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1、巩义二幼教师“网络研修与校本研修”继续教育研修总结通过本次“中国教师研修网”的网络研修和我园的校本研修相结合，老师们无论从思想上，还是专业上都有了一个很大的提高。远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道，我园教师坚持“网络学习+自主研修+校本实践”的学习成长模式，借助远程培训获得良好的专业成长。一、安排布置，积极学习。从10月份巩义市2019年小学继续教育开班会议之后，继“中国教师研修网”网络学习之初，我园保教主任任晓梅老师就向全体教师讲解了这次网络学习的重要性和方法，要求每位教师要积极参与学习并及时进行线下讨论，理论联系实际，深入学习网络研修课程，结合我园开展的自然教育课
2、程及班级区域活动、户外活动、常规等内容进行理解渗透，从专家及名师给我们做的一场场精彩的讲座中学习，带领我们的教师指明健康成长方向。 二、专业研修，提高能力。通过一个多月的网络研修学习，老师们认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时也更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事幼儿教育工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。另外，在线下研修时，老师们也认真进行交流讨论，写好研修日志，认真完成并提交作业，做到理论
3、与实践相结合，努力提高教育教学水平。 三、反思成长，提升素质。做好学前教育工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。在这次网络研修中，老师们做到了积极参与，学习借鉴，提升品位；强化效果，影响幼儿；精心经营，追求高效。作为一种网络交流方式，研修的精髓在于民主、平等、自由、宽松，能够由此建立良好的沟通渠道，相互支持、交流分享，还能够在线下就教育教学中的热点问题进行自由探讨，充分发表见解和想法，碰撞出思维的火花，从而得到认识上的提高，思想上的升华。通过学习，让教师提升了自身的师德、师业、师爱、师能促进教师专业发展，争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师。 在今后的工作中，我们会继续努力实践，不断探索，向着教育的理想境界灿然前行。
