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1、老师年度总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我整理的老师年度总结，仅供参考，大家一起来看看吧。老师年度总结1岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年所经验的事，工作虽然很忙，但忙得很充溢。“为了每一孩子都有进步”，这是我不懈努力的动力。有很多值得总结和反思的地方。现将本学期个人专业成长做一个小结。在这一学期中首先努力领悟幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要等精神，深化实施素养教化，推动教化改革，加强自身建设，如：加强自身的政治学习，加
2、强职业道德的自我修养，切实转变思想观念，全面提高各方面素养，力争做一个反思型、探讨型、专业型的高素养的人民老师而努力着。详细做到以下几点：1.在政治思想方面：本人能主动参与政治学习，遵守园内纪律，与同事友好相处，看法端正，勤奋刻苦;班级工作仔细负责，爱集体，听从安排。用爱心爱惜每一个孩子。2.全面转变教化观念：树立为幼儿一生发展打基础的终身教化观，促进每个幼儿在不同水平上全面和谐、富有特性发展的“以人为本”的教化观，遵循幼儿身心发展规律和幼儿教化规律，适应世界教化发展的科学教化观。3潜能，并全面分析本班幼儿认知行为、情感等方面发展状况和需求的实力，把握幼儿发展实际生活阅历，有效选择和组织教化内
3、容，为幼儿创设健康、丰富的生活和活动环境的实力，有效组织适合幼儿的多种形式的教化活动，与幼儿建立学习共同体，支持并引导幼儿主动互助，幼儿与环境主动有效作用的实力以及分析评价和调整改进幼儿教化的实力;支持和帮助家长正确教化幼儿，与家长亲密合作，共同促进幼儿发展的实力。(1)在仔细学习纲要、规程精神基础上，创设良好的教化环境，比较敏捷运用集体、小组个别活动教化方式策略、以嬉戏为基本活动，满意幼儿发展须要同时面对全体，关注个别成为幼儿的视察者、支持者、合作者，引导者。形成主动有效的师幼互动。(2)留意对幼儿的视察，不断提高视察实力，每学期帮助班主任发放幼儿互动手册，科学、客观、真实记录及评价幼儿的发
4、展，找出存在问题，实行相应措施，促进每位幼儿在原有水平上有较大的发展，同时也是提高自己教化教学实力的手段之一。(3)主动参加园内各项活动，每学期主动担当家长开放日活动，到每位幼儿家访一次以上。4、深化专业发展的意识和实力：(1)坚持自主学习、合作学习、协调工作、自我反思和总牢固践的意识和实力，探讨解决幼教实践问题的科研意识和实力，主动参与教研组活动，主动担当教研组活动主持人。(2)在教化教学中，主动撰写主题活动教案，每周对每一次的公共课进行课后反思，每月撰写一篇教化教学反思，从中找寻差距，不断进行自我完善，主动撰写论文、教化教学随笔，如：巧用乡土资源 丰富幼儿嬉戏、我嬉戏我欢乐。提高自我教化教
5、学实力。俗话说：“活到老，学到老”， “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。在下学期的工作中我会更仔细努力，用新的思维理念，新的工作方法，新的教学方案，培育出一批新时代素养高，全方面发展的优秀儿童，为幼儿的亮丽花朵添姿加彩。 平常，在空余时间，我会读一些关于自己专业方面的书籍，有时看看有关和孩子相关的文章，和与人沟通方面的杂志，在遇到相关问题时它们会给我一些提示，让我知道该如何处理这类问题。在自己的课堂中遇到难题时，我也去找相关资料，实在没头绪的就去请教老老师，通过多种渠道来找到解决的方法。 只学习而不知道思索，就会让自己迷惑不解。因此，平常，不管做什么事情，我都会反
6、复思索，力求一个更好的方法。我仔细写反思，将自己的优点呈现出来，缺点再次思索，找到不足之处。在家长提出问题时，我会谨慎考虑，给他们一个满足的答案。总之，思是我做事的前提，在没有仔细思索下，我是不会做任何回复。久而久之“思”成了我工作中重要的部分。我会不断思索，不断让自己进步。 面对大班的孩子，活泼可爱、聪慧伶俐，时常让我感到惊异。和他们在一起，我们每天必做的事情之一就是讲故事，在他们的故事中，我感受到了漂亮的事物，好玩的事情，还有他们在家时的点点滴滴，不管是快乐的或是不快乐的，都能从故事中传递给我讯息。经过三年的相处，我更感受到了他们对我的宠爱之情和关切，没能参与和他们的第一个毕业典礼是我人生
7、的缺憾。面对小班的孩子，稚嫩、娇小、调皮，一双水灵灵的大眼睛看着我，眼神中充溢着新奇感，好像在问我：“你是谁呀?”但在一段时间的接触后，我们成为了好挚友，有时抱抱他们，有时和他们说说静静话，似乎又让我回到了童年时代。相同的是，他们学会了相识自己的学号，会念儿歌、会唱歌、会快乐的和同伴沟通，学会了自己的事情自己做。总之，我认为爱的多少是和自己的付出成正比的，因此我会用自己百分的爱来关切他们，让他们欢乐度过幼儿园的生活。苏霍姆林斯基说过：“一个精神丰富、道德高尚、智力突出的老师，才能敬重和陶冶自己的学生的特性，而一个无任何特性特色的老师，他培育的学生也不会有任何特色，他只能造成精神的贫乏。”这句话
