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1、中班常规20篇及反正（1）中班健康不爱洗手的小熊含反活动设计背景通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩了回后不洗手，有时在的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到细菌给我们的健康带的危害。就开展了主题活动不爱洗手的小熊。活动目标1、初步了解不爱洗手的小熊的故事主要内容，能用简单的汉语讲述故事内容。2、了解勤洗手、讲卫生的必要性。3、逐步掌握正确的洗手方法。4、培养幼儿良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。学重点、难点重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。难点：逐步掌握正确的洗手方法。活动准备1、经验准备：幼儿看过不爱洗手的小熊的儿童故事绘本。会唱学过的儿歌洗手歌
2、。2、物质准备：(1)不爱洗手的小熊故事视频。(2)保健医带的显微镜。(3)实物投影仪。(4)有关正确洗手方法的卡通图片。活动过程1、开始部分：播放故事视频，激发幼儿兴趣。(1)幼儿观看故事不爱洗手的小熊。(2)根据故事内容提问：故事中有谁?他们在做什么?小熊为什么会肚子疼?2、基本部分：1、请保健医引导幼儿看看手上有什么。(1)以游戏的口吻引导幼儿观察己的小手上有什么?(2)保健医用载玻片在幼儿的手上取样，使用实物投影仪打在显微镜下看到的结果(很多小虫在爬)。(3)提问幼儿：怎么会有这么多小虫子呢?2、再次讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。(1)利用图片讲述故事。(2)根据故事内容重点提
3、问：小熊为什么会肚子疼?小熊怎么做才不会肚子疼呢?3、讲解洗手的重要性：(1)用卡通图片告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练习。4、结束部分：(1)带领幼儿一起到洗手间，一边说学过的儿歌，一边洗手。5、延伸部分在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。学反讲故事、说儿歌、看图片是中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的育方式。本次活动中，我们请保健医利用专业设备，为孩子展示滋生在手上的细菌，通过视频、图片、实物讲解等生动直观的方法帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。（2）中班健康为什么会有龋齿含反活动目标：1帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿
4、健康的重要性。2培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。3引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。4培养良好的卫生习惯。5了解主要症状，懂得预防和治疗的我保护意识。活动准备：1电脑、学光盘、学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个2了解本班幼儿得龋齿的情况活动过程：1观察牙齿，引课题。请幼儿照镜子观察己的牙齿，有什么发现?变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?龋齿,龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?2了解龋齿形成的原因。(1)带着问题看光盘。提问：龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的?(2)带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。(3)了解
5、龋齿的危害。得了龋齿有什么不舒服的地方?怎么保护好牙齿不得龋齿呢?3幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。A小朋友讨论防止龋齿的办法B观察图片学习。c请保健医生。总结：不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。4表演板诗。预防龋齿：预防龋齿牙齿健康人人夸，健康的牙齿人人需要，小朋友要记牢，不想得龋齿一定要做到：牙齿早晚正确刷，饭后漱口要干净，健康饮食少吃糖;牙齿定期去检查;只要坚持能做到，牙齿肯定会健康。牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒!活动反：换牙是每个孩子必须经历的过程，但是他们对保护牙齿方面的
6、知识知之甚少，有些家长对孩子保牙齿方面指导的不科学，特别是我们这些农村地区，家长往往不重视这一问题，这会直接影响孩子健康生产。所以必须让他们及时了解牙齿的保健常识。另外，现在正值他们的换牙期，学生在换牙期会得各种牙病，这就要求进行正确引导，帮助儿童学习正确的刷牙方法，培养他们正确的刷牙和护牙习惯。（3）中班游戏三只熊含反活动目标1、在感受表演游戏三只熊的基础上，使幼儿知道表演的名称，表演中的角色及内容。2、引起幼儿想表演的愿望。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现己。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。5、使小朋友们感到乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备1
7、、场景布置：熊的家。2、活动前排好表演。活动过程(一)、交代课题名称，引起幼儿看表演的兴趣。指导语：今天，要请小朋友看一个表演，名字叫三只熊，看看表演中有谁?(二)、幼儿观看表演，知道主要内容，激发幼儿想表演的愿望。1、表演第一遍。(1)、刚才表演叫什么名字?(2)、这个表演中有些谁?(3)、小姑娘这样好不好?2、表演率二遍。(1)、为什么三只熊生气了?(2)、小姑娘这样做，熊有没有同意?(3)、请小朋友想办法，小姑娘怎么做熊就不会生气了?(在门口等，敲门)3、表演第三遍。(1)、三只熊为什么会抓小姑娘的?(2)、这个表演中的三只熊、小姑娘都是谁演的?(3)、你们想不想也表演?4、表演第四遍。
