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1、学校灭火疏散应急预案制订学校灭火和应急疏散预案，是为了在学校面临火灾和其他突发事故时，能够统一指挥，及时有效地整合资源，迅速针对假想的火情实施有组织的控制和扑救，防止火灾来临之时慌乱无序，防止贻误战机和漏管失控，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。因此，结合学校实际情况，有针对性地制定灭火应急疏散预案和演练，学会应对和处置突发火灾事故的方法，熟练掌握应急处置的程序和措施，才能最大限度地减少或降低火灾危害，提高单位防范自救、抗御火灾事故的能力。消防安全重点单位的学校应当按照中华人民共和国消防法和公安部机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定公安部第61号令制定本单位灭火和应急疏散预案，并至少每半
2、年进行一次演练，其他学校应当结合实际，参照制定相应的应急方案，至少每年组织一次演练。但有的学校由于事前准备工作不周详，有时发生意外事故。如某报报道沈阳市一学校在实施火场逃生模拟演练的过程中，由于过多地使用烟雾弹，造成烟雾太浓，致使一些学生昏迷被送往医院救治。由于消防模拟演练具有仿真性，是学生在模拟火灾环境下采取的自救和灭火措施，环境非常恶劣，再加上学生在心理和生理上都不如成年人，稍有不慎就会发生意外。因此，在实施消防模拟演练之前必须制定缜密细致且可行的演练方案，只有这样才能确保演练取得成功。一、制订灭火和应急疏散预案重要性和必要性一学校消防管理的对象层次不一。我省教育事业发展迅速，由于农村初中
3、在规模上、师资力量上、在校人数上,受教育的程度上有所不同，造成学校消防安全管理的方法有所不同。二校园内的各类火灾隐患较多，有时旧的隐患还未消除，新的火隐患仍会随时出现。校园周边密布了一大批以学生为主要营业对象的网吧、录像厅、游艺机室、卡拉OK厅等经营网点，私搭、乱建、违章经营的情况屡禁不绝，对学校的育人环境造成了严重的不良影响，也带来了许多消防不安全因素。三我省初中在校学生人数多。有的中学生消防安全意识较淡薄，许多还不具备防火、灭火和火场逃生自救的知识和能力，一旦发生火灾，极易导致群死群伤的恶性后果。四有的学校消防安全主体意识较差。针对当前有的初中学校消防安全意识薄弱，消防管理人员消防应急处置
4、程序不熟悉、初起火灾处置程序错误、消防安全责任制落实不到位等问题，制定灭火应急疏散预案对于提高学校消防安全管理水平和火灾应急处置能力，预防和减少火灾危害具有重要作用。五灭火和应急疏散预案实用性不强。相当多的学校制订灭火和应急疏散预案仅仅为了应付公安消防机构的有关防火档案的检查，假定对象往往为整个单位，针对性和实用性不强，且预案中的灭火、疏散程序和措施概念含糊不清、条理混乱，一旦发生火灾，预案很可能起不到应有的作用。二、科学制订灭火应急疏散预案的基本方法一明确预案和演练的程序内容。灭火和应急疏散预案演练，可以使学校全体师生都能熟知必要的消防基础知识，做到“三懂、四会”，三懂即懂得本场所的火灾危险
5、性，懂得预防火灾的措施，懂得自查整改一些火灾隐患；四会即会报警、会使用灭火器材、会组织疏散群众和会扑灭初期火灾。制定灭火应急疏散预案就是为构建单位同火灾事故做斗争的第一道防线，增强消防安全意识，提高全体师生的消防素质，到达自防自救。因此制定时必须预案的详尽内容：一是部位清楚。假想的火灾应该有具体的部位，部位的基本情况：包括设备、物品名称、数量、价值、使用功能、灭火设施种类，发生火灾时，该部位火灾危险性，火灾损失情况、人员伤亡情况、产生的影响情况以及火灾特点、火势蔓延方向等要有详尽的表达。二是内容清晰，职责明确。灭火应急疏散预案的基本内容包括：灭火应急指挥部、组织机构下设五个行动小组灭火行动组、
