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1、家长会家长发言稿 在学习、工作生活中，我们都可能会用到发言稿，发言稿可以帮助发言者更好的表达。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是我为大家收集的家长会家长发言稿，希望能够帮助到大家。 家长会家长发言稿1敬重的刘老师、家长挚友、珍宝孩子们：大家好！我是高*妈妈，首先特别感谢刘老师给了我们家长一个相聚和沟通的机会，在此表示感谢！孩子在校的每一点一滴的进步，都渗透着老师们的辛勤培育，孩子们的每一步成长，离不开老师们的深深训诲，再次向您们表示感谢！今日，我有机会站在讲台上与大家共同探讨孩子的教化问题感到特别荣幸，同时也感到一丝慌恐。因为我知道与在坐的各位家长相比，在教化孩子方面我还存在着不少差距，与其
2、他的优秀孩子相比，我的孩子还有许多不足之处。所以，我今日要和大家共享谈不止什么珍贵阅历，只是自己的一些心得体会感受。假如在某些方面能够引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸，让孩子们共同进步！下面，我就从四方面谈谈：一、培育好孩子生活习惯、学习习惯、学习的自主实力和学习深化思索实力。学习是一个长期的过程，我认为培育好孩子的生活习惯、学习司惯、学习的自主实力和学习深化思索实力至关重要。高子腾从一诞生就是我自己带，才起先对孩子的教化很茫然，一窍不通，后来陆接连续的参与了一些亲子教化课堂，多多少少的学到了一些育儿经。现在孩子的生活习惯、学习习惯目前还算可以：早睡早起、整理房间、适时做些家务，学习时间
3、集中精力达一小时休息一会儿，基本上在家能和上学作息时间相对。但是，高子腾在学习的自主实力和学习的深化思索实力上还有所欠缺，以后要多多熬炼他这方面的实力，期盼有所提升。二、关注孩子青春期教化。现在我们的孩子正处于青春期，可能会发觉孩子变得叛逆起来，非常担忧，这时我们应当具备一些和孩子沟通的技巧：多赞美，少指责；给孩子留足面子，不在人前训斥孩子；依靠孩子，把他们当成“小大人”；在孩子面前示弱，恳求他的帮助。青春期的孩子身理、心理上发生了很大的改变，在小学六年级时我就给孩子买了送给青春期男孩的成长礼物这本书看，这样能帮助他当身体某一部位发生改变时不会恐慌、惊异。特殊是心理上，对异性渐渐会有所关注和观
4、赏，这时我们当家长的要去正确引导孩子，也希望在学校老师也给孩子灌输一些孩子的青春期教化学问。三、尽量多陪伴孩子。孩子慢慢长大，能和他们在一起的时间越来越少了，我们要珍惜与孩子共处的美妙时间，享受天伦之乐。节假日，只要孩子完成作业，我们会带着他一起熬炼：游泳、跑步、打球,这样既强身健体，又增加了亲子关系。我觉得爱打嬉戏的孩子大部分都是缺少家人陪伴，无重视、无平安感、无认可。孩子须要陪伴、确定、赞美和认同。四、主动协作老师和学校。老师是孩子的学问传授者，道路指引者，作为家长肯定要主动协作老师，协作学校共同做好孩子的教化工作。试想，在家里通常只有一个孩子，我们教化起来都感到很吃力，而一个年级有几百个
5、孩子，一个班也有几十个孩子，老师的责任之大，难度之大。可想而知，我们家长只有与学校和老师主动协作，方能帮助孩子更好的成长和发展，取得更优异的成果！最终，我祝大家：新年欢乐，生活开心！珍宝孩子们健康欢乐成长！家长会家长发言稿2敬重的各位家长挚友们：大家上午好！首先还是感谢你们能抽出休息时间来参与孩子的家长会，与我们一起探讨教化孩子的方法。我校始终注意培育孩子从小能拥有良好的行为习惯，为给学生有一个详细的行动纲领和引导方向，学校还特地编印了阳枣市第一试验小学学生行为习惯指南养成教化校本教材。习惯的涵盖面很广，本书中主要有五大习惯的培育，即：文明礼仪习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯、平安习惯，今日
