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1、主题疫情防控承诺书落实情况汇报怎么写思想政治表现及健康状况自我评价报告篇一 第一时间组织村两委班子成员、村民组长等相关人员召开情防控部工作会议,及时贯彻疫情防控会议精神。成立xxx村防疫工作领导小组,逐项落实工作责任,细化分工到事到,明确时间节点和重点任务,搭建村书记负总责,村两委班子成员各负其责,党员和村民代表奥体落实、跟踪反的责任落实机制,对外做到上下联动,步调一致,对内做到职明晰配合密切,全面做好情联防联控工作。 四是组建流动宣传队,村口增设大音响，在村里流动播放防疫知识通过上门走访微信沟通、电话联络等多种形式,及时做好群众思工作,帮助村民正确认识新型冠状病毒,引导群众不、不传谣、不造谣
2、、不恐慌。 组成1个排查组对全村238户开展地毯式排查并建立排档案。经排查,xxx村外来务工人员9名。对全体村民实行每日两次体温监测并建立台账,每晚3个组组长向我报告本组村民当日体温监测情况,次日向包组村干部体温监测情况,做到“有事报情况、无事报平安。 截止到目前,全体村民身体状况良好,没有出现发热、咳等症状。同时注重通过手机照片和微等形式及时记录反工作进展情况,建立电子档案,科学留痕,及时向上级党委以及包村领导汇报疫情防控情况。 虽然目的疫情防控形势依然严峻,也许我们下一步面对的问题可能更加杂棘手,但是我们相信在觉中史的坚强领导下,在xxx市委市政府和xxx街道办事处的正确领导下,我们西果店
3、村有信心有能力保护全村人民的健康安全。思想政治表现及健康状况自我评价报告篇二 1、2月3日2月7日上班范围。分局结合所辖管户情况，考虑日常夜间值班表，安排分局班子成员每天到岗正常上班，其他同志两个片区每天不少于1人上班，日常夜间值班人员上班，既除班子成员外，保证3人在岗，轮流上班，排班表已于2月1日上报办公室（2020春节值班表下）。 2、严禁外出活动。通过分局微信群以及电话逐个人员沟通，要求分局人员严格执行居家活动要求，除正常上班及值班人员外，其他人员及家人尽量不外出，不到人员密集场所去，保持24小时手机畅通。 3、严格检测登记。分局在大门处放置公告栏，醒目张贴办税提醒，张贴山东省税务机致纳
4、税人、缴费人的一封信以及缴费人关注较多的“居民缴纳社保和医保的在线缴纳流程”，指导纳税人和缴费人尽量采用非接触办税，打印外来人员登记表，详细采集外来人员的姓名、联系电话、身份证号码、身体状况等信息，尽量杜绝交叉感染的情况发生。 4、加强卫生消毒。分局上班后组织人员对办公区域以及休闲区域进行大扫除和全面消毒，大面积喷洒84消毒液，勾兑酒精擦拭门把手、楼梯扶手、办公桌椅等公共卫生区域。并要求每天两次全面消毒。 5、注意个人卫生。严格落实不聚会、不扎堆、不串门、不握手的要求，办公场所佩戴口罩，保持良好的卫生习惯，勤患衣物、勤洗手、勤通风、勤消毒。 6、严格食堂管理。疫情防控期间，要求分局上班人员除家
5、住菏泽的以外，中午原则上都回家就餐，早餐和晚餐只允许值班人员在分局就餐。餐厅坚持每日消毒。 对于疫情的各类消息，要求分局人员关注官方发布的权威媒体信息，不得传播微信或其他未经证实的消息。思想政治表现及健康状况自我评价报告篇三 秋季学期开学在即，教育系统疫情防控和食堂安全工作压力进一步加大。为科学统筹、从严从实、精准有效做好秋季学期开学疫情防控和食堂安全工作，切实筑牢校园安全防线，现将开学前后学校疫情防控工作落实情况汇报如下。 一、加强秋季开学前后信息排查工作 各学校在外地的师生员工必须在开学前7天返回鹿邑，全面摸排、精准掌握返校前 7 天旅居史、活动轨迹和健康状况，重点关注从中高风险地区返鹿的
