四年级语文《触摸春天》评课稿

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四年级语文触摸春天评课稿四年级语文触摸春天评课稿 触摸春天是义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的一篇新教材。这是一个反映对生命的思考，抒发对人生的感悟。蕴含着丰富的人文精神，使学生在思想上得到启迪，情感上受到感染和熏陶的课文。 整堂课下来林老师声音甜美，面带微笑，充满了亲切感。下面我谈谈自己的一些想法： 林老师用简单的导入语引出了课题触摸春天，我发现了林老师在板书题目时，叫学生一起书空，这不仅集中了学生的注意力也帮助他们巩固识字能力。 能抓住重点词句，突破重难点。例如抓住“及其准确”一词体会安静的动作，抓住“流畅”一词感受安静对花园的喜爱和对生命的热爱。“慢慢地”一词来感受蝴蝶的存在。通过对这些关键字词的把握，把学生带进了安静的心灵。 但是，这堂课中，学生的主体地位并不能充分体现出来。比如对于“真是一个奇迹！”这句话，林老师自己说有个感叹号，所以要用惊叹的语气来读，而不是让学生自主地去发现。我想如果让学生自己去发现，那么学生读出来的效果会更好。 另外，一问一答式的课堂教学有些单一，课堂气氛自然也不活跃了。 以上几点是我的几点看法。如有不当，请指正！谢谢!