6、通讯联络组、疏散引导组、安全防护救护组、报警和接警处置程序；应急疏散的组织程序和措施;扑救初起火灾的程序和措施；安全防护救护的程序和措施。组织机构的设置应结合单位的实际情况，遵循归口管理、统一指挥、讲究效率、责权对等和灵活机动的原则，据此配备负责人和相对应的成员，明确在处置突发情况时各自的职责和任务，预防和应对突发火灾时各级领导和全体教职职工能正确使用灭火器材，控制火势蔓延，安全、迅速组织疏散和自救，防止火灾现场慌乱无序，防止贻误战机和失控漏管，最大限度地减少人员和财产损失。三是程序清晰，措施得当。发现火灾险情时，报警接警处置程序：报警要以快捷方便为原则，如口头报警、有线报警、无线报警等，单位
7、值班领导、消控中心等。接警后，应立即确认火灾部位，迅速通知指挥部、各职能小组和义务消防队、切断非消防电源、启动防火卷帘、启动自动灭火系统、启动应急广播；应急疏散和扑救初起火灾的程序和措施：在指挥部的统一指挥下，各负其责，各尽其职，积极地、正确地引导人员迅速撤离到安全区域，快攻快战、阻止火势蔓延，禁止一切盲目行动，保证灭火和疏散工作紧张有序地进行。四是文并茂，直观明了。针对假设部位应绘制总平面图、各层平面图、消防设施图、灭火进攻图、疏散路线图。标明重点部位、疏散通道、安全出口及灭火器材配置、各类消防设施、灭火进攻和疏散撤退的路线、灭火进攻的方向、消防水源，物资放置，人员停留地点以及指挥员位置。五
8、是注意安全，加强防范。预案中应将灭火人员的安全注意事项及防范措施填写清楚。比方火灾扑救中可能有人员的中毒、触电、滑倒、跌落、炸伤等以加强安全防范，保障灭火人员安全。二遵循基本步骤，不断完善预案。“凡事预则立，不预则废”。根据发生火灾的危险性和发生火灾后的影响，确定有可能发生火灾风险的重点部位，结合本校实际情况，针对容易发生火灾的部位，切实制订横向到边、纵向到底、大家看得懂、职工记得住、现场管用的应急处置预案是十分必要的。为了增强应急预案的针对性和可操作性，学校在制定灭火应急疏散预案时必须遵循确定假想起火部位、编制处置措施、适时演练的基本的步骤，检验单位的应急安全疏散能力及职工的自救、互救能力，
9、确保在应急情况下的人员安全；检验职工应对突发事件发生后的正确处置能力，熟知如何正确引导群众，怎样组织学生开展疏散、逃生、自救等方法，最大限度地确保师生的生命安全，从而不断修订和完善预案体系。三应着重把握两个关键点。灭火应急疏散预案和演练是学校内部开展巡查、扑救初期火灾，防患未然，提高学校自防自救、抗御火灾的能力。但也必须考虑：一是立足于初起火灾的扑救。灭火预案是建立在及时发现火灾的前提下,如果发现时已经到达猛烈燃烧阶段，就应立刻报告消防队救火，立即疏散人员。二是贯穿“救人第一”的原则。当火灾发生时，无论是扑救初期火灾还是疏散学生，都应当遵从生命至上的原则，第一时间救人。当预案中灭火和疏散发生冲
10、突时，设施器材应无条件服从疏散需要。三、消防疏散应急具体实施方法。发生火灾时，现场教职职工应当组织引导在场学生的疏散，并按照灭火和应急疏散预案要求履行各自职责。1 、成立组织机构灭火和应急疏散组织机构应包括以下组织：a) 指挥员：公安消防队到达之前指挥灭火和应急疏散工作,指挥员由学校在场的职务最高者担任；b) 灭火行动组：扑救初起火灾，配合公安消防队采取灭火行动；c) 通讯联络组：报告火警，与相关部门联络，传达指挥员命令；d) 疏散引导组：维护火场秩序，引导人员疏散；e) 安全防护救护组：救护受伤人员，准备必要的医药用品；f) 其他必要的组织。2、完善预案内容灭火和应急疏散预案应包括以下主要内
