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1、小学语文区域教研活动心得体会:不积蹉步，无以至千里满载一轮星辉，再一次踏上学习之旅，内心充满了期许。毕业十五载，一直在教书的路上摸索前进，也分外珍惜每一次外出学习的机会，但并不是每一次都能学有所获，记忆中这确是为数不多的一次。某月某日带着急切想获得“真经”的心情，根本没有顾及校园的文化建设，而是随着听课人群迅速找到一个中意的听课位置,静待开课！首先映入眼帘的是由某老师执教的二年级日月潭整体识字课。虽然自己从未有亲身感知低段教学的机会，但也深知这是低段教学的重难点。平日我们也总在为如何让孩子们在趣味中识字而烦恼，这节课后我们便有种柳暗花明又一村的兴奋与喜悦。因为今天的课堂丝亳未感觉到乏味，反而是
2、兴趣盎然，多种识字方法融汇贯通，课内与课外有机结合，孩子们在老师的带领下更是兴致勃勃，收获满满。此时我为孩子们能有这样的一位师者而羡慕！就在我回味之时第二节开启了，一位精神抖擞，神采奕奕的老师拉开了精卫填海的序幕。新教材的改编，大量的文言文教学深入课堂，虽然都是孩子们耳熟能详的经典故事，但要上出文言文的味道，上出趣味性，这难度不亚于古诗词。而某老师确恰如其缝的填补了我们的困惑，原来读通和读懂文言文如此简单,多种朗读形式和理解文意的方法，大大提高了课堂效率，孩子们在趣味中领会了文章的精髓，可谓是一节独巨匠心的好课！之后的两节也完全没有让我们失望，特别是某老师所授的单元导读课，这种课型到目前为止在
3、我所听过范围中是独一无二的,大胆的尝试让我们耳目一新。尤其是在聆听了老师的说课之后，更清晰的认识到这种课型的意义重大。伴随着圆明园的毁灭，爱恨交织中我的心一次又一次震撼着、感叹着、也反思着，这样既充满语文味儿又让人灵魂得以洗涤的课堂不正是我们一直追寻的吗？此时的自己已陷入沉思，为什么同样的教材，同样在新理念下运用教材，某小的老师们却能设计出如此精妙的课堂？四节课的共性与不同我们似乎也看出了些许眉目，但又是什么理念让这四节课各具特色，别出新裁呢？ 一系列的疑问冲刺着我的脑神经,而我唯一能肯定的是这背后一定有一个强大的团队在为今天的成果努力过，付出过，坚持过。这些疑惑在下午的精彩解读中让我茅塞顿开，正是因为有这样一支爱学习的队伍，一支善于学习的队伍，一支愿意为学生、为课堂改变的队伍，才成就了今天的课堂。我们也从某小的每一位同仁身上感受到了坚持、创新的力量。此次的学习固然短暂，但由此点燃的课改之火却不可熄！不积畦步无以至千里，不积小流无以成江海。今天的某一小不仅仅是给我们呈现了精彩的课堂，更是告诉我们每一位教育人在课改这条路上要树立一个目标，因地制宜，并矢志不渝的走下去，才会迎来孩子的明天，教师的明天，教育的明天！
