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1、小继教个人学习工作总结范文一年以来,认真学习,增强自身的科学文化素质和教育教学能力, 同时增强自己的业务能力。这样才能适应新时期教育教学的需要。为此, 我将小继教的学习总结如下:一、认真学习远程教育充分利用远程教育资源,学习先进的教育教 学经验和方法。远程教育资源丰富、新颖。我充分学习和使用远教设备, 下载相关资料文件,作为自己的资料保存下来,运用于教育教学之中。二、认真学习新时期师德修养1充分了解教师职业道德的必要性和迫切性,透视教师职业道德的新视野。认识基础教育课程改革专业化背景下的教师职业道德。2、通过学习,充分认识、区分教师职业与教师职业道德,了解教师职业道德的本质与特殊性,从而对教师
2、这一职业有更深的认识。三、高度重视教学反思、做好反思再实践反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这一过程中,我结合大 量教学杂志、教学参考书中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的 问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果,在实践中形成。 还与老师们形成了“个体反思和群体反思两种方式。个体反思是我 自省自察,特别是对于本学期的几堂公幵课、展示课,我都会进行进行课前反思-课中反思-课后反思一思后实践并且写好反思案例等,及时 总结好理论成果。四、努力更新教育观念 对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者 对
3、自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习, 从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”, 为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展 自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、 实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且 要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。 教师是实践者,实践的内涵是“变革”。五、努力造就提高个人人格,力求在教育教学工作中有一个质的突 破,特别是对学生情感方面的培养和感染上。无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等
4、的。教师和学生不但在人格上、感 情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志 同道合者。”在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打 动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的 共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。 正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、 哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有 魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生 愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以 使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要 有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要 严而有理。以上是我在本次培训中的一点点收获和体会,随着课程改革的不断 深入,在课堂教学实施上我会按照新课程标准要求,尝试全新的教学方法,我相信,课程改革后一定会培育出来有创新精神和实践能力,适应社会的 全面发展的人。