8、时刻提示着我，不管在什么状况下，我们都要丰富自己的学问，提高自己的专业水平，在自己的专业得到提升时，才能给孩子带去更多更丰富更能助他们成长的学问，老师的成长就是孩子最好的榜样。因此，我参与了网络远程培训，并完成了学分的学习，并且取得了结业证书。学习是无止境的，活着就要活到老学到老，现在我的工作还存在一些不足之处，在产假期间许多事情都放了下来，以致有点生疏，没有跟上进度。但是在今后的工作中，我会更加努力，将自己落下的东西全部补回来，重新找回原来的动力，而且在原有的基础上更有所进步。除了多看自己专业方面的书籍、报刊、杂志外，还得多听、多看、多想、多反思，尽量用笔头记录自己的收获，学以致用，让自己进
9、步。 记忆的笔头即将画上句话，但内心的爱是不会随之画上句号的，他将会是一个省略号，恒久有想不到的将来。一年会结束，但新年也会来临，我期盼着，让我们一起等待着“春”的到来吧!老师生涯有我自己的潜规则，我认为，作为老师，特殊是幼儿园老师，自己的言行是特别重要的，孩子的仿照实力又是很强的，不经意间一个小动作、一句不经心的话往往会成为孩子们学习的焦点。特殊进入中班后，发觉家长时常对我说：“今日，孩子说了一句XX话，让我们都很惊讶，不知道是从哪里学来的。”这样的提示，让我更加意识到，工作中，我必需严格要求自己，不管做什么事，我都要考虑周到，站在老师的角度，以身作则，严以律己，给孩子给家长一个健康的形象。
10、我突然发觉“常规”是在确定与行动中形成的，因此，我每周评比两位班长，每天每组选一个组长，制作两种颜色挂牌，让幼儿确定自己的角色，知道自己的任务与职责。要求被选到的人必需先能管好自己的行为，严以律己;然后管理本组幼儿时，必需大胆、有魄力。在日常生活中，吃餐点时，组长负责擦桌子，班长负责扫地;吃饭时同样组长负责分饭，班长负责管纪律;看书时，班长负责整理书本，组长负责管本组的纪律;玩玩具时组长负责提示同伴不能抢玩具;喝水时，班长负责管幼儿排队等等。总之，平常我会组织各种活动，不管什么活动，做一件事情总有人担起自己的任务，使每件事都能有序进行。常规也在这一件件小事中建立起来，将无意识转化为有意识，孩子
11、们也在这样的生活中变得不再轻浮，越来越有“男子汉”的气质，我自己也在不断地要求幼儿时要求自己的行为，给幼儿树立学习的榜样，也更成熟了几分，变得更有责“阅历”这两个字在这一年中始终似触电般的被提示到，的确缺乏实际生活阅历是我的一个缺点，每次遇到事情我总是回忆师傅对我说的话，回忆她的处事看法与做法，渐渐地让自己也能向着成熟的方向前进。因此我提示自己：努力学习吧!首先，书籍的学习是并不行缺的。每月的幼儿教化中记录着教化者的点点滴滴教化事迹，在阅读他们的故事时，我深有感受，有的例子都是自己平常遇到过的，在结合他们的做法时，自己也更心中有数了。读后写自己的感想让我思绪万千，总是有太多的感慨。观电影、看书
12、本每一次的感想记录了我当时的心情与想法，一点凝合一点珍藏。其次，身边的“活例子”是我学习的途径。虽然我的听课次数不是特殊多，但每一次我都把它当成我学习的一次机会，从组内、校内老师的公开课和随堂课，至校外老师主题式研讨活动等，我都仔细做好笔记，记录他们的精彩一刻，留下自己的听课小建议，汲取他们的精华，作为自己教学的参考材料。福尔斯特说：“即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。”总结完一年的成果，就像是将这一年重新阅读一遍，将它视为过去，在今后的旅程中，间或记着回头看看，间或幻想将来的天空，我想，这应当是一件欢乐的事情。面对新的一年，我将用我的实际行动，拼奏出一曲别样的乐章，在和孩子们的天空中共同
13、享受阳光、享受学习的激情，谱写我们共同的蓝图!老师年度总结2经过一个月的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名一年级班主任老师更是不简洁。须要无限的爱心、耐性，更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。作为一年级班主任，我针对我们班学生活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培育学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养
14、成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成了酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。3、加强与家长联系。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么
15、特别状况，我总是刚好地、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。我的班主任工作在很多方面还是存在着不足。如：1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我
16、自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。老师年度总结3转瞬间，一学年的时间在每一位老师的辛勤耕耘下又接近尾声。回顾自己在这一年所做的工作，有收获也有须要在今后的工作中改进和提高的地方。现将详细工作状况总结如下：一、播种爱心（德）作为一名老师，每天面对着来自不同家庭、特性各异的孩
