《大班绕口令教学打醋买布教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班绕口令教学打醋买布教案反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班绕口令教学打醋买布教案反思 活动目标：1、初步学会朗诵绕口令?打醋买布，理解绕口令的主要内容。2、练发准易混同的字音：顾gu、醋cu、布bu、兔tu。3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。活动准备：1、幼儿人手一份绕口令?打醋买布的图夹文、教师使用的图夹文一份。2、图片道具：老爷爷、鹰、兔；实物道具：醋、布。3、字卡：顾、醋、布、兔。4、小鼓一只；幼儿已会做“百家姓的游戏。活动过程：一、游戏“百家姓。1、老师问：“喂喂喂！侬姓啥？幼儿答复：“喂喂喂！我姓。2、老师说：“喂喂喂！姓张的在哪里？所有姓张的幼儿起立答复：“喂喂喂！姓张的在这里。游戏中，幼儿的左手放在耳边做打 动作。二、出示图片“老
2、爷爷、字卡“顾，学朗诵绕口令的第一、二、三句。1、师：小朋友，百家姓的游戏玩得开心吗？开心你们的笑声引来了一位老爷爷，大家看一看、猜一猜，老爷爷姓什么呢？顾爷爷2、展示第一句的字卡，幼儿跟念“有位爷爷他姓顾。3、师：顾爷爷今天要上街去买些东西，如果你是顾爷爷，会买些什么呢？表演游戏：幼儿扮作老爷爷，教师扮作小朋友，两人在路上相遇，互相说对话，4、出示实物道具：醋、布师：看！顾爷爷到底买了什么？引导幼儿通过“闻、看，说出物品的名称，并与相应的字卡对上号。5、出示绕口令的第二、三句以及第四句的前半局部。引导幼儿采用多种形式学，并在第四句的末尾加上“思考的动作。三、猜测活动：老爷爷回头看见了什么？看
3、见的是开心的事情还是危险的事情呢？1、激励幼儿大胆猜测并说出自己的想法。2、出示图片“鹰、兔以及相应的字卡揭示绕口令中顾爷爷看见的事情，并朗诵第四句。3、讨论：如果你是顾爷爷，回头看见“鹰抓兔，你会怎么做呢？4、出示第五、第六句，集体完整朗诵。四、答辩活动：你认为顾爷爷能抓到鹰和兔吗？为什么？五、出示绕口令第七句，以此宣布最后的结果。1、师：飞了鹰，跑了兔，顾爷爷什么也没有抓到，反而还发生了一件晦气的事，是什么晦气的事呢？老师用手指向放在地上的醋和布，再无声地演示“鹰飞、兔跑的动作，引导幼儿猜测“醋瓶子倒了、破了，瓶子里的醋流了出来，把布给弄湿了。2、出示绕口令最后一句“打翻醋、醋湿布。六、小
4、结“什么叫绕口令？1、师：这几句话真好听！猜猜看，你觉得今天我们学的本事是故事、谜语还是绕口令呢？绕口令对了，这个本事就是绕口令?打醋买布。绕口令就是把一些差不多发音的字放在一起，考考你念得是不是分明、准确。2、师：现在请小朋友做评委，老师先来念一遍，如果你觉得老师念得还不错，就给点掌声好不好？好3、倾听老师朗诵一遍绕口令。七、多种形式完整地朗诵绕口令?打醋买布。1、集体朗诵一遍。2、听爸爸妈妈朗诵一遍。或听客人老师朗诵一遍。3、对白轮流朗诵老师念前半句，幼儿念后半句。4、快速念、慢速念。老师使用小鼓打节奏。5、竞争活动“我是绕口令大王。激励幼儿自己独自朗诵这首绕口令，对自己要充斥自信。延伸活
5、动：为幼儿提供纸张和彩色笔，引导幼儿为绕口令配上好看的图画。附文：打醋买布有位爷爷他姓顾，上街打醋又买布，打了醋、买了布，回头看见鹰抓兔。放下醋，搁下布，上前去抓鹰和兔。飞了鹰、跑了兔，打翻醋、醋湿布。教学反思：绕口令是我国诗歌体裁中的一种特殊形式，无论内容及文字的发音都较拗口。在诵读时有一定的难度，但在反复练，越念越快的过程中，可以训练思维的敏捷性及锻炼口齿分明与伶俐，让幼儿从中体会到无穷的乐趣。?打醋买布内容风趣有趣。每句的末尾字都发“u音，其中动词的不断变换和运用是幼儿朗读时的难点之处。因此，我运用幼儿用书，在引导幼儿观看及完整倾听后的讨论交流中，都要重视帮忙幼儿解决难点，掌握动词的变换
6、，如打了醋，买了布；放下布，搁下醋等。在幼儿掌握绕口令的根底上，我又运用小拨浪鼓敲击节奏，并不断加速引导幼儿在富有挑战的活动中，进一步感受绕口令的特征及活动的乐趣。取得了较好的效果。但有个别幼儿在发音时还不够准确，还要加强发音练，在课后的练中及时纠正幼儿的错误发音。力争让每位幼儿都分享学绕口令的高兴。相关文章?大班绘本教案：老鼠，小心！教案：大班绘本教案老鼠，小心！教案主要包含了目标预设，重点，难点，设计理念，设计思路，教学过程，教材简解等内容，学合理推理，并在推理过程中分明叙述自己的想法，适合幼儿园老师们上大班科学课，快来看看小老鼠，小心！教案吧。?大班主题活动教案：身边的危险教案(附教学反思)：大班主题活动身边的危险教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道远离危险，不做危险的事情，学怎样防止日常生活中常见意外事故的发生，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看身边的危险教案吧。?大班主题活动教案：元宵节的来历教案(附教学反思)：大班主题活动元宵节的来历教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动过程，教学反思等内容，让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史，让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看元宵节的来历教案吧。
