2.根据下图结合第一课时所学内容，思考：印度发展农业的有利条件是什么？提示学生从地形和气候两方面来分析3.追问：季风气候的利弊影响是什么？展示：4.追问：印度人口
3、众多，粮食消费量很大，再加上水旱灾害频繁，政府是怎么解决粮食问题的呢？请同学们看图思考：印度政府是如何结合自身国情，因地制宜地种植粮食作物和经济作物的，说说农作物分布与自然条件的关系？教师根据学生的填表情况，做出总结：水稻主要分布：降水充足、地势平坦的恒河平原和沿海平原。小麦和棉花主要分布：降水较少、光照足的恒河上游和德干高原西北部。黄麻分布：地势地平、气候湿热的恒河三角洲。茶分布：雨水充足，排水较好的东北部。学生阅读课本P72页思考回答：1.粮食作物：水稻和小麦经济作物：棉花、黄麻和茶叶2.回顾印度的地形和气候特征：印度北部是山地，中部是恒河平原，南部是德干高原，地势平坦，耕地面积广大。印度
4、大部分处在热带地区，属于热带季风气候。 总结：耕地面积广大，水热条件优越3.学生根据所学回答：有利影响是：雨热同期，利于农业生产不利影响是：夏季风不稳定，旱涝灾害频发。学生回顾印度的气候特征：学生阅读课本73页“阅读”总结：印度积极推行“绿色革命”。引进优良的小麦和水稻品种。同时用化肥代替粪肥，兴修水利设施，推广农业机械化生产，因地制宜地发展农业，基本上实现了粮食的自给。学生合作交流，完成表格：农作物分布与地形气候关系小麦水稻棉花黄麻茶叶结合地图，复习印度的地形和气候，总结印度农业发展的有利条件，培养学生分析问题，归纳问题的能力在分析印度地形、气候特点影响印度主要作物的分布活动中，培养学生读图
5、、识图、从图中获取地理信息的能力衔接过渡印度不仅是一个传统的农业大国。印度独立后利用本国丰富的煤、铁等矿产资源，发展了本国的钢铁、机械等工业。现在已经形成了部门齐全、规模较大、比较完整的工业体系。特别是近年来通过引进外资和先进技术，努力培养本国科技人才，工业生产得到较大发展。观察与思考思考与交流二、发展中的工业大国展示印度主要工业区和工业城市分布图，提出问题：1. 找出印度的主要工业城市及工业部门。2. 结合棉花、黄麻及矿产分布，说说棉纺织、麻纺织、钢铁等工业分布与原料产地的关系。3.根据下面的材料，谈谈你对印度的印象。展示材料：材料一：印度成为仅次于美国的全球第二大计算机软件王国，其软件产业
6、约占世界软件市场份额的20%，被称为“世界的办公室”。信息产业的崛起为印度经济的腾飞插上了翅膀。材料二：印度有亚洲最多的软件精英，也有世界最多的文盲。印度有亚洲最多的富豪，也有世界最多的贫民窟。4.追问：从印度的经济发展中，我国可以借鉴哪些经验？5.拓展： 播放录像金砖国家的由来学生观察图片，先思考后交流总结：1.新德里：电子、机械制造、棉纺织工业孟买：化学、电子、造船、棉纺织工业加尔各答：钢铁、麻纺织工业班加罗尔：电子、机械制造、汽车工业2.完成表格：工业部门分布与原料产地关系钢铁工业棉纺织工业麻纺织工业总结印度工业分布特点： 工业分布靠近原料产地讨论这种分布的原因是什么？节省运费，降低成本
7、引导学生根据材料交流总结：3.印度积极实施对外开放政策，借助国民通用英语的语言优势，积极发展软件产业，有利地促进了本国经济的发展。印度社会发展极不平衡，两极分化严重。4印度的经济发展中有许多可供我国借鉴的经验。比如印度为解决粮食问题而进行的“绿色革命”，印度大力发展高新产业的创新思路等。通过查找主要工业城市及工业部门，培养学生读图能力。通过完成表格培养学生分析、思考问题的能力。开放性的题目，学生自由讨论发言，培养学生发散思维能力。衔接过渡发展中国家经济同发达国家相比还比较落后，但是发展中国家也不是样样都落后的，大力发展科技、促进高新技术产业的发展、开拓高科技产品的国际市场，是发展中国家逐步赶上
8、世界经济水平的最佳途径，我们来回顾本节所学的内容。构建与梳理通过知识构建，让学生对所学知识进行了梳理，形成了系统的知识体系【当堂达标】1印度的经济作物主要有 A黄麻、棉花、茶叶 B水稻、小麦、玉米 C花生、大豆、亚麻 D油棕、椰枣、咖啡2印度的信息产业中心是 A新德里 B加尔各答 C孟买 D班加罗尔3下列关于印度农业的叙述，正确的是 A水热丰富，旱涝灾害少 B是亚洲耕地最少的国家C主要粮食作物是水稻和小麦 D高原北部盛产棉花和黄麻4下列关于印度工业分布的叙述，正确的是 A德干高原东北部煤铁资源丰富 B印度工业体系不完整 C孟买是印度最大城市、麻纺织工业中心 D首都新德里是信息产业中心5.读图，
9、回答问题。（1）印度的矿产资源主要分布在 ，发展了钢铁工业。麻纺织工业中心是 ，棉纺织工业中心是 。（2）借鉴印度工业分布与原料产地的关系，假如你是一位企业家，你得到的启示是 。（3）近几年，印度的高科技工业发展迅速，其中 已使其成为世界第二大软件供应国。【教学反思】印度经济发展速度引人瞩目，本课确定的印度农业、工业、软件业以及经济的整体发展等，均围绕“发展中的大国”这一主题进行。印度农业生产的发展，与以往教材有很大变化。新的教材降低了难度，将印度旱涝灾害的成因以及旱涝灾害给印度农业带来的具体影响予以淡化，所以本课用“温故知新”的方式，淡化难点。最后根据材料谈对印度的印象，学生回答有难度，教师要多利用材料、图片、视频引导学生学会客观全面地评价发展中国家在前进中的成就和困境，丰富学生对印度的认识。
