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1、大班语言打电话教案反思 设计背景遇到困境该怎么办？该怎么样寻求帮忙，是孩子从小就应该知道的常识，也是孩子从小就需要学习的能力，这一主题就是从幼儿的这一需要出发的选择。活动目标1. 乐意学习句子“xx怎么了？，“xx发烧了晕倒了，着火了。.,“怎么办？，“快快拨打急救 xx，不要怕，我会帮忙你。2. 练习体会不同的情景，要打什么 ，要说什么。3. 稳固对报警 110，急救 120，火警 119的认识。4. 初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。5. 愿意交流，分明明白地叙述自己的想法。重点难点1. 重点：乐意学习句子“xx怎么了？，“xx发烧了晕倒了，着火了。.,“怎么办？，“快快拨打急救 xx
2、，不要怕，我会帮忙你。2. 难点：练习体会不同的情景，要打什么 ，要说什么。活动准备情景图片1. 房子着火了。2. 兔爷爷的腿断了。3. 老鼠偷东西。4. 奶奶晕倒了。5. 小朋友掉到坑里了。活动过程1. 学习游戏规那么。两人一组玩游戏。甲出示图片：“房子草垛，商店怎么了？乙边做动作，边说：“房子草垛，商店着火了。甲：“怎么办？乙边做动作边说：“快快拨打火警 119。Xx，不要怕，我会帮忙你。2. 熟悉游戏规那么。教师：“我来问，你们来答复，我们一起来玩这个游戏。教师与幼儿问答，让幼儿熟悉游戏的规那么。教师：“老师请一位小朋友，和我一起来玩这个游戏。谁想来？3. 幼儿两人一组玩游戏。教师：“请小朋友找你的好朋友，两个人一起来玩这个游戏。教师巡回指导。活动延伸把材料留在活动室，以便于幼儿在日常生活中玩这个游戏。幼儿两人一组游戏时，教师要注意提醒幼儿更换图片继续玩。教学反思1. 教学过程中因幼儿已经有一定的意识所以上这堂课进行的很顺利。2. 假设有制造现场进行活动幼儿理解的更容易并溶剂记住。