6、我想主讲劳动习惯的培育和学习习惯中读书习惯的培育这两个方面。首先就是孩子劳动习惯的培育。有的家长可能不理解，一学年一度的家长会怎么会把劳动习惯放在首位呢？那么我们先来听两个故事。曾有多家媒体报道过东方神童魏永康被勒令退学的新闻。这位神童13岁时就完成了小学至中学的课程，以优异的成果考入湘潭高校；4年后又以总分其次的成果考入中科院高能物理探讨所，硕博连读。令人意想不到的是，20xx年8月，中科院以魏永康不能适应探讨生学习为由，劝其退学。事实上，魏永康在学习上的不适应只是一方面，更不适应的是在生活方面。魏永康从诞生到去中科院念书之前，一切与生活自理有关的活全都给母亲包揽了，以至于20多岁了，吃饭、
7、穿衣、洗澡、洗脸、端碗等仍要靠母亲帮助。再说去年楚天都市报刊登的襄阳籍28岁女博士曾哭着跪求父亲让母亲来武汉陪读的事。因为从小在家待惯了，习惯了有人管吃管住的生活，根本没有任何劳动习惯，因此上探讨生还要求母亲来汉陪读，但遭到拒绝，“只听说中学生陪读，哪有探讨生也陪读的。”当着记者的面，母亲揭了女儿“老底”，“她后来威逼我，不来陪读，这探讨生谁爱读谁读去。”三年多来，母亲在校外的出租屋内陪着女儿读完了探讨生。女儿明确表态，读博期间，确定还是要妈妈接着陪读的。我想你现在心里肯定在感慨，孩子劳动习惯的培育燃眉之急了。这两个故事中的主子公发展到现在，他们的家长真的是难逃责任，那就是从小没有注意孩子的劳
8、动习惯的养成教化。社会生活中像这样的家长不乏少数，由于教化价值观和教养看法不正确，许多家长把优生优育狭义地理解为单一的智力开发，缺乏对培育孩子的独立性和劳动习惯的正确相识。例如认为孩子作业负担已经很重了，不要再给他增加负担了；有些家务太危急，怕孩子出事；孩子做不到位，越帮越忙，自己还得重做等等。从孩子方面来讲，则是因为缺乏必要的家务劳动技能的实践熬炼，使他做不好，不会做，没有劳动爱好，更情愿依靠父母。调查显示，美国孩子每天的家务劳动时间是1。2小时，韩国孩子每天0。7小时，英国孩子每天0。6小时，法国0。5小时，日本0。4小时，而中国孩子每天家务劳动的时间却连0。2小时都不够，只有11。32分
9、钟！是中国的孩子天生就偷懒怕累？当然不是。这现状是我们的父母一手造成的。在北京青年报对父母的问卷中，当问到“你最关切、看重孩子什么？”71。4%的父母回答是“孩子的学习”，而关切孩子劳动的父母仅占可怜的14。3%。全中国的父母并没有在一起开过会，但他们却都会说同样的一句话：“只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管，什么活儿也不用你干。”这是在爱孩子吗？不是。这是在害孩子。美国哈佛高校学者曾对波士顿地区的456名儿童做过一项长达20年的跟踪调查。调查发觉，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，长大以后的失业率为115，犯罪率为110；爱干家务的孩子平均收入要高出20%左右，他们的离异率、心理疾病
10、患病率也较低。中国城市独生子女人格调查中也有两个重要的发觉印证了劳动对于健康人格的作用：（一）独生子女劳动的时间越长，其独立性越强；（二）独生子女劳动的时间越长，越有利于形成勤劳节俭的品德。在德国，人们早已留意到劳动对孩子的重要性，他们甚至把孩子的劳动义务明明白白写到了法律里：孩子必需帮助父母做家务。6岁10岁的孩子要帮助父母洗餐具、整理房间、到商店买东西；10岁14岁的孩子要在花园里劳动、洗餐具、给全家人擦皮鞋；14岁16岁的孩子要擦汽车和在花园里翻地；16岁18岁的孩子要完成每周一次的房间大扫除。中国目前尚无这种国法，可在家里我们倒是不妨给孩子规定点家规。我校在劳动习惯培育方面依据“自我服
11、务、家务劳动、公益劳动”三大块制订了20条具体内容，比如1115条是家务劳动，家长挚友们可以参考。而要想达到这些目标，家长们须要留意以下3点：劳动岗位应固定。给孩子确定一个长期固定的劳动岗位，如洗碗、铺自己的床等，并规定详细的标准。完成得好应赐予肯定的嘉奖。有意躲避劳动的，应与孩子交谈，了解其心理状况，视详细状况加以解决。随时教授孩子劳动技能。孩子做事经常会越帮越忙，比如洗碗反而打破了碗等，这时不应责怪，更不要由此不让孩子做事，而应教给他一些技巧。如有进步，刚好激励。选择劳动岗位应有的放矢这里有两个原则值得借鉴：一是“推动”，孩子有哪方面特长，可以为他选择相关联的劳动活动。如孩子喜爱看母亲做菜
