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1、教师招聘面试常见问题1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者 而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的 教育理念 等等。2、为什么学生会偏科？A: 学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受围环境 的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。周B: 学生偏科有很多因素，其中 兴趣、态度 是最主要的。你有心去学一
2、门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是会学好的。3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？首先， 敬业、爱生、专业知识扎实 ，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其次， 健康尤其是心理和精神健康 ，再就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！个人认为 师德、人品及个人的修养 。良好的表达能力及为人处事能力； 爱心与责任心 。4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗
3、？为什么？A: 同意。教学的方法有很多，但要 因材施教 。因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。B: 同意。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。5、学生记忆有什么特点，教
4、学如何提高学生的识记能力？一、动机的诱发 基础二、兴趣的培养 前提三、方法的指导 关键。6、你认为科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？A: 备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也 直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面 ，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须 脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计 。1、“ 研读 ”是备课的必要前提； 2、“ 博学 ”是备课的重要基础； 3、“细致 ”是备课的基本要求、 4、“ 创新 ”是备课
5、的成功亮点B: 备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。 ）7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”吗？A：本
6、句话源于教育家陈鹤琴 老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”， 没有不合格的学生 , 只有不合格的教师 是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。B: 我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？优点：防止老师偷懒，提高教师教学 主动性 。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效
7、率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？艺术，任何一门事物都是艺术。艺术来原于生活，更重要的是一种责任。10、一堂好课的标准是什么？从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面：1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨基础目标。指国家颁布的课程标准 中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。提高目标。主要表现为学生的主体发展 。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能
8、力。体验目标。好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛， 让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。2、教学内容：科学合理教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。重视教学内容的文化内涵，体现科学性、 人文性和社会性的融合。关注教学内容的实践性 ，密切联系社会实际和学生生活实际。3、教学策略与方法：学生主动地学习现代课堂教学以学生为主体，强调通
9、过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。4、教学能力： 良好的教学基本功教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在：课堂驾驭能力实践操作能力语言表达能力11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。以学生为本，其实说的就是传承。学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体” ，确保了教学最终目的的实现。“以学生为本”或“以学生为主体” ，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学
10、会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。 “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生” ，切实构建“以学生为中心”主体观。12.为什么要选择教师这个行业？（常见问题）我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。13. 你最尊敬的教育家是谁，为什么？（主观题，仅供参考）我
11、最崇拜的教育家是某某某，我之所以崇拜他，原因有三。第一 , 高尚的人格魅力。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他。第二 , 科学、实用的教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。第三 , 严谨治学的思想前瞻性。14. 你最赞赏的教学方法是什么？以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中， 用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力 ，提高学生的学习兴趣。我想 每一种教学方法都有它的独特之处 ，如果用得好，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！15. 如何组织与培养班集体？班主任对组织
12、和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：第一提出 共同的奋斗目标 ，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。第二 选择和培养班干部 ，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三 培养正确的集体舆论和优良的班风 ，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四 加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可
13、以使集体及其成员变得更美好。第五 组织多样的教育活动 ，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。16. 如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？首先， 尊重家长 是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的 服务意识 。 第三，老师与家长联系沟通时要 有理性的意识 。最后，应 重视沟通方式 ，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别
14、、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。17. 学生心目中的好班主任形象有那些？我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学
15、生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。18. 请你描述青春期男女学生的心理特点？青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：第一、 性意识骤然增长 由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。第二、智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主
