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1、命题人：阚睿江南职中2019年秋16级语文第一次月考试题（满分100分；120分钟完卷）班级学号姓名得分、选择题（每小题3分；共15分）1.下列词语中加点字的读音元全正确的一项是（)A.参（c a n差狡黠(xi (&蟠（pdn）龙言简意赅.(h aiB.孱(chdn )弱殷(y a n红踉(ni dng)跄自怨自艾(a )C.阔绰(chub)冗（r o ng杂禁锢（go）众目睽睽(ku i)D.匀称(chE)缜(zh e n密抽噎 （yi）持之以恒(h缶)2.下列词语书写无误的一项是（）A.恻隐桑梓翻来复去再接再厉B.浮躁雾霭销声匿迹正襟危坐C.藻饰萧索寻规蹈矩随机应变D.滞留荒谬暗然失色阿
2、谀奉承3 .下列各句中加点字的成语使用正确的一项是（）A .现在的电信诈骗案件如雨后春笋.；行骗者手段之隐蔽；蒙骗形式之多样；简 直令人防不胜防！B .清晨；阳光活泼地溜进树丛；欢快地洒下一地金黄；树上的鸟儿也醒来了；忍俊不禁地欢叫着C.在 中国诗词大会”赛场；选手们自信满满；对答如流.；精彩的表现令观众由 衷地赞叹D .峰环水抱的闽中古城；高高低低的房屋琳琅满.目.；我们投宿的 幸福人家”坐 落在绿树浓荫中4下列句子没有语病的一项是（ ）A “珍惜生命；远离毒品 ”的校园宣传活动；有效地增强了中学生的自我保护。B .一个人工作能力的高低；不在于他掌握了多少知识；关键是看他做出了突出 的成绩。
3、C.有报道说；目前绝大多数企业的销售利润在8%以下；比去年下降了一倍。D 深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术；是中华民族传统文化的标识之一。5.下列句子中标点符号规范的一项是（）A. “最主要的是 ”；他说道； “我们心中要有对弱者的同情与爱心. ”B .初夏时节；广安街头到处都摆着水果；琵琶啊、樱桃啊、桃子啊走到哪里都闻得到诱人的香味。C. 一个人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的路上迷失方向。D 我国南海蕴藏着丰富的海洋东动力资源；如潮汐能、波能、温差能、密度差 能等。二、古诗鉴赏（ 4 分）商山早行温庭筠晨起动征铎；客行悲故乡。鸡声茅店月；人迹板桥霜。槲叶落山路；枳花明驿墙。因思杜
4、陵梦；凫雁满回塘。7、（1）发挥联想和想象；用自己的话描述“鸡声茅店月；人迹板桥霜。 ”这两句诗所展现的画面。 （2 分）2）这首诗抒发了作者怎样的情感？（ 2 分）三、现代文阅读（24分）（一）阅读下面的文字；完成 89题。（11分）二十岁；我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋；我想我还应该再干点别的事；先后改变了几次主意；最后想学写作。母亲那时已不年轻；为了我的腿；她 头上开始有了白发。医院已明确表示；我的病目前没法治。母亲的全副心思却还 放在给我治病上；到处找大夫；打听偏方；花了很多钱。她倒总能找来些稀奇古 怪的药；让我吃；让我喝；或是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦；根本没用！我说。我一心
5、只想着写小说；仿佛那东西能把残疾人救出困境。“再试一回；不试你怎么知道会没用？ ”她每说一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿；有多少 回希望就有多少回失望。最后一回；我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说；这实 在太悬了；对于瘫痪病人；这差不多是要命的事。 我倒没太害怕；心想死了也好; 死了倒痛快。母亲惊惶了几个月；昼夜守着我；一换药就说：“怎么会烫了呢？我还总是在留神呀！ ”幸亏伤口好起来；不然她非疯了不可。后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来；她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学；”她说；“跟你现在差不多大的 时候；我也想过搞写作；”她说；“你小时候的作文不是
6、得过第一吗？ ”她提醒我 说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处给我借书；顶着雨或冒了雪推我去看电 影；像过去给我找大夫、打听偏方那样；抱了希望。三十岁时；我的第一篇小说发表了；母亲却已不在人世。过了几年；我的另一篇小说又侥幸获奖；母亲已离开我整整七年了。8、关于母亲；选文写了两件事；请分别加以概括。（2分）。9、选文按 顺序组织材料。（2分）10、分析下列句子所包含的感情。（4分）（1）母亲惊惶了几个月；昼夜守着我；一换药就说：“怎么会烫了呢？我还总是在留神呀！ ”。（2）过了几年；我的另一篇小说又侥幸获奖；母亲已离开我整整七年了。11、从选文可以看出母亲对“我”怎样的感情？（3分）（二）议论
