《《真的有恐龙》幼儿园科学活动教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《真的有恐龙》幼儿园科学活动教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1. 发现图书中恐龙的局部与整体的关系。2. 知道图画书种不同的类型符号所表示的意思。3. 认识化石并理解化石存在的意义认识化石并理解化石存在的意义图片真的有恐龙吗？，幼儿用书真的有恐龙吗？，有关挖掘恐龙化石的视频一、导入。师：很久很久以前，恐龙在地球上生活，可是现在已经看不见它们了，既然看不见，我们怎么知道曾经有恐龙呢？二、展示图片，先把图片的半边遮住，让幼儿观察局部的几张图，讨论图片中展现的某些动物的局部外形特点。1. 考古学家先会在地下发现一些奇怪的东西，比如画上的这几张图。你们看看这些分别是什么？它们都有什么特点？2. 这只脚看起来像是什么动物的脚呢?3. 牙齿和嘴巴又像什么呢？4. 为什么画面中有鸵鸟和犀牛呢？三、再将挂图种恐龙骨骼模型的部分呈现出来，请幼儿观察恐龙的骨架，发现刚才死的局部图在在整体图的、什么部位。讨论模型 的外形特点。1. 专家们把挖出来的话时都拼凑起来，形成了这样的模型，发现不是现在还存在的动物。 你说说这个骨架是什么样子的？它是由哪些部分组成的？2. 红色虚线圈是什么意思？3. 为什么说它和现在的动物不一样？四、播放恐龙化石的视频，让幼儿对化石及挖掘工作有初步了解。1.2.3.4.5.6.7.8.模板 , 内容仅供参考