11、容：报警和接警处置程序要点：发现火警信息，值班人员应核实、确定火警的真实性。发生火灾，立即向“119”报火警，同时，向学校领导和保卫部门负责人报告，发出火灾声响警报。报警应讲明起火单位、部位、时间、单位详细地址，可燃物质、火势等情况。应急疏散的组织程序要点：开启火灾应急广播，说明起火部位、疏散路线。组织处于着火层等受火灾危胁的楼层人员，沿火灾蔓延的相反方向，向疏散走道、安全出口部位有序疏散。疏散过程中，应开启自然排烟窗，启动防排烟设施，保护疏散人员安全。情况危急时，可利用逃生器材疏散人员。组织人员疏散时，应采取有效措施帮助无自我逃生能力的人员疏散。扑救初起火灾的程序要点：现场指挥员组织灭火行动
12、组人员，切断有关电源，利用灭火器材迅速扑救，视火势蔓延的范围，启动灭火设施，协助消防人员做好扑救火灾工作。不能控制火情时，现场指挥员应立即下达所有人员撤离命令。通讯联络程序要点：立即迎接消防车辆，并视情况与供水、供电、医院等单位联络，按预定通讯联络方式，保证通讯联络畅通。指挥员组织扑救初起火灾，利用灭火器材实施扑救；安全防护救护程序要点：安全防护救护组应当准备必要的医药用品，进行必要的救护，及时通知救护部门组织救护伤员，保证急需医药用品供给，有序开展救护工作；善后处置程序要点：火灾扑灭后，寻找可能被困人员，保护火灾现场，配合公安消防部门开展调查。3、演练的组织演练时，应当设置明显标识并事先告知
13、演练范围内的人员。演练结束，应做好记录，总结经验，根据实际修订预案内容。综上所述，预案虽是一种假设，但通过我们对灾害发生方式及可能造成的损失的预想，熟悉并掌握应急预案的程序，以便在紧急状态下有效地采取应急措施，有效实施自防自救，提高单位抗御火灾的能力，预防和降低火灾的危害。学校怎样开展消防模拟演练四、灭火应急疏散演练应注意的几个问题1、根据学校情况明确演练目标消防模拟演练的目标应视学校的实际情况而定。学校应根据如学校宿舍楼的耐火等级；俄罗斯卢蒙巴各族人民友谊大学学生宿舍楼发生火灾学生死亡较多的一个重要原因就是该宿舍楼的耐火等级很低学校教学楼的疏散条件；重要部位火灾危险性大小等情况，选定演练目标
14、，并针对目标存在的问题进行演练。如学校可以组织学生在耐火等级较低的宿舍楼和疏散条件不佳的教学楼开展火场逃生和火场自救内容的演练；在火灾危险性较大的重点部位开展以扑救初起火灾为内容的演练。2、根据实际情况合理安排演练时间消防模拟演练不同于其他的演练，它是在模拟火灾环境下进行的演练，火灾烟雾高温、有毒、危害很大。如果一次演练时间过长，会对学生的身体造成伤害。因此演练时间应根据实际情况进行安排。如在建筑物内进行火场逃生演练时，时间不能过长，学生较多时可分批进行演练；3、演练内容必须符合实际情况演练的内容是想定的，但必须切合实际。学生进行的消防模拟演练应是比较筒单，难度不要太大，是学生能够做到而且实用的。如果内容难度太大或者不切合实际，就会发生意外，酿成悲剧。如徒手沿下水管进行“火场逃生”；使用湿棉被扑灭身上的火等内容，这此都会给学生的身体造成伤害，不应采用。因此，学校应开展内容比较容易，学生非常乐于接受和掌握的，如在发生火灾烟雾很浓的建筑物内怎样行进；怎样向外发出求救信号等演练内容，这样才便于学生掌握和灵活运用，起到演练的效果。消防模拟演练不像文艺表演那样，在观众面前表演不好可以重来，而面对火灾，只有一次逃生时机，不可能重来一次。因此学校在组织消防模拟演练时一定要严格要求学生，使学生真正掌握火场逃生和自救技能。一旦发生火灾，学生能运用所学技能临危不乱，做到有刃有余。
