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1、小学毕业班班主任发言稿在当今社会生活中，须要运用发言稿的事情愈发增多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。写起发言稿来就毫无头绪？下面是我收集整理的小学毕业班班主任发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。小学毕业班班主任发言稿1各位领导，各位老师：大家早上好！感谢学校领导的信任，让我担当毕业班的教学工作，感谢我们六年级组全体老师的辛勤付出。本着对教学的一点热忱，在教学岗位上踏踏实实地做好自己的工作，现在我谈谈自己在班级管理和教学上的几点感想，向大家学习。一、让每一位家长动起来家长是孩子的第一任老师，如能得到家长的协作，我们的教化工作便能取得事半功倍的效果。我常常通过电话和微信与家长联系
2、，而且在和家长沟通时，始终谨记一点：不管是行为表现多不好，还是成果多不志向的孩子，可在家长眼里，恒久是他最敬爱的心肝珍宝，没有一个家长喜爱听到老师对他的孩子诸多投诉。所以，和家长沟通时，我总是先确定孩子的优点，再委婉地提出要求。情真意切，轻声细语，让家长感受到老师是真心地关切他的孩子，是真心地在为他孩子的进步而努力。家长信任我们，便会全力地支持我们的工作。二、让每一位学生动起来在教学中，我们总强调抓两头带中间。可事实上我们总习惯性地把过多的表扬和嘉奖给了优秀生，把过多的辅导给了成果落后的学生，而忽视了班中的中等生。中等生在班级中占大多数，他们虽然各方面表现一般，却有很大的进步空间。所以，每接手
3、一个班，我会更多地关注中等生，我会先壮大中等生这支浩大的队伍，让他们慢慢加入优等生的行列。这样，班中越来越多的学生仔细起来了，主动起来了，相互影响，相互促动，良好的班风和学风渐渐形成，学生的进步日渐明显。三、让每一位学生得到确定老师施爱宜在严爱和宽爱之间。宽严相济，恩威并施，教化效果最佳。学生常说我很严格，是的，作业要按质按量完成，上课不能分心，不懂要问点点滴滴，滴滴点点，我把对学生的严格要求详细到了每一个细微环节。而在严格要求的同时，我从不曾遗忘真心地去激励每一位学生。你今日表现很好，马老师表扬你！你近来进步了，马老师真兴奋！你是一个聪慧的孩子，只要稍加努力，定能取得更好的成果，加油！我就像
4、吹气球一样，用劲地把每个孩子吹起来。小学毕业班班主任发言稿2敬重的各位领导、老师：大家好!今日我们聚集在一起，共同探讨探讨本届毕业班工作，目的就是要在抓毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，从而提高毕业班的教化教学质量，为学校增光。首先，我对本届毕业班和状况进行简洁的分析，以便我们能依据毕业班的状况刚好调整教化教学方法，制定落实教化教学补救措施，促进教学质量提高。(1)XX-XX学年度上期期末监测状况：通过比较分析，我们可以看出：我们学校各科的平均分比片区平均分低，部分学科严峻低于片区平均分;通过对比优生率和差生率，我们可以看出我们的优生率较低和差生率过高;我们可以看出造成我们
5、毕业班教学质量难以提高的主要缘由是我们在培育优生和转化差生方面做得不够好，影响了我们学校毕业班教学质量的提高。因此我们学校行政探讨确定了本次毕业班研讨会的主题是如何做好培优转差工作，抓好期末复习，提高教学质量。(2)学生学习方法不够正确，学习看法不够端正，纪律性、自觉性不强，良好的学习风气还未形成。1)通过前阶段的教学，我们发觉学生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的学问内容，甚至有部分学生抄袭他人作业，应付老师检查。这就要求我们要变更教学方法，提出更合理的要求。在教学中要因人而异，实行不同的方法，注意对学生的学习方法指导，将更有利于教学质量提高。2)学习看法不够端正，纪律性、自觉性
6、不强，未形成良好的学习风气。这就要求我们的班主任老师要加强班级管理，给学生做耐性细致的思想工作，提高学生相识。同时我们作为一名科任老师，不仅要重视学科教学，也要重视对学生的管理，把学生的留意力集中到我们的教学活动中来，养成良好的学习习惯，形成良好学风。我私下认为我们的毕业班影响教学质量提高的主要是这样的，小六一班学生学习方法不够好，自觉性不强，要加强指导和督促;小六二班学生学习活动要加以限制，要注意学生学习习惯的养成，抓好教学活动的组织。初中三年级一班要加强学生的纪律管理，逐步形成良好的学习风气。初中三年级二班要重视对学生学习方法的指导，注意对基础学问和技能的培育。其次，我们谈一谈抓好本届毕业
7、班的方法和措施。我们学校将从这几方面着手，加强对毕业班教化教学管理：1、抓好教化教学常规管理，重点检查毕业班教学“六仔细”。本期我们毕业班教学“六仔细”由学校行政集体检查，将存在的问题记入检查表，由学校行政集体探讨处理，严峻违反学校规定，不刚好做出订正的，要通报指责，并按学校教化教学管理条例实行双倍惩罚。2、抓好一月一次检测统计分析(月考)。我们要仔细组织一月一次检测，由教育处和班主任负责对月考成果的收集和统计，重点查看检测的平均分、优生率、差生率等状况。交学校行政了解毕业班教学状况，不行将学生进行排队占位，检测仅供学校教学分析参考。3、组织学生进行学习方法的沟通。我们以年级为单位进行一次学习
8、方法沟通，各班选一名学习成果优秀，学习方法科学合理的学生代表发言，请班级的学科老师要对该科发言的学生进行学习方法的指导，修改发言稿，要把学习方法写得更详细具体，起到能指导、带动大家进行学习的作用。4、坚持抓好课堂考勤，向课堂要质量。我们学校坚持每节课考勤制度，实行师生双向考勤，杜绝缺课现象的发生。对调课不落实，迟到早退旷课等违反规定的肯定进行肃穆处理。5、加强班级管理，创设良好环境。学校探讨制定班主任工作管理考核条例，细化班级管理，实行量化考核，将班级管理落到实处。激发学生学习爱好，养成良好的学习习惯，形成团结合作，相互学习，相互促进，共同进步的良好班风和学风。6、要求老师了解学生学习状况，制
9、定落实帮扶安排，完成帮扶任务。我们将对毕业班学生实行一次摸底检测，驾驭班级学生学习状况和部分学生出现“败科”现象。依据详细状况制定帮扶安排，要求每个老师帮助几名学生，关切爱惜他们，帮助辅导他们，增加他们的自尊心和自信念，培育他们的学习爱好，让他们走出逆境。8、建立激励机制，充分调动毕业班老师的主动性。 祝全体老师们身体健康，工作顺当，在工作中能取得优异的成果!小学毕业班班主任发言稿3各位家长，晚上好!欢迎你的到来，真诚地感谢你对我校的信任，感谢你对我们工作的支持。随着时间的消逝，孩子们在慢慢地长大，一转瞬，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是学生终生学习
