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1、象棋兴趣小组活动总结一个学期的象棋活动课教学工作已经结束,本学期我紧紧围绕 素质教育的各项要求,以及中国象棋的教学特点,完满的完成了象棋 兴趣小组的各项工作。现对一学期的工作总结如下:1、充分发挥中国象棋的能充分发展学生抽象思维的特点培养学 生的自学能力及思维能力。中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的,各种 形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一 特点。我首先将中国象棋小组分为两个不同层次的小组:已经有较好 基础的学生为若果组、学棋时间短的学生为若果组。这样更易于学生 掌握不同层次的知识,进行不同层次的教学。基础较好的同学的主要 教学内容的是象棋布局与布局陷阱
2、、残局初步知识和实战为主;学习 时间短的主要学习棋子的功能与走法,胜负和和判定及基本残局。在 学习的过程中我们充分发挥学生的主动性,比如:在学习棋子的功能 与走法时,我们指定要学的内容,然后让学生自己去实践、去体会, 最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动,发现学生学习 效果非常好,而且培养了学生的自学和创新能力,同时也锻炼了学生 的思维。2、开展的竞赛活动。为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况,我还分别在不同阶 段举行了象棋比赛。在刚刚学完基础知识后,举行了基础知识竞赛和 小组内部的对弈比赛。在学习完残局初步知识之后就举办了全组性质 的解残局赛,由于这些活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌 握的更扎实,而且更重要的是进一步增强了学生学习象棋、锻炼思维 的积极性。现在,大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。总之,经过一学期的活动,丰富了校园文化生活,提高了学生文 化素质和学校教育教学质量,更好的实施了素质教育,使学生身心朝 更加健康的方向发展,最终使他们的各项素质迈向了一个新的台阶