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1、北京师范大学22春教育心理学离线作业二及答案参考1. 内驱力和诱因这两个基本因素决定了动机具有主体性和选择性两个特征。( )A.错误B.正确参考答案：A2. 激发与维持内在动机的措施( )。A.创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲B.发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C.培养学习兴趣D.利用原有兴趣、动机的迁移参考答案：ABCD3. 动机的作用主要表现在( )。A.激发行为B.行为定向C.记忆行为D.维持行为参考答案：ABD4. 动作技能的形成需要经历相互联系的四个主要阶段：认知阶段、分解阶段、联系定位阶段和( )A.自动化阶段B.熟练阶段C.巩固阶段D.稳定阶段参考答案：A5.
2、任务对于被试要求的太高导致被试成绩全部处于较低水平的效应叫做天花板效应。( )A.正确B.错误参考答案：B6. 布鲁纳把个体的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。( )A.正确B.错误参考答案：B7. 1903年，美国心理学家桑代克(E. L. Thorndike)出版了教育心理学，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。( )A.错误B.正确参考答案：B8. 学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的。( )A.正确B.错误参考答案：A9. 维果斯基提出了( )的思想，认为教学必须要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展的前面。A.文化历史
3、发展理论B.内化学说C.心理发展观D.最近发展区参考答案：D10. 元学习能力的核心是自我认识。( )A.正确B.错误参考答案：B11. 幸福是一种主观的感受。( )A.对B.错参考答案：A12. 品德和道德是两个相同的概念。( )A.正确B.错误参考答案：B13. 所谓焦虑，指个体对于对自己的自尊心构成潜在威胁的情境所产生的担忧反应或反应倾向。( )A.正确B.错误参考答案：A14. 研究材料表明，在教师的人格特征中，( )对教学效果有显著影响。A.教师的热心和同情心B.教师的敬业心C.教师富有激励和想象的倾向性D.教师的责任心参考答案：AC15. 行为主义心理学作为传统心理学的叛逆，是在(
4、 )的哲学基础上，在动物心理学和机能主义心理学的影响下产生的现代心理学派别。A.朴素唯物主义B.机械唯物主义C.辩证唯物主义D.历史唯物主义参考答案：B16. 品德是心理现象，是心理学、教育学研究的对象。( )A.正确B.错误参考答案：A17. 双耳分听技术是属于搜索范式的一个例子。( )A.正确B.错误参考答案：B18. ( )是把新概念归入认知结构中原有观念的适当部分，并使之相互联系的过程。A.类属学习B.总括学习C.并列结合学习D.发现学习参考答案：A19. 马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?( )A.生理的需要B.安全的需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要参考答案：D
5、20. 并列结合学习是指在若干已有的从属观念的基础上归纳出一个总观念。( )A.正确B.错误参考答案：B21. 皮亚杰在1930年出版的儿童的道德判断等著作中，把儿童的道德发展划分为( )。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段参考答案：ABCD22. 友谊和爱情是亲密关系的两个典型范例。( )A.对B.错参考答案：A23. 个别化教学是让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略，它大致包括的环节有( )。A.诊断学生的初始学业水平或学习不足B.提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系C.引入有序的和结构化的教学材料，随之以操作和练习D.容许学生以自己的速度向前学参考答
6、案：ABCD24. 发散思维的最主要特征是( )。A.独创性B.灵活性C.流畅性D.变通性参考答案：ACD25. 能力(名词解释)参考答案：能力是直接影响活动效率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征。26. 视崖实验是证明直接知觉论的。( )A.正确B.错误参考答案：A27. 学习策略与学习方法等同，二者完全是一回事，只不过说法不同而已。( )A.正确B.错误参考答案：B28. 安德森认为，绝大多数的程序性知识是可以言传的，而很多陈述性知识则不能言传，当然，这种区别并非绝对的。( )A.正确B.错误参考答案：B29. 高二年级是品德发展的关键期。( )A.错误B.正确参考答案：A30. 1
