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1、最新精品数学资料【成才之路】高中数学 第1章 5-6用样本估计总体 统计活动：结婚年龄的变化课时作业 北师大版必修3一、选择题1用样本频率估计总体分布的过程中，下列说法中正确的是()A总体容量越大，估计越精确B总体容量越小，估计越精确C样本容量越大，估计越精确D样本容量越小，估计越精确答案C解析估计实质上是通过研究总体中样本的性状，来判断总体性状样本容量越大，就与总体越接近，估计也越精确故选C.2下列叙述中正确的是()A从频率分布表可以看出样本数据对于平均数的波动大小B频数是指落在各个小组内的数据C每小组的频数与样本容量之比是这个小组的频率D组数是样本平均数除以组距答案C解析A中表示样本数据对
2、于平均数波动大小的为方差与标准差；B中频数为落在各小组内数据的个数；D中组数是极差除以组距3从一堆苹果中任取10只，称得它们的质量如下(单位：克)：12512012210513011411695120134则样本数据落在114.5,124.5)内的频率为()A0.2B.0.3C0.4D.0.5答案C解析数据落在114.5,124.5)内的有：120,122,116,120，共4个，故所求频率为0.4，故选C.4容量为20的样本数据，分组后的频数如下表：分组10,20)20,30)30,40)40,50)50,60)60,70)频数234542则样本数据落在区间10,40)的频率为()A0.35
3、B.0.45C0.55D.0.65答案B解析本题考查了频数的运算，由表可知样本数据落在10,40)的频数为2349，故频率为0.45.求频率要准确确定其频数及该样本的容量5对某校400名学生的体重(单位：kg)进行统计，得到如图所示的频率分布直方图，则学生体重在60kg以上的人数为()A200B.100C40D.20答案B解析由频率分布直方图可知学生体重在60kg以上的频率为(0.040.01)50.25，故学生体重在60kg以上的人数为4000.25100.6已知样本：10,8,6,10,8,13,11,10,12,7,8,9,11,9,11,12,9,10,11,12.那么频率为0.2的范
4、围是()A5.57.5B.7.59.5C9.511.5D.11.513.5答案D解析只要列出频率分布表，就可找到答案，频率分布表如下表.分组频数累计频数频率5.57.520.17.59.5正一60.39.511.5正80.411.513.540.2合计201从表中可以知道频率为0.2的范围是11.513.5.二、填空题7.某棉纺厂为了了解一批棉花的质量，从中随机抽取了100根棉花纤维的长度(棉花纤维的长度是棉花质量的重要指标)，所得数据都在区间5,40中，其频率分布直方图如图所示，则在抽样的100根中，有_根棉花纤维的长度小于20 mm.答案30解析本题主要考查频率分布直方图的应用，从而考查考
5、生的识图与用图能力，同时也考查了考生的数据处理能力和分析解决问题的能力由题意知，棉花纤维的长度小于20mm的频率为(0.010.010.04)50.3，故抽测的100根中，棉花纤维的长度小于20mm的有0.310030(根)8将容量为n的样本中的数据分成6组，绘制成频率分布直方图若第一组至第六组数据的频率之比为234641，且前三组数据的频数之和等于27，则n等于_答案60解析设第一组至第六组数据的频率分别为2x,3x,4x,6x,4x，x，则2x3x4x6x4xx1，解得x，所以前三组数据的频率分别是，故前三组数据的频数之和等于27，解得n60.三、解答题9(2015青岛检测)某幼儿园根据部
6、分同年龄段女童的身高数据绘制了频率分布直方图，其中身高的变化范围是96,106(单位：厘米)，样本数据分组为96,98)，98,100)，100,102)，102,104)，104,106(1)求出x的值；(2)已知样本中身高小于100厘米的人数是36，求出样本总量N的数值；(3)根据频率分布直方图提供的数据，求出样本中身高大于或等于98厘米并且小于104厘米的学生数分析根据频率之和等于1可求出x的值，同时运用公式样本容量，可求出样本容量及相应频数解析(1)由于频率分布直方图以面积的形式反映了数据落在各个小组内的频率大小，且频率之和等于1，0.05020.10020.12520.1502x21
7、，x0.075.(2)样本中身高小于100厘米的频率为(0.0500.100)20.3.样本容量N120.(3)样本中身高大于或等于98厘米并且小于104厘米的频率为(0.1000.1500.125)20.75.学生数为1200.7590人10在某中学举行的信息知识竞赛中，将高二年级两个班的参赛学生成绩(得分均为整数)进行整理后分成五组，绘制出如图所示的频率分布直方图已知图中从左到右的第一、第三、第四、第五小组的频率分别是0.30、0.15、0.10、0.05，第二小组的频数是40.(1)求第二小组的频率，并补全这个频率分布直方图(2)求这两个班参赛的学生人数是多少？(3)这两个班参赛学生的成
