《议论文叙例议例活动单导学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《议论文叙例议例活动单导学（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 “361自主合作”课堂模式教研活动 高二议论文叙例、议例预习活动单请你运用下面素材，采用“叙例+议例”的形式，任选两个观点写两个片段。 做事应具有永不放弃的执著精神。 学生也应该具有心系社会的责任意识。 90后是有思想的一代。【素材回放】广州地铁公司发公告称将对一号线16个车站将进行总体翻新改造，预计花费9277万元，计划在2013年年底完成。翻新工程将铲去原有墙面，改为统一灰色石板。广州16中学高一学生陈逸华在微博和“地铁族”论坛上质疑：“一号线是否需要全面翻新仍有待商榷，并不是所有的站都残旧到要翻新的地步，且翻新工程庞大，会产生大量烟尘污染地下空气。而从文化角度看，一号线每个站原有的装修
2、风格与特色被全然抹杀在石板下。从乘客角度看，千篇一律的装修会造成车站的识辨性降低。” 接着，陈逸华又到地铁站服务台反映自己的意见，但没有得到积极回应。于是他打算通过签名的方式，反对地铁车站翻新。陈逸华打印了二百多份传单，放学后在地铁站发放，但没有引起市民的关注。后来，他买来晾衣竹竿，制成横幅，写上“请支持联名反对统一化翻新行动”等内容，在地铁口举着，并收集市民签名。3天时间里，陈逸华收集了300多个市民签名。网民们亲切地称其为“举牌哥”。在公众的持续“围观”下，广州地铁公司的态度最终发生转变，表示会本着节约原则翻修，未开工的车站没有损坏的地方不会改动，在尽量保持总体风格的基础上，达到安全、节能
3、、环保、节约的目的。做事应具有永 不放弃的执著精神。学生也应该具有心系社会的责任意识。90后是有思想的一代。量体巧裁衣 穿针妙引线议论文叙例、议例方法指津课堂活动单江苏省如皋市搬经中学 周德虎【学习目标】 1、培养学生使用素材的能力。 2、掌握叙例、议例的常用方法。【学习重点】明确叙例要求，学习常用议例方法【学习难点】运用因果分析法、假设分析法、对比分析法进行深入说理【学习方法】讨论法【学习课时】1课时【学习过程】【自主研习】（课前完成）1、研读下列学生习作，找出叙例存在的问题并思考解决的方法。习作片段1做事应具有永不放弃的执著精神。广州16中高一学生陈逸华在向地铁站反映自己对于翻新铁路的看法
4、和意见后，却没有得到积极的回应，便采用收集签名的方式，去发放传单来反对地铁翻新，结果又没有引起市民的关注。最后举着晾衣竹竿制成的横幅站在地铁站入口号召人民，三天之内，就有300多个市民签名。在他的不断努力和公众的持续“围观”下，广州地铁公司的态度终于发生改变。为什么陈逸华在最后会成功地转变广州地铁公司的态度呢？是因为他在遭遇挫折后，没有放弃，而是继续想其他的办法，这体现他有永不放弃的执著精神。 问题： 方法：习作片段2学生也应该具有心系社会的责任意识。广州地铁公司将对一号线16个车站将进行总体翻新改造，预计花费9277万元，计划在2013年年底完成。广州16中学高一学生陈逸华在微博和“地铁族”
5、论坛上质疑：“一号线是否需要全面翻新仍有待商榷，并不是所有的站都残旧到要翻新的地步，且翻新工程浩大，会产生大量烟尘，这些烟尘将会污染地下空气。而一号线原有的装修风格与特色被全然抹杀，且识辨性降低。”最终他通过自己的努力，使广州地铁公司改变翻新墙面的计划。假设在地铁公司提出要翻新墙面时，陈逸华没有负责任地出面阻止，那么伴随着拆迁的进行，居民出入不方便，环境污染也会加重。可见，做一个有责任心的公民是多么重要。问题：方法：2、研读下列学生习作，找出议例存在的问题并思考解决的方法。习作片段3（因果分析法）学生也该具有心系社会的责任意识。广州16中学高一学生陈逸华先在微博和论坛上质疑一号线是否需要全面翻