7、9世纪德国心理学家和教育家赫尔巴特(J. Z. Herbart，1776-1841)于1806年出版了普通教育学，这是最早尝试把心理学与教育相结合的一本书。( )A.错误B.正确参考答案：B31. 元记忆和客体记忆的划分，是按照记忆方式层面来进行的。( )A.正确B.错误参考答案：B32. 问题解决是一个复杂的过程，它可以分为( )部分。A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设参考答案：ABCD33. 创造性思维(名词解释)参考答案：创造性思维，是指人们应用新颖的方式解决问题，并产生新的、有社会价值的产品的心理过程。34. 认知风格(名词解释)参考答案：认知风格也称认知方式，是指个体在
8、认知活动中所表现出来的习惯化的信息加工方式。35. 1934年，戈夫曼(I. Goffman)首先运用角色的概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为。( )A.错误B.正确参考答案：A36. X对应的两个分布上的纵线高度之比称为( )。A.决策标准B.似然比C.感受性指数D.辨别力指数参考答案：B37. “心理学仅有短期的历史，却有着长期的过去”，此话出自( )。A.记忆B.心理物理学纲要C.动机与人格D.心理学概论参考答案：D38. 内驱力指在有机体需要的基础上长生的一种内部动力。( )A.正确B.错误参考答案：A39. 记忆的过程分为编码、存储和提取三个阶段。( )A.对B.错参考答案：A
9、40. 教师成长的三个阶段分别为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。( )A.错误B.正确参考答案：B41. 使学生获得成功体验对于消除习得性无力感没有帮助。( )A.正确B.错误参考答案：B42. 情绪的成分是( )。A.主观体验B.外部表现C.神经结构D.生理唤醒参考答案：ABD43. 历史课中对历史事件和历史人物的学习，属于( )。A.命题学习B.概念学习C.词汇学习D.符号学习参考答案：D44. 皮亚杰概括出一条儿童道德认知发展的总规律：儿童的道德发展是从他律道德阶段到自律道德阶段的发展规律。( )A.正确B.错误参考答案：A45. 资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略
10、，它包括( )。A.时间管理策略B.学习环境管理策略C.努力管理策略D.社会资源利用策略参考答案：ABCD46. 社会化发展理论的代表人物是( )。A.皮亚杰B.维果斯基C.艾里克森D.布鲁纳参考答案：C47. 直接知觉论者认为自下而上加工和自上而下加工是结合在一起的。( )A.正确B.错误参考答案：B48. 需要是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。( )A.正确B.错误参考答案：B49. 工作记忆的特点包括( )。A.容量有限B.信息处于激活状态C.容量很大D.保持时间短参考答案：ABD50. 学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是( )A.学
11、习的外部条件B.学习的内部条件C.教学的起点D.教学的起点参考答案：BC51. 应用减法反应时进行证实的实验有( )。A.形匹配实验B.字母转换实验C.短时记忆信息提取过程实验D.心理旋转实验E.内隐联想测验参考答案：AD52. 表情的早期测量本质上还是主观评价制定量表。( )A.正确B.错误参考答案：A53. 遗忘开始是很快的，而在后来是很慢的。即遗忘的进程是不均衡的，先快后慢的。( )A.正确B.错误参考答案：A54. 精制策略是为了在工作记忆中保持信息而对信息进行反复组织的策略。( )A.错误B.正确参考答案：A55. 一个健康的人，既要有健康的身体，还要有健康的心理。( )A.错误B.正确参考答案：B56. 编制16种个性因素问卷的心理学家是( )。A.奥尔波特B.卡特尔C.吉尔福特D.艾森克参考答案：B57. 标准化成就测验具有客观性、计划性和可操作性的优点。( )A.错误B.正确参考答案：A58. 学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于( )。A.注意范围B.注意稳定性C.注意转移D.注意分配参考答案：D59. 强化程序可分为( )。A.积极强化B.连续强化C.断续强化D.消极强化参考答案：BC60. 态度与行为之间是一一对应的关系。( )A.对B.错参考答案：B
