华中师范大学21春《德育论》离线作业一辅导答案71

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1、华中师范大学21春德育论离线作业一辅导答案1. 德育影响在价值选择上不可能不考虑选择积极的价值内容和最有利于德育对象品德发展的教育方式,这体现了德育过程的( )。A.计划性B.正面性C.复杂性D.多端性参考答案:B2. 在学校教育中,以班级为主要形式的教学集体,蕴含着多方面的教育因素和巨大的教育能量,是学生社会性和个性和谐健康发展不可忽视的重要因素。( )A.错误B.正确参考答案:B3. 德育的实质是育德。( )A.正确B.错误参考答案:A4. 德育过程由以下哪几个因素构成( )A.教育者B.德育目标C.德育手段D.受教育者参考答案:ACD5. 教育机智指教师的智慧,才能与思维的敏锐性、灵活性

2、和意志的果断性的独特结合,它使教师善于选择最恰当的时机、运用巧妙的方法取得最佳的教育效果。( )A.正确B.错误参考答案:A6. 道德教育的认知发展理论的代表人物是( )。A.弗洛伊德B.柯尔伯格C.班杜拉D.杜威参考答案:B7. 班主任在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于( )领导方式。A.权威的B.民主的C.放任的D.迁就的参考答案:D8. 现代德育是以人为本,尊重人的主体性,以促进主体德性发展为根本的德育。创造性是主体性发展的最高形式。( )A.正确B.错误参考答案:A9. 由于在教育实际中教育爱主要是通过教师的( )表现出来的,所以常常有人把教育爱

3、称为教师爱。A.执教行为B.教育方法C.教育观念D.教育理论参考答案:A10. 对于频繁告状的学生,错误的看法是( )。A.告状是大多数孩子的天性,也反映了学生已经初步形成了判断是非的能力,但这种判断还带有幼稚性B.这些孩子敢于向老师反映情况,值得表扬C.我们教师不能鼓励学生告状,会使学生养成总把眼睛盯着别人D.我们教师在引导学生正确对待别人缺点的同时,也要让其看到自己的不足参考答案:B11. 在德育的社会性质上,它坚持( )的辨证统一。A.阶级性B.民族性C.全人类性D.自然性参考答案:ABC12. 德育改革的根本性问题,不在于德育观念而是德育方法。( )A.正确B.错误参考答案:B13.

4、德育的神学目的论的代表人物是( )。A.托马斯阿奎那B.卢梭C.涂尔干D.布鲁纳参考答案:A14. 班主任评定学生操行,就是写学生的缺点。( )A.正确B.错误参考答案:B15. 中国古代社会提出“明人伦”的教育目的,这表明德育目标由什么所决定( )。A.生产力水平B.经济政治制度C.科技发展水平D.哲学思想参考答案:B16. 在我国,德育占有重要地位,表现在:( )A.政府的核心政策是教育政策B.德育是学校教育的重要组成部分C.德育是促进青少年学生全面发展的重要组成部分D.德育是提高中华民族素质的重要组成部分参考答案:BCD17. 班级领导核心在班集体的活动和建设中起着主导作用。( )A.正

5、确B.错误参考答案:B18. 班集体是学校为实现教育教学目的而建立起来的重要组织形式,是进行施教的基本群体形式。( )A.正确B.错误参考答案:A19. 充分发挥教师的主导作用,启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是( )。A.示范法B.讨论法C.陶冶法D.讲解法参考答案:D20. 责任,在现实生活中无论对个人还是社会的发展都是极为重要的。一个人或社会的最大缺失,莫过于责任感的缺失。因为责任感是人或社会发展的“内源性”力量。( )A.正确B.错误参考答案:A21. 坚持“一元”为主导,对于一个国家和民族来说无疑是具有十分重要的意义,但不应把这里的“一元”视为僵化的,

6、更不应把它看成是封闭的。我们现在强调“一元”主导必须赋予它新的品质,这些品质是( )A.“一元”要有容纳性B.“一元”要有开放性C.“一元”应具有普适性D.“一元”要具有强制性参考答案:ABC22. 德育方法是为达到德育目标,教育者、受教育者参与德育活动所采取的各种方式的总称。( )A.正确B.错误参考答案:A23. 在民主型的师生关系中,学生虽没有随时受到惩罚的紧张和焦虑,但因为没有明确的必要要求,学生学习的积极性也不是很强,学习行为常常受个人的兴趣爱好所支配,学习效果不是太好。( )A.错误B.正确参考答案:A24. 没有管理,学校教育的整体性、秩序性、统一性就不能得到有力的保证,教育和激

7、励也难以在稳定有序的基础上更有效的进行,各种直接或间接不利于教育和激励的因素往往不能得到有利的排除或遏止。( )A.正确B.错误参考答案:A25. 班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。A.操行评定B.建立学生档案C.班主任工作计划D.班主任工作总结参考答案:A26. 要根据学生身心发展特点和水平来确定德育内容的广度和深度,使其具有可接受性(即适合学生的接受方式)。( )A.正确B.错误参考答案:A27. 我国全面发展教育的基本内容构成包括( )、劳动技术教育和心理健康教育。A.德育B.智育C.体育