8、绩的中位数应落在第几小组内？(不必说明理由)解析(1)因为各小组的频率之和为1.00，第一、三、四、五小组的频率分别是0.30、0.15、0.10、0.05，所以第二小组的频率为1.00(0.300.150.100.05)0.40.因为第二小组的频率为0.40，所以落在59.569.5内的第二小组的小长方形的高0.04，由此可补全频率分布直方图(如图阴影部分所示)(2)设高二年级两个班参赛的学生人数为x人，因为第二小组的频数为40，频率为0.40，所以0.40.解得x100(人)所以高二年级两个班参赛的学生人数为100人(3)高二年级两个班参赛学生的成绩的中位数应落在第二小组内.一、选择题1从
9、某项综合能力测试中抽取100人的成绩，统计如表，则这100人成绩的标准差为()分数54321人数2010303010A.B.C3D.答案B解析3，s2(x1)2(x2)2(xn)220221012300230121022.s，故选B.2在抽查某批产品尺寸的过程中，样本尺寸数据的频率分布表如下，则b等于()分组100，200(200，300(300，400(400，500(500，600(600，700频数1030408020m频率0.050.150.20.4abA.0.1B.0.2C0.25D.0.3答案A解析样本容量n200，m20.又a，a0.1.则b1(0.050.150.20.40.1
10、)0.1.二、填空题3某中学为了解学生数学课程的学习情况，在3 000名学生中随机抽取200名，并统计这200名学生的某次数学考试成绩，得到了样本的频率分布直方图(如图)根据频率分布直方图推测，这3 000名学生在该次数学考试中成绩小于60分的学生数是_答案600解析由频率分布直方图易得，成绩低于60分的频率为0.002100.006100.012100.2，故3 000名学生中成绩低于60分的学生数为：3 0000.2600(人)4(2015湖北文，14)某电子商务公司对10 000名网络购物者2014年度的消费情况进行统计，发现消费金额(单位：万元)都在区间0.3,0.9内，其频率分布直方
11、图如图所示(1)直方图中的a_；(2)在这些购物者中，消费金额在区间0.5,0.9内的购物者的人数为_答案36 000解析由频率分布直方图及频率和等于1可得0.20.10.80.11.50.120.12.50.1a0.11，解之得a3.于是消费金额在区间0.5，0.9内频率为0.20.10.80.120.130.10.6，所以消费金额在区间0.5,0.9内的购物者的人数为：0.610 0006 000，故应填3；6 000.三、解答题5“八一”前夕，某中学举行国防知识竞赛，满分为100分，80分以上为优秀，现将高一的两个班参赛学生的成绩进行整理后分成五组绘制成如图所示的频率分布直方图，已知图中
12、从左到右的第一、二、三、四、五小组的频率分别是0.30、0.40、0.15、0.10、0.05.求：(1)成绩的众数、中位数(2)平均成绩解析(1)由众数的概念可知，众数是出现次数最多的数，在直方图中高度最高的小长方形的中间值即为所求，所以众数为65.第一个小矩形的面积为0.03100.3，第二个小矩形的面积为0.04100.4，第二个小矩形的中间线对应的成绩65分即为中位数(2)取每个小矩形底边的中点值乘每个小矩形面积即为平均数平均数为550.3650.4750.15850.10950.0567.6一名射击运动员射击8次所中环数如下：99,10.3,9.8,10.1,10.4,10,9.8,
13、9.7.(1)8次射击平均环数是多少？标准差是多少？(2)环数落在s与s之间有几次？所占百分比是多少？(提示：0.742，0.235，0.663)解析(1)10(0.10.30.20.10.400.20.3)10(环)，s2(9.910)2(10.310)2(9.710)20.010.090.090.440.055(环2)，所以s0.235(环)(2)s9.765，s10.235.所以环数落在s与s之间的有5次，所占百分比为62.5%.7.(2015新课标文，18)某公司为了解用户对其产品的满意度，从A，B两地区分别随机调查了40个用户，根据用户对产品的满意度评分，得到A地区用户满意度评分的频率分布直方图和B地区用户满意度评分的频数分布表A地区用户满意度评分的频率分布直方图B地区用户满意度评分的频数分布表满意度评分分组50,60)60,70)70,80)80,90)90,100频数2814106(1)作出B地区用户满意度评分的频率分布直方图，并通过直方图比较两地区满意度评分的平均值及分散程度(不要求计算出具体值，给出结
