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1、中学督导室秋学期工作方案督导工作是连接校领导与各部门以及教职工的桥梁和纽带，教育教学督导对日常教学工作具有监视功能，导向功能，鼓励功能，帮助指导功能，信息反应功能。督导人员应有监视与检查意识，指导意识，反应意识，强化执行意识，为领导教育教学决策提供根据。本学期，督导室将根据校长室“更要转型、更有文化、更具特色”的工作思路，坚持“以人为本”原那么，着力构建民主、科学、高效的督导机制。以推进“有为、精思、乐学”的校园文化建立为切入点，深化“五生课堂”文化研究，积极开展创造性工作，努力开拓督导工作的新思路，使督导工作进一步促进学校各项工作的开展，鼓励老师工作积极性，促进学校自主开展，内涵开展。一、工
2、作目的坚持把督导工作与有效教学建立严密结合起来，为推进新课程改革注入新的动力；以“有为、精思、乐学”为基点，围绕学校教育教学的中心工作积极开展多层面、多环节、多形式的督导。实在履行“监视、检查、评估、指导、促进”的督导工作职能，标准全校的办学行为，提升教育理念，进步教育教学质量；以创新为灵魂，解放思想，开拓进取，在督导思路上要有新打破，在督导内容上要有新深度，在督导要求上要有新措施，在整体督导工作上要有新起色，更好地促进学校更快开展。二、工作原那么1.督导性：发挥督导工作监视、检查、评估、促进的四大职能，做好本学期的督导工作。2.参与性：督导室成员既当督导员，又当协理员，还要充当战斗员，对各年
3、级的教育教学工作进展全程参与。3.常态性：改变以往“督查总结走人”的低效做法，每学期重点盯住一个年级，开展广泛细致的工作，全面深化地理解相关情况，分析p 原因，挖掘本质，为决策层提供效劳。4.融入性：督导室成员不能置身于局外，而要融入到所督导的年级中去，与师生打成一片，为教育教学把准脉，指准路。5.科学性：通过常态化的细致督导，力求找出最为科学的方法，使得我们的管理更加有效，老师的教学更加有效，学生的学习更加有效。三个有效形成合力，就是科学开展，这是打破本届高三升学瓶颈的重要抓手。三、工作要求尝试二个转型：一是将工作方式由以往三年年级轮流转向一分二为、双向出击转型；缩短督导周期，便于及时发现、
4、解决问题；二是由阶段性的督导向常态化督导转型，本学期成立专门的高三督导办公室，派人员对高三进展常态化的督导。四、详细工作本学期督导工作任务比拟重，既要正常围绕学校的教育教学中心工作开展，同时也要迎接上级有关部门的各项评估验收，尤其是素质教育示范校的评估。一根据市督导室的要求，认真做好“一校一标”的制订工作，并承受上级领导专家的评估验收。二指导全校老师做好“一师一标”的制订工作，并及时上传有关平台。三进一步落实督导评估与考核挂钩，督导室在对有关部门、教研组、备课组、班级、老师的督导评估中，应尽可能地实行量化评估，定量分析p ，使得考核评估的结果准确无异议，在评优、评职晋升、综合考核中能作为重要根
5、据之一，从而使督导评估成为激活学校开展的内动力。四进一步加强老师队伍建立，加速培养青年老师的步伐，全面施行学校人才培养的战略。加大老师队伍建立力度，加强青年老师的培养，优化老师整体构造，逐步建立一支构造合理，勤奋敬业，具有先进教育理念的老师队伍，本学期督导室将要做好如下几项工作：1.坚持德育为先，加强青年老师师德师风的建立。通过一系列的活动与教育，鼓励青年老师塑造完善的人格。树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立从事教育工作的荣誉感、责任感和使命感，从而热爱本职工作，献身教育事业。2.坚持以业务为中心，着力加强新教材的研究、教学形式的研究、教学艺术的研究、校本课程的研究、开发与施行综合理论活动
6、课程的研究与指导等“五研究”工作，全面进步青年老师业务程度与教学才能，更好地适应新课程改革的要求。3.实在抓好师徒结对工作，点燃“薪火传承”火把，认真做好师徒结对的“五要求”，把师徒结对工作抓到实处，抓出成效，加速青年老师成长进程。4.认真落实青年老师的两个“七个一”活动，落实“三定”、“三练”、“五过关”要求，把培养工作做实，做细，做优。5.坚持考评考核制度，加强青年老师成长档案的建立，进一步完善培训工作的鼓励机制，使培训工作正常化、标准化和制度化。完善考评考核制度，促进青年老师不断完善自我、提升自我、超越自我。6.认真抓好培训班学员结业生的结业工作，严格遵照学员结业考核条件，严格按照程序、