8、D.美育参考答案:ABCD28. 作为道德人生的最高境界,道德主体对道德的认知已经达到了所谓的“化境”,对自我与世界、绝对与相对、道德判断与决策等等的对立统一的认识都已达到炉火纯青境界的发展阶段是( )。A.无律阶段B.他律阶段C.自律阶段D.自由阶段参考答案:D29. 道德是为了人的道德。不应只注重道德本身。那种为了道德而道德的德育是应该避免的。德育,应培养人学会用道德来指导人更好的生活,以一定的道德处理好人与各方面的关系,过一种不损害他人、利于他人的生活。这是学校德育应该确立的目标。( )A.正确B.错误参考答案:A30. 德育工作的对象是人,人在社会生活中是不断发展变化的,人的发展的多变

9、性和社会生活的复杂性,决定了德育工作的复杂性。如何做好德育工作,在客观上需要有一定的理论做指导。( )A.错误B.正确参考答案:B31. 我国小学德育大纲颁布于( )。A.1983年B.1993年C.1995年D.2000年参考答案:B32. 教学的德育功能的发挥,离不开全体教学人员的不懈努力。所以在领导和管理上应不断强化教师的育人意识和示范作用。( )A.错误B.正确参考答案:B33. 下列不属于选择德育内容的依据的是( )。A.德育目标B.受教育者身心发展特征C.德育所面对的时代性和学生思想实际D.学校教育的发展方向参考答案:D34. 德育对人的价值,主要在于其社会化发展方面,而与人的个性

10、发展无关。( )A.正确B.错误参考答案:B35. 教育人道性主要指教师在教育目的上对良好人性发展及其价值的追求,和在( )中对人的价值的重视,对人的尊严、权利的尊重,对人的关心和爱护,以及对人的合法权益的维护性。A.教育过程B.教学过程C.工作过程D.自我发展过程参考答案:A36. 学记提出“教者也,长善而救其失者也”,这句话体现的德育原则是( )。A.发扬积极因素,克服消极因素B.教育的一致性与连贯性原则C.疏导原则D.导向性原则参考答案:A37. 德育过程的构成要素是教育者、受教育者和( )。A.德育形式B.德育内容C.德育方法D.德育评价参考答案:BC38. 小霞能根据他人的具体情况,

11、以平等为标准,在同情、关心的基础上对同学的学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论,小霞的道德发展处于( )。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段参考答案:D39. 德育过程即思想品德教育过程,是把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程。( )A.正确B.错误参考答案:A40. 班主任做好个别学生的教育工作是指做好后进生的教育。( )A.正确B.错误参考答案:B41. 以生活为基础来开展道德教育,把道德教育真正奠基于生活的基石之上,在性质上应( )。A.凸显生活性B.实践道德生活C.取材于现实生活D.通过实际的生活参考答案:A42. 班主任的经常性

12、工作之一是设计并开展( )。A.小组活动B.少先队活动C.班级教育活动D.课外活动参考答案:C43. 心理问题原本不是德育的内容,因为心理本身不是价值问题,但心理与德性问题一旦集中在现实生活中的人的身上,则难以把它们分开。一方面心理是品德内化的机制。另一方面,心理又作为德性的形式表现出来,并反映着品德的真实程度和水平。( )A.正确B.错误参考答案:A44. 苏联一位著名的教育家认为创造良好的学校环境“是教育过程中最微妙的领域之一”,是一种教育艺术。这位教育家是( )。A.苏霍姆林斯基B.凯兴斯太纳C.凯洛夫D.巴班斯基参考答案:A45. 我国德育中的“四项基本原则”教育、社会主义制度的教育、

13、党的基本路线教育等,属于( )。A.思想教育的范畴B.政治教育的范畴C.道德教育的范畴D.法制教育的范畴参考答案:B46. 实然的德育目标是存在于教育过程参与者的教育思想之中的,为参与者教育行为所实际追求的目标。( )A.正确B.错误参考答案:A47. 没有实际锻炼就难以真正形成坚定的思想品德,也不会真正造就言行一致的人。我国古代就非常强调通过“躬行实践”的方法来培养人。( )A.正确B.错误参考答案:A48. 终极性的德育目标是指先后具有连续性的德育目标。表示德育及活动自身在发展的不同阶段所要实现的各种结果,表明对人培养的不同时期不同阶段前后具有衔接性的各种要求。( )A.错误B.正确参考答案:A49. 人的体验和感悟就是动用全身心的因素来对内在社会价值因素进行比较筛选的过程。( )A.错误B.正确参考答案:A50. 终极性的德育目标是指先后具有连续性的德育目标。表示德育及活动自身在发展的不同阶段所要实现的各种结果,表明对人培养的不同时期不同阶段前后具有衔接性的各种要求。( )A.正确B.错误参考答案:B

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