10、的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义;同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素养的凹凸，成果的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应当相识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。 今日，我们聚在一起，只有一个目的，为了孩子的健康成长，让我们的老师、我们的家长，携起手来，在教化孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。六年级是家庭教化的黄金时期，要驾驭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子渐渐步入正道。孩子进入高年级的改变:(1)随着年级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法变更了。所以出现了一部分同学求知欲增
11、加，对学问非常渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为学问的掉坎而自信念丢失，破罐子破摔，成果出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。(2)生理、心理方面:本年龄段的孩子，生理渐渐发生改变，很大一部分进入青春期，对于身体的改变，许多孩子惊慌、焦虑、胆怯，羞怯之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种状况下，许多事他们都处于新奇阶段，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。(3)思想意识:思想从单纯走向困难，起先有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和隐私，把心事都写在日记里，还细致地锁起来，要是家长翻看了，往
12、往会非常生气、难过。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特殊薄弱，犯了错、违了法都不知道。作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行有效的启导才能使孩子健康成长。我们经常说，孩子是别人教的，这是个不行争议的事实，我们老师本身也有这个想法。于是许多家长都把教化孩子的希望全部寄予在老师的身上，反正孩子都是别人教的吗。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长，一个人学问的积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才
13、背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充溢冲突和冲突的因素。我信任各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子强壮成长，你才感到快慰。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为父母的该怎样做呢?怎样才能做一个合格的家长呢?下面我主要从学习方面谈谈我个人的一些看法。家长都希望自己的孩子学习好，并不惜花费大量的精力和财力，那么怎样才能促使孩子的学习进步呢?最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯。因为儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，仔细与否、刻苦与否、时间支配、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。学习习惯包括很多方面的内容，家长
14、应着重从以下几个方面进行培育:第一、要教化孩子学会合理支配时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充足、新奇心和好胜心强，孩子们经常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，很多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样确定难以优质高效地完成作业。家长要从详细的时间支配抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后嬉戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应当给孩子规定一些详细任务，并使这些活动为孩子接受，渐渐成为习惯。其次、要教化子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深学问理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自
15、己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素养提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难驾驭真知的。所以，家长肯定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章:1、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人;2、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思索，争取独立完成;3、对于自己实在难以独立完成的题目也要仔细思索，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个详细地方不理解。家长的辅导主要在“导”:通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍动身，一个一个地加以解除，启发孩子从中
16、悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相像的题目做示范剖析。第三、要帮助孩子驾驭科学的学习方法。小学阶段是学习方法坏比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有许多，不一一讲，其中最主要的是:课前要预习，先大致阅读一两遍课文，对老师要讲的内容略知一二，因此，预习是我们作业的重要之一。第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不疼惜文具，随意损坏或丢弃文具等。这些毛病假如说在最初还不非常明显的话，那么进入中年级就会严峻影响孩子的学业进步，家长肯定要和老师相互协作，帮助孩子克服。克服
