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1、论中小学体育教学中思想道德教育及意志培养文档（可编辑） 值得下载论中小学体育教学中的思想道德教育及意志培养【摘要】：p ：良好的意志品质是一个人获得充分发展、获得成功的关键要素。随着经济、社会的发展，现在的学生大都是独生子，物质条件优越，很少吃苦受累，普遍缺少吃苦耐劳的坚强意志。因此，在体育教学中培养学生良好的意志品质成为当前体育教学的重要内容之一。体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面、和谐发展具有极为重要的作用。但在体育教学中品德教育和意志培养往往被教师忽视或认识程度不够，达不到课程标准的要求。【关键词】：p ：思想道德教育；意志培养；体育教学 小学体育是全面贯彻国家教育
2、方针的重要方面，是学校教育的重要组成部分，九年义务教育全日制小学体育大纲（试用）指出：通过体育教学，向学生进行体育、卫生保健教育、增进学生健康、增强体质、促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。小学的体育教学除了增强学生体质外，对于加强学生的思想品德教育是不容忽视的。那么，在体育课中怎样进行思想品德教育呢？ 一、体育教学中的思想品德教育 1、思想教育寓于严密的组织教学之中 体育课的严密教学组织工作本身，就是对小学生进行思想品德的途径。学生严格遵循体育课各环节及其课的内容的基本要求，自然地培养了好思想、好品德、好作风、好习惯。如：在体育课中，教师运用队列队形，有组织而迅速地调动队伍，
3、可以培养学生动作整齐、敏捷、协同一致，遵守纪律等集体观念；在分组进行活动中，组织同学间的互相帮助和保护中，培养学生之间的团结友爱，互相帮助思想作风；细心地组织学生布置教学环境，指导学生收拾、整理场地和送还器材，以及保护场地设备，对学生进行爱劳动、爱护公共财产的教育。2、发挥集体作用进行思想品德教育 集体的感染力是非常强的。建立一个优秀集体，用集体的感召力对学生的教育有着很大的作用。教师要帮助学生建立起一个良好的、团结友爱、奋发进取的班集体，同时，应充分发挥集体的力量和作用去教育每个同学。小学生的集体荣誉感非常强，要掌握他们的心理特征，建设良好的教育环境。教师要帮助学生树立正确的舆论，帮助学生建
4、立必要的制度，并维护集体的荣誉和利益。对不良的倾向和行为，教师应启发和教育学生进行批评和抵制，培养学生热爱集体和集体精神。例如：学校可不定期地以班级为单位举行拔河比赛，在拔河比赛中需要同伴的配合下进行，对于培养团结友爱、协作等集体精神以及思维机敏都能起到积极的作用。3、抓住典型事例进行思想品德教育 体育课中，学生处于积极活动的状况，情况多变，学生的思想行为也随着变化，各种各样的行为很真实而自然的表现出来。教师要善于观察学生在课中的一切行为表现，不失时机的抓住好的或不良的表现，进行表扬和批评。对在课中表现好的学生，举出具体情况公开表扬，对于违反道德风范、纪律松懈的学生应及时进行教育。对某些原来表
5、现较差，当他们稍有进步时，教师要及时肯定成绩，给予表扬，使后进转化为先进。体育课堂教学是对学生进行思想品德教育有力的阵地，班级集体是陶冶学生情操的熔炉，教师要充分利用教育环境，抓住典型事例，及时地进行教育，必将获得良好的教育效果。4、结合少年儿童的年龄特点生动活泼地进行思想品德教育 小学生性格活泼好动，要通过生动活泼的形式，趣味的练习教育，避免冗长的成人化的说教。低年级学生，抽象思维的能力较差，语言更要形象具体，最好通过实例，如通过学生比较熟练的奥运冠军锻炼身体的故事，鼓励学生积极参加锻炼。小学生兴奋高于抑制，自控能力差，往往自觉和不自觉，甚至连续犯各种错误，教师既要严格要求，又要满腔热忱循循
6、善诱，小学生兴趣广泛，好胜心强，要注意向正确方向引导，保护他们的积极性，少批评，多表扬，以正面教育为主。在对学生进行思想品德教育过程中，教师是学生的楷模，身教胜于言教，教师言行仪表、工作态度、文化修养、道德品德等，对学生有深刻影响。二、体育教学中的意志教育 1、意志和意志行动 意志是指人们有意识地确立目的，调节和支配自己的行动，并通过不断克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。在意志的支配下，有意识、有目的的行动叫意志行动。二者的区别在于前者是心理过程，后者是行为表现。意志并非先天生成的，而是个体在后天社会化过程中逐步形成的。它是社会的外部活动在个体心理上的反应，同时又会反作用于自己行为或外部
7、社会活动。根据相关心理行为理论，就初中学生而言，可以把意志品质的结构内容确定为自信、果断、独立和坚韧这四方面内容。（1）自信。就是坚持正确的立场、原则，具有坚定的理想和信念，对外在影响不盲目接受和附和。在没有外部力量约束的前提下仍然能够按照社会原则或自己信念履行相应的义务，开展自己的活动或工作。（2）果断。即遇事能根据主客观情况做出明确的判断，不犹豫、不退缩，不优柔寡断。（3）独立。就是指个体具有自己独立的思想，能够依靠自己现有经济条件顺利实施或开展自己的工作，学习，生活等，遇事不随波逐流，对待问题能够有自己的认识和见解。（4）坚韧。即以充沛的精力，锲而不舍地精神坚持学习和奋斗。遇到困难，百折
8、不挠，设定目标，勇往直前。必要时能够用超常人的忍耐力去达到或实现自己的目标。另外，意志品质还表现为勇敢、正义、顽强、乐观、沉着等方面。意志的本质是人对于自身行为关系的主观反映，它是人类特有的有意识、有目的、有计划地调节和支配自己行动的心理现象 2、意志品质的培养方法 （1）树立信心，激发学生斗志 树立信心就是通过鼓励、示范等方式让学生们意识到自己有能力去完成某件事情或某个动作。激发斗志就是通过激励，竞争等方式，激发学生内心深处要强、好胜、不服输的性格特点，通过激起学生的凝聚力和拼搏精神完成某项活动。（2）迅速决断 培养学生的果断性果断是学生意志品质的重要方面。学生的心理特点和社会经验的欠缺往往使得有些学生做事犹豫不决，瞻前顾后，甚至是唯唯诺诺。在体育教学中，教师应转变教学观念，积极改进教学方法和策略，以提高品德教育及意志培养的针对性和实效性，充分发挥体育教学的育人功能。【参考文献】：p ： 1中华人民共和国教育部.体育与健康课程标准M.人民教育出版社.201.16.2中小学体育教师20问 第 页 共 页