7、文阅读（13分）知入”与知出” 怎样读书才能取得效果？经验表明；处理好阅读中的入”与 出”是关键所在。南宋学者陈善云：读书须知出入法。见得亲切；此是入书法；用得透脱；此是出书法。”此论道出了读书的精髓。 阅读中的 入”；是指对所读之书全身心融入；潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心；与其进行心灵的对话。如此入书”；方可 见得亲切”；实现双方心情的 契合”。 在阅读中怎样 入”呢？ 一个方法是坚持 精思”。朱熹认为：大抵观书先须熟读；使其言皆若出于吾之口。继以精思；使其意皆若出于吾之心； 然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽；通过揣摩语言；达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情
8、趣之目的。 在熟读基础上精思；确为 入书”之妙诀。苏轼读陶渊明饮酒诗后写道：采菊东篱下；悠然见南山 ”这两句时；发现 见”字能表达悠然自得之感。又想到在 俗本中改为 望”；望南山”就变为主动寻求；这不但破坏了全诗的意境；而且也与陶渊明的节操相悖。望”与 见”虽一字之差；但意境全异。苏轼的体会；表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的入”；离开反复思索；是无法达到的。 阅读中的 出”；是指读者能站在更高层次；对所读之书做出分析判断；能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离；不是别人在要 入”书过度；要敢于并善于从书本中走出来。这样
9、读书；方可避免代替我们思想；我们只不过重复他的思想活动的过程而已”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要；真正做到用得透脱”。 阅读；要 入”；也要 出”。入”是出”的基础；不 入”则无所谓 出”；出”是 入 的目的；不能 出”就失去了阅读的价值与意义。既能 入”又能 出”；才是阅读者 必须掌握的秘诀。12、 对本文中心论点表述最正确的一项是 （3分）A 阅读后要能解其意、识其旨、得其要；真正做到用得透脱”。B .在熟读基础上精思；确为 入书”之妙诀。C.本文主要论述了阅读时 入”与出”的方法。D 处理好阅读中的 女厂与 出”是读书取得效果的关键所在。13、 根据本文的内容；谈谈阅读中入”与出”
10、的辩证关系。（2分）14、 本文第段划横线的文字采用了什么论证方法；请简要分析其作用。（2分）15、 下面这段文字放在本文的哪一段最恰当？说明理由（2分）叶圣陶认为： 文字是一道桥梁；桥这边站着读者；桥那边站着作者。通过这一 道桥梁；读者才和作者会面；不但会面；而且了解了作者的心情；是作者的心灵 契合。”16、 联系实际；谈谈本文给你的启示。（3分）三、文言文阅读（17分）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人；其出人也远矣； 犹且从师而问焉；今之众人；其下众人也亦远矣；而耻学于师。是故圣益圣；愚 益愚；圣人之所以为圣；愚人之所以为愚；其皆出于此乎？爱其子；择师而教之； 于其身也；
11、则耻师焉；惑矣！彼童子之师；授之书而习其句读者；非吾所谓传其 道解其惑者也。句读之不知；惑之不解；或师焉；或否焉；小学而大遗；吾未见 其明也。巫医乐师百工之人；不耻相师；士大夫之族；曰师曰弟子云者；则群聚 而笑之。问之；则曰：彼与彼年相若也；道相似也。位卑则足羞；官盛则进谀。 呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人；君子不齿；今其智乃反不能及； 其可怪也欤！17、解释下列各句中加点的词在句中的意思。 （ 8 分）A .是故圣益圣；愚益愚（）B 巫医乐师百工之人；不耻 相师（）C.小学而大遗；吾未见其明也（）D .巫医乐师百工之人； 君子不齿（）18、 对本段文字解释正确的一项是（）（ 3 分
12、）A 正面阐发从师学习的重要性。B 反面批判了上层士大夫之族耻于从师学习的恶劣风气。C.正面阐述了从师学习的重要途径。D 反面批评古人从师的途径和择师标准。19、翻译下面句子。 （ 6 分）（ 1）句读之不知；惑之不解；或师焉；或否焉（ 2）彼与彼年相若也；道相似也。位卑则足羞；官盛则进谀。四、作文（ 40 分）20、（40 分）从下列两个题目中任选一个作文。（ 1）请以 “跌倒 ”为话题；自拟题目；写一篇不少于400 字的文章；除诗歌外；文体不限；字迹工整；文中不出现真实的人名；地名；校名。（ 2）烦恼积压在心头；沉甸甸的；他的房间里走来走去；无意间打开窗户；满眼的绿意扑面而来；心情一下子开
13、朗起来 请你发挥联想和想象；以 “打开 ”为题目；写一篇不少于 400 字的文章。命题人：阚睿江南职中2017年秋16级语文第一次月考试题（满分100分；120分钟完卷）班级学号姓名得分、选择题：（每小题3分；共21分）123451218二、古诗鉴赏（4分）7、（ 1）（2 分）（2）（ 2 分）三、现代文阅读（共 21分）（一） &关于母亲；选文写了两件事；请分别加以概括。（4分）（1）。(2)9、选文按顺序组织材料。（2分）10、分析下列句子所包含的感情。（4分）(1)。11、从选文可以看出母亲对“我”怎样的感情？（2分）（二）议论文阅读13、（2分）14、（2分）15、（2分）16、 (3 分)四、文言文阅读(14分)17、 A() B ()C () D ()(每题 2 分)19、(1) (2)(每题3分)四、作文(40分)