6、师生及家庭成员有从事冷链物流和进出口贸易的师生，“一人一档”建立台账。开学返校时，教职员工凭健康码“绿码”、行程卡、48 小时核酸阴性证明，学生持家长签字的健康承诺书、48 小时核酸阴性证明可正常入校，师生员工入校时要佩戴口罩、进行体温检测。开学后，加强对师生员工的健康监测，精准掌握师生员工及家庭成员的活动轨迹。暑假期间，我局对以下三项信息坚持“日报告，零报告”，一是每天上报全县师生员工的身体健康情况。近14天统计了近15万人次的教职员工的身体健康状况，对身体异常的教职员工及时就医。二是每天上报返鹿和外出教职工数。近14天以来外出报备141人，外出返鹿195人。 二、强化秋季开学前后核酸检测工
7、作 开学前一周，在外地的师生员工必须返回鹿邑，并每两天进行一次核酸检测，开学返校时，师生员工需持48小时核酸检测阴性证明，返校24小时内需进行一次全员核酸检测，返校第一周加大核酸检测频次，每两天做一次核酸检测，一周后按照县疫情防控指挥部要求进行核酸检测。寄宿制学校学生返校后在校实施 7 天健康监测，非寄宿制学校落实家校“两点一线”闭环管理。每天上报全县教职员工的核酸检测情况。近14天有2.2万人次教职员工进行了核酸检测。 三、加强秋季开学前后校园管理。严管严控校门，学校门岗实行24小时领导带班、员工（保安）值班制度，师生员工、车辆、物品进入校园时严格落实相关防控措施。开学前后，教职员工返校入校
8、门要佩戴口罩、测量体温，核验身份、查验 48 小时核酸阴性证明、健康码和行程卡可正常入校；学生持家长签字的健康承诺书、48 小时核酸阴性证明可正常入校，有发热、咳嗽、乏力等症状的师生员工暂不能入校返岗。强化对后勤、快递、物流等流动人员的管控，做好物品、车辆消毒，严格外来人员、外来车辆安全检查和登记制度，外来人员及车辆进入校园要经值班领导批准，发现异常情况及时报告。 四、加强秋季开学前后校园环境卫生清洁和消毒。开学前三天校园进行两次清洁和消毒，开学后，每天安排专人负责对教室、宿舍、食堂、图书馆、运动馆、厕所等关键场所进行清洁通风，增加对水龙头、门把手、电梯按钮等重点场所地面和高频接触物体表面的清
9、洁消毒频次，做到“每日一消杀、消杀无死角”。 五、加强秋季开学前后人员管理。各学校师生员工非必要不外出，原则上不离鹿，确需外出的，要例行请假报备审批手续。禁止前往有本土疫情发生的地区和中高风险地区。外地来(返)鹿的师生员工，要提前3天向属地社区(村)和所在学校报备，落实好师生员工因病缺勤及追踪登记制度。学校的寄读学生执行全封闭管理，走读学生和教职员工实行闭环管理，落实家、校两点一线，点对点的闭环管理。上下学途中尽量不乘坐公共交通工具。 六、加强秋季开学前后防疫物资储备。各学校按照河南省大中小学校、幼儿园新冠肺炎防控物资配备清单，备足、备齐了所需防疫物资。做好了疫情防控物资需求测算和储备工作，至
10、少储备可供一个月使用的公共防控物资，并确保可持续供给。 七、加强秋季开学前后食堂卫生工作 开学前一周，食堂管理人员和从业人员必须返校，进行食堂的卫生清洁和消毒工作，要每天对从业人员进行晨午检，每天对食堂餐厅和操作间进行清洁消毒，并及时通风，要做好晨午检和清洁消毒记录。开学前，要加强食堂管理人员和从业人员的传染病防控，新冠疫情防控知识教育和食品安全卫生知识的培训。开学后，要加强食堂从业人员的日常健康监测，工作期间应当佩戴口罩，要严格执行加工、售卖、储存等食品安全操作规范，食品留样、餐厨垃圾处理等应符合规定并做好记录。严格消毒制度，保持就餐区域清洁干燥，餐前要对餐（饮）具清洁消毒，餐（饮）具必须一
11、人一具、一用一消毒。科学确定取（送）餐方式，组织学生错时、错峰、分散就餐，避免扎堆就餐，不面对面就餐。按照局党组安排，2022年8月16日前，各学校对食堂进行了全面自查。8月16日至19日，体卫艺股分4组在秋季开学前对全县中小学幼儿园的疫情防控和食堂安全工作进行了督导检查。通过督导检查，大部分学校食堂按要求进行了清洁消毒，个别学校有承包负责人未返回及食堂未进行清洁消毒的现象，已要求问题学校及时让承包负责人返校进行清洁消毒等工作。开学后，我局将联合县市场监督管理局再对学校食堂在进行一次督导检查，对督导检查中存在食品安全等问题的将严肃追责问责。 八、加强秋季开学前疫情防控应急演练。各学校健全了疫情
