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1、三个小伙伴丘玉梅19.三个伙小伴教材分析本课是一篇童话，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的故事。课文的两幅插图形象地展示了故事的内容。通过本课的学习，让学生知道在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好。教学目标：1、能准确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。教学重难点：理解课文,懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作。教具准备：教学图片、课件教学方法:讲授 交流课型：新授课教学过程：第二课时一、 课题导入(一)猜谜语师：今天老师给我们班带来了几个小伙伴和我们一起上课，请你们开动你们聪明的大脑猜一猜是谁？1、 头大身
2、肥眼睛小，好吃懒做爱睡觉。牙齿尖尖硬嘴巴， 挖个深坑它最行。（生答：猪 教师出示图片） 2、 一物长得真奇怪，肚皮下面长口袋。孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。 （生答：袋鼠 教师出示图片） 3、 耳朵像蒲扇，身子像小山。鼻子长又长，帮人把活干。（生答：大象 教师出示图片）（二） 师：今天这三个小伙伴要去办一件大事情，我们一起去学习课文三个小伙伴，看看他们办了什么大事情。（板书课题：三个小伙伴)（三） 齐读课题(第十九课，三个小伙伴）二、 讲读课文（一) 巩固复习（师：现在我们一起来复习一些词语）1生拼读词语一遍2生开小火车读词语（词语不带拼音），每个词语读两遍师：现在我们把这些词语带到课文去学
3、习（二）精读课文1学习第一自然段教师出示课件，学生齐读第一自然段师：这三个小伙伴要去干一件大事情，是什么事情？（生 答：种树）师提问：种树需要什么工具？（生回答，教师随答出示图片共同理解植树工具，简单理解植树过程）师：下面我们一起去看看这三个小伙伴在种树的过程中遇到了什么困难？他们是怎么解决的？2学习第二、三、四、五自然段生自读二至五自然段（出示PPT,生思考问题）反馈指名回答：他们遇到的第一个困难是什么？第二个困难是什么？第三个困难是什么？（师随生回答出示课件）学习第二自然段师范读第二自然段，生思考怎么解决难题的。提问怎么解决第一个困难（师随生回答板书：小野猪图片用嘴巴拱出）指名读第二自然段
4、（三到四个 韦雨静 廖晨颖 封锦航来朗读语段 出示课件第二自然段）师点评（第一个全读完，第二.三个教师读旁白，生读话语）师生共读第二自然段（教师读旁白，生读话语）学习第三五自然段师范读第三五自然段，生思考怎么解决难题的。（师随生回答板书：小袋鼠图片用皮袋运来 小象用长鼻子吸水） 练习语段（指名练习 全班练习 师读旁白，生读语段）师小结：这几个语段有什么特点？协助别人是一件快乐的事情，那么我们在朗读这三个语段的时候应该是快乐而信心满满的。第一轮指名分角色扮演，（师出示课件）感受文章句式“不要紧,不要紧”师生共评，表扬优秀表演者。第二轮指名分角色扮演，并加上动作3学习第六自然段提问：三个小伙伴最后解决了困难，他们的心情如何？(生回答）齐读第六自然段，提问：从哪个词语看出他们的心情是快乐的？思考：种好这棵小树，是谁的功劳最大？假如今天有一个伙伴不在，你觉的能种好树吗？为什么？根据学生回答把板书擦掉（没有小野猪，就不能挖树坑了；没有小袋鼠，就没办法运肥料了;没有小象，就能无法给小树苗浇水了）板书：团结合作（根据时间适当延展）随生回答小结：俗话说：“团结就是力量”，遇到困难，大家合作，才能把事情做好。（读名言）
