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1、_学年度第一学期五年级语文第一单元测试卷班别 姓名 评分 一、记忆积累(23.5分)(一)读拼音写汉字,并在整体音节下面画“”线。(分)j gng shn ling o no tu jin(鞠 躬 ) ( 善 良 ) ( 懊 恼 ) ( 推荐 )zhng xn gng gng bn bn yu l shu w z do ( 忠 心 耿 耿 ) ( 彬 彬 有 礼 ) ( 手 舞 足 蹈)(二)用“”线选择正确的读音。(3分)剖开(pu po) 暂时(zhn zn) 衣衫褴褛( l lu) 直瞪(dn dng) 模样(m m) 弱不禁风(jn jn) (三)把词语补充完整。(4分)( 垂)头(
2、丧 )气 ( 愁)眉(苦)脸 倾( 盆)大( 雨 ) ( 劳)苦( 功 )高 ( 弱 )不( 禁)风 活(蹦)乱( 跳 )(四)照样子写词语。(4分)金光闪闪: 生机勃勃 怦怦乱跳: 高高在上 不知不觉 : 自言自语 异口同声 : 大惊小怪 (五)把歇后语补充完整。(2分) 赶鸭子上架 强人所难 姜太公钓鱼 愿者上钩 猪鼻子插葱 装像(象) 老鼠钻烟筒直来直去二、理解运用(28.5分)(一)查字典填空。(3分) “鼠”字用部首查字法,应查部首(鼠 ),再查(0 )画,这个字的第四笔是 横折 ;“雅”字用音序查字法,应查音序(Y ),再查音节(y),“雅”在字典中的意思有:正规的,标准的;文雅,
3、美好大方;平素,素来;极,甚。“高雅”一词中的“雅”字的意思应选第()种解释。(二)根据音、形、义组词。(3分) bng( 屏 住) 妖( 妖 精) 向来 (素 来)屏 素png( 屏 风) 娇( 娇 小) 本来的( 素 质)(三)选词填空。(6分)光彩 光芒 陆续 继续 连续 1( 光彩)夺目 (光芒)万丈 (光芒)四射 (光彩)照人 2有进步,我们不应该骄傲,要(继续)努力。 3春天到了,各种各样的花都(陆续)开放了。(四)把画橫线部分换成词语,并用其中一个写一个句子。(4分)1、母亲见到汤姆,遇到出乎意料的喜事而特别高兴。(喜出望外)2、普季克由于害怕慌张,一下子不知怎么办才好,拼命扇动
4、着翅膀。 ( 惊慌失措 ) 听说爸爸回来了,我喜出望外地跑出去迎接。 大拇指汤姆掉进牛嘴里,他没有惊慌失措,而是大声叫妈妈救他。 (五)在括号里填上恰当的词语,使句子生动具体。(2分)1、( 善良的)农夫夫妇( 热情地)款待了(衣衫褴褛的)乞丐。2、体育课后,同学们累得( 气喘吁吁 )。(六)按要求写句子。(6分)1、他说不管是不是梦,从小养成好习惯总是对的!改为反问句:他说不管是不是梦, 难道从小养成好习惯不对吗? 2、乌鸦在一旁不声不响地收拾大家吃剩的残渣碎屑。改为“把”字句:乌鸦在一旁不声不响地把大家吃剩的残渣碎屑收拾。 改为“被”字句:大家吃剩的残渣碎屑被乌鸦在一旁不声不响地收拾。 3
5、、按“骄傲”的不同意思写句子。 (1)自豪:我为自己是中国人感到骄傲 。 (2)看不起别人:他考了满分,就骄傲起来。 4、一篇童话,就像一湾清澈的泉水。仿写句子:友情,就像温暖的阳光。 (七)修改病句。(2分) 1、少先队员要热爱祖国和爱护公共财物。(插入“爱护” ) 2、妈妈买了桃、苹果,还有巧克力。( 删去“水果、” )(八)排列错乱句子,整理成一段通顺的话。(分)( 3 )不知什么时候,天渐渐地变音。( 7 )看看没被雨淋湿的麦子,张大叔真是又累又高兴。( 1 )上午,天气晴朗。( 5 )张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。( 4 )傍晚,天空乌云密布,眼看就要下雨了。( 2 )张大叔在
6、场上晒了许多麦子。( 6 )当他刚把最后一袋麦子运回家,大雨就“哗哗”地下起来了。三、阅读理解(24分)(一)课内阅读。(10分)使者打开盒子,拿出奖章。大厅里顿时就像炸开了锅,鸟儿们叽叽喳喳的,个个伸长了脖颈儿gngr,盼望着使者把金灿灿的奖章挂到自己的脖子上。金奖章授予”使者清了清嗓子,大声宣布,“乌鸦!”乌鸦大吃一惊,抬起头来。使者已经走到他面前,把金奖章挂在了他的脖颈儿上。乌鸦连忙说:“您大概弄错了!我既不像黄莺和百灵那样会唱歌,又不像喜鹊那样会说好听的话,也不像老鹰那样有力气我怎么可能得到奖章呢?”使者说:“没错。你看,奖章上刻着地球的清道夫乌鸦。大家知道吗?乌鸦每天把腐烂的动物尸肉
