春天主题活动

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1、春天主题活动：春天里的开心事设计意图：当春天的第一抹新绿亮起来的时候，孩子们欢呼雀跃着走进了春 天来了 这一主题。在老师的带领下，孩子们外出踏青尽情感受花儿绽放 的美丽、树 枝吐蕊长的生机；春风吹拂中扬起手中的线，奔跑着放风筝 春天带给孩子们 数不尽的欢乐以及同伴间共同生活留下的美好回忆。作为前一阶段开展主题活动春天来了的小结，我把如此多的欢乐和回忆 融入日记这一形式中，再现师幼、幼儿之间的生活、学习场景 ，以日记这种 较为新鲜的载体呈现出来，以此唤醒幼儿的经验和回忆，激发他们大胆表达 的愿望，进一步感知在美好春天里共同生活的快乐。另 外，此活动的情感提 升也让幼儿对春天里的后续活动有了一丝憧

2、憬，为主题的深入和推进做了很好的铺垫。活动目标：尝试进行图夹文阅读，愿意大胆表达自己的想法。再一次感受春 天的美 好，体验共同生活的快乐。活动准备：教师：大图书春天的日记、花的 PPT放风筝录像、音乐、绘 画工具 幼儿：事先积累有关春天的感性经验 活动过程:（一）谈话导入1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长，今天我们来聊聊春天好 吗？2、幼儿自由讲述对春天的感受。3、小结：春天来了，树儿绿了，花儿红的，冬眠的动物醒来了，小 朋友们换上了漂亮的春装，世界变得那么美好。（此环节关注幼儿语言表达的完整性、优美性和多样性 ，引导幼儿总体感受春天的季节特征）（二）师幼共同阅读大图书?阅读封面1、今天老师带来了一本有趣的书，书名叫春天的日记。2、什么是日记？日记里会告诉我们什么？哪些事情可以记在日记 里？（帮助幼儿简单了解日记的含义）?阅读3月1日一一走进春天1、这是哪一天？天气怎样？2、师生一起阅读内容。引导幼儿特别关注树枝发芽、花儿生花 苞的现象。3、小结：春天刚来临的时候，我们发现树、花都有了变化，春天悄悄走进了我们的生活。?阅读3月12日一一花儿盛开 1、3月12日，这可是个特别的日子，你知道这是个什么节日