8、表演，请四名想表演的幼儿分别扮演大、中、小熊及小姑娘，跟着尝试着表演。(三)、讲评。今天，我们看了表演的三只熊的故事，知道小姑娘改正缺点向熊道歉，熊就不抓她了。下次我们再看好吗?活动反：表演游戏是幼儿较为喜欢的游戏，故事三只熊形象生动有趣，深受小朋友喜爱。因此，幼儿在活动中能较地理解故事内容及人物的简单对话，表现很强的表演欲望。在下次活动中尽量多为幼儿提供表演的机会，让幼儿感受表演的乐趣。（4）中班游戏交朋友含反设计背景刚刚开学不久，我们班了很多新的小伙伴，她们对环境陌生、对我们也陌生，还会闹情绪。因此我想通过交朋友的游戏让她们彼此认识、彼此交流成为好朋友，消除陌生感。活动目标1、通过活动让他
9、们学会如何交朋友、关爱他人、提高语言表达能力。2、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带的乐。3、培养幼儿与同伴之间和睦相并珍惜这份友情。4、使小朋友们感到乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点难点重点：学会交朋友、提高语言表单能力。难点：消除彼此的陌生感，合作交流。活动准备1、编儿歌交朋友：伸你的手，伸我的手，我们一起走。伸你的脚，伸我的脚，我们一起跳!跳!跳!2、各种小卡片如：小红花、小动物、苹果等。活动过程1、我先从一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】开始导入课题。2、放上挂图一两次编的儿歌，让他们熟悉儿歌内容。3、让小朋友们围成一个圈
10、手拉着手一边跟念一边跟做游戏。4、把小朋友分成几个小组一半新的和一半旧的小朋友在一组，组织她们一起交流并相互赠送礼物【准备好的小卡片事先已一人一个】5、让小朋友再次巩固儿歌【找朋友】结束后让小朋友记得放学回家后与家人一起分享交朋友的乐趣。学反本次活动幼儿从中学会了交朋友、学会了尊重彼此，游戏中乐其融融，玩得很开心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我没有考虑到中班年龄特点这个问题，活动时间太长，有些小朋友不久就累了，跳不动了。我应该做一两次游戏后让小朋友坐在椅子上继续其他游戏互动交流。（5）中班游戏好玩的雪碧瓶含反活动设计：中班幼儿的创造是多种多样的，除了语言创造、维创造等，在幼儿阶段更多的是动
11、作和体态的创造。因此，我们要及时发现孩子们在日常活动中所表现的各种各样的动作，然后根据孩子的需求设计满足他们兴趣的活动。本班的幼儿活泼好动，在动作方面发展协调，尤其对新的活动材料经常表现强烈的好奇心，想触摸、想玩。同时，在他们的活动过程中我们发现了一个问题，幼儿直线奔跑时，动作灵活、协调，然而每当他们拐弯时，就经常性发生两名幼儿相撞的现象，拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解决这一问题，我们已为幼儿设计了许多四散追逐跑的机会，好玩的雪碧瓶就是这一系列的活动之一。雪碧瓶是安全的材料，能废物利用也是幼儿园育所提倡的。活动目标：1、游戏骑行车将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的能力。2、幼儿
12、由探索雪碧瓶的玩法，充分展示己的创造潜能，体验成功的乐。3、通过给小动物找食物的游戏，练习绕着跑的技能。4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖20枚。活动过程：一、引起兴趣。1、做骑行车的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。：小朋友们，我们一起骑上行车到游乐场去玩好吗?(好)马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗?那我们就骑上行车发吧。2、幼儿和一起玩骑行车的游戏，复习听信号走和跑的能力。二、激发情绪。1、随着音乐做瓶子的律动。：
13、游乐场到了。你们听游乐场里传了好听的音乐，我们一起跟着音乐做做运动，好吗?2、放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着或己随意创编各种动作。三、引导探索。1、幼儿由探索瓶子的多种玩法。：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑行车、跳舞，好不好玩呢?我们再想一下其他的玩法，一起玩起吧。2、幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。3、重点练习绕过瓶子，S型跑的技能。：刚才，发现了一个很好的玩法，我们一起试一下。(练习绕瓶原地转圈)。：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。(幼儿讨论并尝试)。4、游戏给小动物找食物。：现在，要给你们布置一个任务。小动物的
14、粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗?注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖。(幼儿游戏)小精灵儿童站：小朋友们都拿到食物了吗?那我们给小动物们送去吧。活动反：在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥己的想象力和创造力，体验到成功的乐，而且通过活动中的给小动物运粮的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带了活动的乐。（6）中班游戏公开课逛超市含反
15、设计背景设计小超市的区角，让幼儿分别扮演营业员和顾客等角色进行游戏。活动目标1理解故事逛超市，知道在超市中如何明购物。2尝试物品的种类进行分类。3考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4使小朋友们感到乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点难点1通过本次活动让幼儿知道明购物。2幼儿动手给物品分类。活动准备材料准备：1幼儿操作材料2胶棒若干。活动过程一、欣赏并理解故事逛超市1引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发生了什么有趣的事情呢?我们一起听一听。2讲述故事，幼儿仔细倾听问题;1叮当狗逛超市的时候是怎样买东西的?2呼噜猪和草莓兔呢?3谁做得好?谁做的不好?为什么?二、小小超市百货员1、引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的东西放乱了位置，我们当小小超市百货员，把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。2