6、新，随后积极行动，他先是到地铁站服务台反映意见，但没有得到积极回应。接着，他又打算通过收集签名的方式来反对地铁车站翻新。他通过散发传单和制作横幅的方法，来动员市民支持。在陈逸华的不断努力下，广州地铁公司的态度最终改变。为什么陈逸华有这么大的号召力能让大家都听他的呢？是因为他有一颗责任心，有心系社会的责任意识。正因为有这种意识，他完成了一件本不可能发生的事。由此看来，我们每个学生都应有心系社会的意识。心系社会是我们创造奇迹的幸运石。问题：方法：习作片段4（假设分析法）做事应具有永不放弃的执著精神。广州某中学高一学生陈逸华，他在论坛上质疑地铁公司的决定，但未得到回应，但他未放弃，他打印传单分发给市
7、民，面对市民们的冷淡反应，他不放弃。陈逸华买来晾衣竹竿，制成横幅，站在地铁站入口举着，并收集市民签名。最终在他的努力下地铁公司的态度发生改变。假如当陈逸华同学在面对地铁站服务台和市民的冷淡态度下，他选择了放弃，那么他不可能被网民们亲切地称为“举牌哥”， 更不可能成功。可见，执著的精神对个人的成功是多么重要！问题：方法：习作片段5（对比分析法）90后是有思想的一代。被人们认为是温室里的花朵的90后，也开出了智慧之花。90后的“举牌哥”陈逸华向世人喊出了90后不是垮掉的一代而是有思想的一代的响亮宣言。陈逸华的细心发现，热心公众事业的精神，锲而不舍，不怕困难的勇气，使得事情出现了转机。与之相反，90
8、后中的其他人也许更多的只是漠而置之。只有陈逸华站起来了，勇敢地说出来并将之贯穿到底，向世界宣誓我们90后是有思想的一代。 问题： 方法：量体巧裁衣-明确议论文叙例的要求【合作探究】1、 小组交流学生习作1和2中叙例存在的问题问题：（1）叙例不扣观点 （2）叙例冗长要求：（1）叙例扣住观点 （2）叙例要简洁2、 探究叙例的方法技巧：（1） 用叙述，不用描写（2） 抓重点，舍弃其余【优秀习作展示】穿针妙引线-学习议论文议例的常用方法【合作探究】1、小组交流学生习作3-5议例存在的问题问题：习作3、设问不当、强加因果 习作4、假设单一，说理肤浅 习作5、对比对象不当，对比内容无可比性2、探究常用的议
9、例技巧技巧与方法：方法一：因果分析法（针对观点设问、深入探究原因、层层剥笋）方法二：假设法（深入解读材料，多角度、多层面假设）方法三：对比法（找准对比角度，明确对比内容）【成果展示】请同学们活学活用，运用刚才所讲的方法在习作3到习作5中任选其一在原文中修改并展示。【课堂小结】【巩固训练】2011年8月26日中午，如皋市公安局交巡警大队接到报警，称一辆大巴车在石庄镇境内的张黄立交桥上，将一名蹬三轮车的老人撞倒后逃逸。报警人就是倒地受伤的老太的儿子。而在医院内接受治疗的老太石某，也对南通电视台城市日历记者坚称，就是那辆大巴车将自己撞倒在地的。但在“肇事”司机殷红彬那里，记者却听到了截然相反的说法，当天殷红彬开车载着乘客从石庄出发前往南通市区。他驾驶的大巴车开上张黄立交桥。下桥时发现前方有辆三轮车横在路面上，靠近后看清楚是一名老人被压在车下，于是他靠边停车，自己和乘务员郁维贞立即跑下去，将石老太搀扶起来。“当时我将老太太扶起来后，问她伤得怎么样，她还说不要紧。”殷红彬说。因为要赶时间，殷红彬将老太交给了正好路过此地的一位和老太相识的村民，但以为大巴车是肇事车的村民却将殷红彬拦住“不让走”，怀疑是他撞了人。最后，在让对方记下自己车牌号后，殷红彬才重新开车上路。“一