7、、别人吃剩的残渣碎屑,都收拾得干干净净,还默默地捕捉害虫。他对净化自然环境、防止疾病蔓(mn)延作出了特殊而重要的贡献!”鸟儿们不再争了。大家用敬佩的目光望着乌鸦。金光闪闪的奖章配上那身黑衣服,显得格外端庄、高雅。在大家的眼里,他一下子变得美丽起来。1、 写出下面词语的近义词。(3分)顿时( 霎时 ) 盼望(希望 ) 敬佩(钦佩 )2、 当使者宣布金奖章授予乌鸦时,他的表现是怎样的?用“ ”画出来。为什么会这样?(2分) 答:乌鸦他很谦虚,觉得自己既不会唱歌,也不会说好话,力气也不大,觉得自己不应该获得金奖章,。 3、 用“ ”线画出使者把金奖章授予乌鸦的原因的句子。(1分)4、 为什么在大家
8、的眼里,乌鸦“一下子变得美丽起来”?(2分)答:听了使者的话,大家知道乌鸦是一个默默无闻的地球清道夫,为净化环境、防止疾病蔓延作出了特殊的贡献,大家从心底尊敬乌鸦了。 5、上面几段话主要写: 使者把金奖章颁发给乌鸦,并说明了原因,乌鸦得到了大家的尊敬。 (2分)(二)课外阅读。(14分)从山崖上滴下来的小水珠,正好滴在一块(坚/强、坚硬)的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说:“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!” 小水珠说:“不信,我俩比比看。你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头。九百九十九天以后,看看是怎样的(结果、后/果、效/果)?”“容
9、易,容易!”大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十九天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着呐,别说能给石头打个洞,就是把石头(毁/灭、销/毁、摧毁)也容易。大浪立即答应和小水珠赛一赛。 从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,(辛/苦、辛勤、辛/劳)地工作着。而大浪却不同,高兴时“哗”地冲一下,不高兴时就懒洋洋 九百九十九天过去了,小水珠便找大浪:“你快来看吧,我已经把这块石头滴穿了。银色的小圆洞还透光呢!” 大浪一听,着急了,赶紧使出全身力气,“哗哗”连续几声,可是河边的石头仍然一动不动。1、用“/”划掉( )里不恰当的词语,保留恰当的。(2分)
10、2、给文中第2、3、4自然段没有标点的地方加上标点。(3分)3、这个故事的起因是小水珠想把石头滴穿,大浪讥笑小水珠;经过是 小水珠和大浪比赛,看谁能把石头穿洞 ;结果 小水珠真的把石头滴穿了,大浪要打的石头一动不动。 (3分) 4、文中第一自然段里大浪对小水珠说话时的神态属于哪一种,请在( )里打上“”。(1分)虚心; ( ) 藐视;( ) 高兴( )5、用“”线画出描写内心活动的句子。(1分)6、给文章加上恰当的题目 小水珠和大浪 (1分)7、这篇文章采用了_拟人_、对比_的修辞手法写的。(1分)8、读了这篇短文后,你明白了什么道理?(2分) 答:我明白了做什么事情都要坚持不懈地努力,才能取
11、得成功。 四、口语交际。(4分)同学们,你读了哪些有趣的童话故事呢?请把你最喜欢的一个童话故事的主要内容写下来吧!还要写出你从中明白的道理哦!赶快动笔吧! 我最喜欢的童话故事是大拇指汤姆。故事讲魔术师默林扮成乞丐,一对善良的夫妇热情地款待了他。为了报答夫妇,魔术师施法让农妇生下了一个只有大拇指般大的小男孩。汤姆因为长得小,惊历了很多惊险的事情,最终得到了国王的宠爱,孝顺的汤姆也成为父母的骄傲。这个故事告诉人们,善良会让人得到幸福。 五、笔下生辉。(40分)据下面提供的材料,续编一个童话故事,题目自定。开头:太阳快要下山了,小猴捧着一个动物运动会上获得的奖杯回来,走累了,正准备休息一会儿的时候,从旁边的林子里走出一只瘦狐狸和一只胖狗熊