中年级学生的语文学习

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1、浅谈中年级学生的语文学习 中年级的语文学习是孩子在今后的学习中尤为关键的年级段，很多习惯和能力的培养，都是从这一时期开始。从三年级的转折期到四年级的成绩加速提升期，能否掌控的恰到好处，成为直接决定着孩子今后的语文成绩优秀与否的关键因素。孩子到了中年级一旦没有适应语文学习难度的突然提高和内容的增多，很容易对语文一下子失去了信心，没了兴趣。而语文能力的培养，不是做了多少道阅读题，而是掌握了多少方法和技巧。不是看了多少书，读了多少文章，而是究竟读透了多少，会用了多少。对此，家长和老师们需要有足够的耐心和信心去帮助我们的孩子们，给予正确的引导。拿作文为例，在语文考试当中这一“大盘“好吃的菜，却另许多了

2、孩子们头痛至极，难以下咽。考试卷子总是得不了高分，出现那刺眼的评语”文章不生动“、“重点不突出”“中心不明确”等等。此时，我们看见遇到困难的孩子，其实更多不是批评他，让他自己想去，而是给予他们一些正确的引导。比如”没有内容写”的孩子:是不是不喜欢读书呢？那我们可以每天抽出几分钟的时间，把一些名著中精彩有趣的环节讲给他们听，当孩子听的正起劲的时候，对他说 “宝贝，那你就自己到书中去寻找答案吧。”或是他本身就喜欢读书，读了好多书，但是作文仍然没有太大提高？这时我们必须要去关注一下是不是孩子没有掌握正确的读书方法呢？是光看情节当笑话看了，还是自己真的有所收获？“不动笔墨不读书”才是正确的读书方法，不

3、仅仅记录好词佳句，而且要边读边想，在读完一部佳作之后，一定要把自己的感受和启发同样记录好，这也不失为强化孩子用心思考的好方法之一。当然，除了读书，还可以引导孩子去观察生活当中的人和事，随时沟通，让他发表自己的见解。这不仅仅可以培养他们的观察能力，还可以延续在低年级时他就应该培养好的表达能力，同时也为我们更多的去了解孩子做了一个很好的铺垫。再谈 “作文写得不生动”：除了掌握一些有效的写作方法之外，家长们在家也可以有意的进行培养。可以适当的跟他玩一些小游戏，因为孩子在玩的时候对学习的恐惧感也大大降低，趁这个轻松而欢快的时机，去让他回忆刚才的具体表现，人物的具体行为。方法和技巧多了，说的多了，观察的多了，写作能力自然而然就提升显著了。总之，语文的学习是一个循序渐进的过程，语文能力的培养不仅仅是单科本身的提高，不仅仅是应对考试的策略，更是一个孩子人文素养和各科素质的整体提升。让我们像温暖的阳光一样，去照耀我们的孩子，去帮助我们的孩子，有耐心、有信心的看着他们在快乐中，获得更多的成功体验吧！ 学而思语文名师：杨惠涵