《部编版三年级语文下册单元测试卷全册(共49页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级语文下册单元测试卷全册(共49页)（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上小学语文三年级下册第一单元测试题班级 姓名 评分： 一、看拼音，写词语。(24分) j lng dng yng b l yn zu yn f qng tng lin pn hi bn w do dng xin wn z qin hng 二、给加点字选择正确读音。(分)俊俏（xio qio） 吹拂(f f) 丝绦(tio to) 衣裳(shn shng) 莲蓬(fn pn) 偶尔(r r)三、比一比并组词。(4分)卷（ ） 咏（ ） 仿（ ） 载（ ）倦（ ） 泳（ ） 访（ ） 裁（ ）四、照样子补充词语。(2分)动-静 吞-（ ） （ ）-略 （ ）-退 因-（ ）
2、 五、词语积累。(9分)（ ）（ ）欲滴 皓月（ ）（ ） 崇（ ）峻（ ）夕阳（ ）（ ） 旭日（ ）（ ） 悬崖（ ）（ ）（ ）（ ）吐艳 喷薄（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ） 六、填量词。（4分）一（ ）清泉 一（ ）微风 一（ ）翅膀 一（ ）羽毛 一（ ）珍珠 一（ ）机枪 一（ ）赞歌 一（ ）音符七、照样子写句子。（3分）例：小草中夹杂着野花。 （绿茸茸的）小草中夹杂着（五颜六色的）野花。1、露珠在滚动。 2、音乐在山谷里回旋飘荡。 3、小路穿过树林。 八、阅读（一）、课内阅读：按课文内容填空，并完成练习。（12分）1、一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了
3、（ ）的小燕子。2、 古诗春日是（ ）代诗人（ ）写的。诗的前两句是 ， 。诗中“等闲”是（ ）的意思。诗中广为流传的佳句是 ， 。3、 荷叶（ ）的，像一个个（ ）的大圆盘。这句话中描写荷叶数量多的词是（ ）、（ ），描写荷叶颜色的词是（ ），描写荷叶形状的词语是（ ）。4、 过了一会儿，我才记起我不是（ ），我是在看（ ）呢。“我”把自己也当成了（ ），是因为 。（二）课外阅读：阅读短文，回答问题。（9分）荷 花 雨过天晴，一道七色的的彩虹挂在天空，池塘里的荷花被映衬得那么清秀，迷人。瞧，那朵正在盛开的荷花，粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊，美丽极了！那一朵朵荷花，有的像亭亭玉立的少女，有的像绽
4、开的焰火几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子！”荷花不仅能供人观赏，而且它的种子和根还能为人们所用：荷花的种子莲子是极好的滋（z）补品；荷花的根莲藕（u）可以做成可口的佳肴（yo）。荷花生污泥却冰清玉洁，它那种“出污泥而不染”的精神不是更值得我们学习吗？我喜爱这婀（）娜（nu）多姿的荷花，我希望做个像荷花一样的人。1. 把文中画横线的句子改成没有问号的句子，但意思不变。（2分） 、在文中找出一个比喻句，用“”画出来，然后仿照句子写一句话。（3分） 、荷花的种子和根各有什么用途？（2分） 4、“我希望做个像荷花一样的人”想一想，“荷花一样的人”是什么样的人？
5、（2分） 九、作文：请你写一种你熟悉的小动物，注意写清它的外形、特点，以及与你或你的家人之间发生的趣事。语句要通顺，标点要正确使用，不要有错字。（30分）三年级语文下册第二单元测评卷时间：90分钟 满分：100分题序一二三四五六七八九十十一总分得分一、查漏补缺。（把下面加点字的音节补充完整）（3分） s zh n ch 饲养 覆盖 骤降 湛蓝 清澈 跋涉二、我是拼写小能手。（8分） wi n t sh lu l p lo fn zhe zi k du qio chun q三、给下面的字加上不同的偏旁组成新字，再组词。（9分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (
6、)四、给句子中加点的词换个意思相近的词，写在括号里。（4分）1他们送的是一批特殊的客人燕子。 （ ）2它一动不动地注视着泛着微波的水面。 （ ）3我家的书橱里有一只精美的布盒子。 （ ）4一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。 （ ）五、按要求写词语。（8分） 1对对子。（4分） 奖对（ ） 善对（ ） 正对（ ） 美对（ ） 劣对（ ） 懒对（ ） 罪对（ ） 饥对（ ）2照样子，写叠词。（4分） 例：多少（多多少少） 例：讨论（讨论讨论） 干净（ ） 商量（ ） （ ） （ ）六、将正确答案的序号填在括号里。（3分） 顶着 触犯 以假当真 往上升 1商店里有假冒产品。 （ ）2大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。 （ ） 3居民们冒着严寒四处寻找冻僵的燕子。 （ ）七、拉拉手，成朋友。（连一连）（5分）万壑树参天 叶底黄鹂一两声穿花蛱蝶深深见 阴阴夏木啭黄鹂漠漠水田飞白鹭 千山响杜鹃雨里鸡鸣一两家 点水蜻蜓款款飞池上碧苔三四点 竹溪村路板桥斜八、按要求完成句子。（8分）1把句子补充完整。 （
