《山东省夏津实验中学八年级物理下册7.2弹力导学案无答案新版新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省夏津实验中学八年级物理下册7.2弹力导学案无答案新版新人教版(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、7.2 弹力 目标导学目标及要求1. 通过实验,知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。2. 通过探究物体形变的大小与外力的关系,领悟弹簧测力计的原理;通过观察对比,认识弹簧测力计的构造和使用方法;通过实验操作学会弹簧测力计测量力的大小。3. 知道国际单位制中,力的单位是牛顿。重点难点1.重点:领悟弹簧测力计的原理;认识弹簧测力计的构造和使用方法2.难点:学会弹簧测力计测量力的大小。 学案内容一、自主学习预习导学:通过阅读“弹力”内容回答:(1) 物体受到作用力,形状会变化叫_。(2) 物体受力会发生形变,不受外力时又恢复到原来的形状,物体的这种特性叫_.(3) 形变后不能自动恢复原来的形状,物
2、体的这种特性叫_.(4) 物体由于发生弹性形变而产生的力叫做_. 通过阅读“弹簧测力计”回答:(1) 测量力的大小工具叫_(2) 弹簧测力计之制造原理是_(3) 使用弹簧测力计首先要看清它的_,认清它的_(4) 弹簧测力计使用前要观察其指针是否指在_刻线,否则要_.学习导入:让学生用手拉橡皮筋,体验手上的感觉;再压弹簧,体验手上的感觉 . 深入探究:通过实验提出问题:通过实验同学的手有什么感觉?学生回答:_原因是什么?夏津实验中学九年级物理学案学生回答:_.总结:物体发生弹性形变时,对使力物体所使加力叫做弹力通过学生观察弹簧测力计提出问题:弹簧测力计有几部分组成?学生回答:_.实验:让学生施加
3、不同的力,同时观察弹簧的长度。弹簧伸长的长度与受到的拉力大小之间存在什么关系?学生回答:_.总结:弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长,这就是弹簧测力计的工作原理。二、板书弹力(一) 弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力(二) 弹簧测力计的原理三、当堂达标训练1、弹簧测力计是一种常用的测量_的大小的工具,它是根据弹簧在一定的弹性范围内_的原理制成的。图13-12、观察图13-1所示的弹簧测力计,请你回答:(1)弹簧测力计主要是由_、_、_等组成的。(2)图中的字母“N”表示_。(3)用弹簧测力计测量力时,是否需要校零?_(4)如果用这个弹簧测力计去测量10N的力,可能会造成的后果是_。(5)如
4、果用4.4N的力拉弹簧测力计的挂钩,在图中画出指针的位置 3、 弹簧测力计的正确使用方法是:(1)测量前要了解弹簧测力计的_,要明确_,还必须要_。(2)在实际测量时,要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟_方向一致。(3)读数时,眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线_。(4)在记录结果时,既要记录_,还要注明_。4弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的_,用弹簧测力计所测量力的大小_超过这个值(选填“能”或“不能”)。 拓展延伸:1、下列事例中,不是应用弹力工作的是( )A、撑杆跳高B、跳远C、玩具弹簧枪射击子弹D、守门员用力扑住射向球门的足球2下列说法中正确的是( )A、弹簧受到的拉力越大,弹
5、簧的伸长就越长B、弹簧测力计的刻度可以用cm、mm等做单位C、弹簧测力计不能测量各种力D、能发生形变的弹簧只有拉伸时才能产生弹力3下列关于弹簧测力计的说法中错误的是( )A、弹簧测力计的刻度是均匀的B、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用C、使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩,以防卡住D、使用弹簧测力计时,挂钩不能与外壳相碰4在使用弹簧测力计测力时,发现指针在零刻度线以上,用这个测力计测出一个力是4N,则该力的大小实际是( )A、大于4N B、等于4N C、小于4N D、 无法确定5.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为( )A. 大于5N B. 等于5N C. 小于5N D.以上都有可能6.关于弹力,下列叙述正确的是( ) A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力四、针对问题进行合作探讨,可对知识点及问题进行拓展讨论与分析自我反思