12、，家长可以让孩子试试身手。二是“弥补”，孩子有哪方面弱点，则可以选择一些对他弱点进行熬炼的劳动活动。如孩子胆小羞怯，就可以支配让孩子上街购物等。常言道： 樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开。 美妙的东西须付出相应的劳动和汗水才能获得。当一个人明白这些东西来之不易的时候，他才会更加珍惜，才能体验到欢乐和华蜜。宏大的朱德元帅在四五岁的时候就起先帮助妈妈做事，xxx岁的时候，朱德不仅能够帮助妈妈挑东西，而且还会下地种田了。每天放学回家，他总是静静地把书包一放，然后就帮助妈妈去挑水或放牛。农忙的时候，朱德便成天在地里跟着母亲劳动。朱德深情地写道：“感谢母亲，她给了我与困难作斗争的阅历。我在家庭生活中已经饱
13、尝艰苦，这使我在以后的生活中再也没有感到过困难，没有被困难吓倒。母亲又给了我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没有感到过劳累。”由此可见，劳动不仅能够造就一个人，而且能够给人以欢乐和华蜜。一、孩子在任何年龄都有参加家庭事务的渴望其实，孩子也和成人一样，希望通过劳动来体现自我的重要性。所以，无论是琐碎的家务劳动，还是一些在成人眼里无足轻重的工作，教给孩子去做，孩子都会从中体会到欢乐和华蜜。让孩子学会自理，担当一些家务劳动，为的是培育孩子的独立性及家庭义务和责任感，并由此进一步培育他们的社会责任感。二、要孩子坚持独立、不怕困难其实每个孩子刚起先学习自理都会感到困难、力不从心，但要做个好孩子的
14、愿望在激励着他们，他们会不断克服困难，坚持究竟。作为家长，应激励孩子克服困难，坚持让孩子自己去做事，不管孩子怎么哭闹，也不“心软”、“妥协”。家长若感情用事，不仅不能给孩子志气，帮助孩子克服困难、经受磨炼、战胜苦痛，相反，只会增加孩子的恐慌、懦弱。三、要给孩子供应各种动手的机会平常孩子要端饭，只要不被烫着，就让孩子端；孩子要刷碗，哪怕把碗打碎了，也要接着激励他；孩子要扫地，就把笤帚给他打算好总之，要为孩子供应各种各样的实践机会，解放孩子的手脚，让他们大胆去做。没有机会，就无从谈熬炼和提高。最终我想以高尔基的名言作为劳动习惯这个版块的结束语：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼
15、使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。”家长会家长发言稿3开场：谈谈自己的家长会期盼美妙的缘分，分班再拆班，孩子们拥有了更多的伙伴，班生额比较少。互信共进，携手同行，彼此给力，形成合力！第一单元练习反馈（合格等级3人）一、语文学习关注三个“好”语文学习是一件漫长而不简单见效的事情。假如说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又高深莫测的大海。想要驾驭它，必需了解它。五年级作为高年级的起始段，要求学生养成良好的语文学习习惯，比较系统地驾驭小学阶段的语文基础学问，形成较强的听说读写实力，如，能阅读程度合适的文章，概括理解意思，体会中心思想和感情，能在40分钟写出一篇400字左右的记叙文，文从字顺，有中心，有条理，有肯定的文采，特殊要留意肯定要有独特的感受、独特的视角、独特的见解，要特殊重视细微环节描写等，为下一阶段的语文学习打下扎实的基础。要有效地提升孩子的语文素养，使孩子的语文实力得到全面发展，须要我们的共同努力。我们着重要从以下三方面入手。（一）端正看法从写好字起先高兴心“端端正正写字，堂堂正正做人。”写得一手好字，是很重要的语文素养。写字，它不仅仅是一种单纯的技能训练，它更是一个形成良好习惯，培育高尚品质的过程，一个磨练意志，陶冶情操，学会做人的过程。它对培育完备的思想素养、心理素养、审美素