12、防控应急指挥体系，完善应急处置预案，开学前都开展了应急演练，在应急演练中不断发现问题，解决问题，确保应急指挥体系启动及时，确保各项应急措施落到实处。 九、加强秋季开学前后活动管理。严控在校园进行大型聚集性活动，坚持“非必要不举办”。原则上不进行学生军训，不进行开学典礼，确因需要举办的，坚持“谁举办、谁负责，谁组织、谁负责”原则。举办者和组织者要上报县疫情防控指挥部，要承担疫情防控主体责任，制定活动疫情防控方案和应急处置预案，严格落实各项防控各项要求。未经批准的线下聚集性活动一律不得开展。 2022年9月3日 秋季开学疫情防控工作总结 教育系统疫情防控工作总结 2021寒假前后学校疫情防控工作
13、秋季开学安排和疫情防控工作方案 思想政治表现及健康状况自我评价报告篇四 一、加强学习，提高认识 1、首先，学校分别召开班子会议、全体教师会议，传达上级相关文件精神，让全体教职工充分认识到落实“五项管理”工作的重要性。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、网校、微信公众号等不同形式积极教育引导。使得学校上下、校内校外人人了解“五项管理”规定内容，最终形成家校合力。 2、成立“五项管理”工作领导小组 组长：xx 副组长：xx 成员：xx xx 作业管理负责人：xx 成员：xx、班主任、各科教师 读物管理负责人：xx 成员：xx、班主任 体质管理负责人：xx 成员：
14、xx 班主任 手机管理负l 2.坚持统整性和协同性原则。坚持“六育并举”，系统、整合推进“五项管理”。推动学校各组齐抓、共管，明晰职责分工，从学校管理、班级管理、家庭指导、社会协同等方面入手，协同推进，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，推进“五项管理”全部落地，确保取得实实在在的成效。 3.坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施策，结合“五项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导教师、学生、家长做好“五项管理”相关工作。坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，提高工作的精准化精细化水平。 三、五项管理，六育并举 （一）作业管理 为全面贯彻落实中共中央办公厅、国
15、务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以下简称“双减”）和教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知精神，严格执行教学常规和教研常规，聚焦课堂教学质量提升，大力倡导因材施教，积极建构针对不同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式，全面推进减负提质各项工作，切实加强作业管理。 1、严控作业总量。教导处、年级组、班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学布置作业，把握作业内容、形式和总量。一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。 2、严格作业设计。学校教师要从教与学的时间思考作业的内涵，严格作业设计，研究作业内容，规范作业布置，注重实际探究性作业、实践性作业、探索跨学科作业、综合性作业，以适应不同学习需要的作业形式。合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。 3、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。 4、严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布