7、标准操作过程，一丝不苟的做好学员结业工作，并通过结业工作，进一步完善青年老师培训工作，鼓励学员，认真学习进修，不断进步思想政治素质与业务程度，促进青年老师早日成熟，胜任教学重担。五对高三进展常态调研督导高三复习工作是全校教学工作的重点工作；对高三复习进展专项调研督导也是本学期督导室工作的重中之重，为使今年高考再上台阶，我们将全力支持高三，效劳高三。1深化理解高三复习工作的整体思路与部署，复习方案的安排与措施的落实；认真调研复习的形式，复习的立足点，根底知识的强化，知识网络的构建；知识的重点，热点和考点的复习与高考、考纲的研究；实在理解复习的科学性、针对性和实效性。2深化到各学科备课组，详细理解
8、研究各学科的进度安排，复习的教学案、练习的编写与使用情况，特别是认真审阅教学案的编写质量，并根据搜集的信息及往届复习的经历，向高三复习工作提供参考意见。3抓好课堂教学仍然是进步复习质量的重中之重，所以无论是一轮复习还是二轮复习，都要强化听课 ，特别是练习评讲课，作文指导课等；和任课老师讨论复习策略，研究课堂教学的形式，研究如何进步每节课的教学质量，研究练习、作业和测试题的编写质和量的关系，使复习的效益到达最大化。4夺取高考全面丰收的关键在于跟踪生的成绩的进步。督导中要更加关注、介入补差工作。要详细分析p 跟踪学生的现状，调研他们的思想情况，认真做好学生的思想工作，给他们以鼓励与自信，同时要找出
9、每一个跟踪生薄弱学科，落实到任课老师，进展有效的辅导，帮助他们解决学习上的困难。并理解年级部补差工作的安排，补差的效果，补差存在的问题，及时总结反应，使补差工作真正落实到实处，以获得良好的效果。5认真做好学生的心理疏导工作。学生由于学习压力增加，学习上“高原现象”的产生，各种各样的情绪与心理现象会严重地干扰复习工作，所以抓好学生的心理疏导工作是进步复习质量的重要的一环，本学期将大力开展学生思想调研工作，进展问卷调查，座谈，努力使高考成绩再上新台阶。六对根底年级的督导工作1对高一、二年级调研的主要内容为走进课堂，听取局部班级局部老师的课；召开局部任课老师座谈会；召开局部班级学生座谈会；分别进展各
10、年级学生或局部学生的问卷调查；调阅教学方案和教学常规的有关材料；填写各任课老师的学生意见反应书；对调研情况进展总结与交流；回访班级的整改方案与落实情况。特别是对于存在问题班级的调研督导，进展提醒问题，分析p 原因，总结教训，施行整改，给予压力，不断进展教育教学工作的调整，促进先进更先进，后进赶先进的比学赶帮热潮，形成浓重的教育教学竞争气氛，促进教学质量的进步。2积极做好高一年级的教学起点，对作业量与难度以及抄袭作业等不良的学习习惯进展调研，并深化研究，加强教学管理的措施与对策，以进一步标准教学行为。3认真协助高二年级部抓好必修科学业程度测试考试，关注与检查四小门考试学科的复习迎考情况，力争在测
11、试考试中获得优良的成绩，并根本上全部过关。4根据高考方案，加大对高二年级二语一数的教学全过程的视导与监控，从课程编排到课时设计，从教学内容到教学进度，从教风到学风等诸方面进展有效的督查，为进步教育教学质量提出积极的建议，促进全年级的教育教学工作的开展，为迎接新高考打好坚实的根底。5本学期将重点地对两语一数的局部备课组进展督导，督查备课组落实新课程改革的措施，活动安排，教学案编制和使用情况，调动备课组的工作积极性，充分发挥备课组在学校教学管理中的作用。6大力协助教务处加大教学常规的检查和督导，增加检查频率，细化检查工作，发现问题及时纠正，进步检查的实效性；标准教学行为，实行正确、公正的评价，促进
12、教学工作正常开展。总之，本学期，我室将紧围绕学校教育教学中心工作精选督导的最正确结合点，再接再厉，以积极的姿态，饱滿的热情，创造性地开展工作，把方案工作，常规工作和临时布置工作有机结合起来，把方案落实到实处，把工作干到位，抓本质，出实效，争取出色的完成督导工作。五、人员分工倪同刚：主持督导室工作，迎接各种评估验收，负责“一校一标”工作的制订落实，负责督导简报的出刊工作。周 明：协助督导、迎评工作，负责高一、高二年级常规督导，负责全校老师“一师一标”的制订上传工作。褚一波：负责高三年级的常态督导工作。陈惠平：协助高三年级的常态督导工作。周爱萍：协助高三年级的常态督导工作。陆剑平：协助高一、高二年
13、级的常规督导工作，协助校庆的准备工作。丁元伟：协助高一、高二年级的常规督导工作。附：大致时间安排九月份1研讨开学后学期督导工作，制定督导室工作方案。2新、青老师课堂教学督查。3. 高三年级学情调研考试情况督导。4协助青年老师培训中心召开新的师徒结对仪式。5. 一校一标、一师一标的制订。6. 出刊一期教育教学督导简报。十月份1. 高一年级初高中教学衔接、新课改下教学起点情况专项调研。2. 高三年级市联考情况督导。3. 出刊一期教育教学督导简报。十一月份1高二年级学业程度测试教学情况专项调研。2高三年级教学情况常态调研。3高一年级期中考试局部班级情况调研。4出刊一期教育教学督导简报。十二月份1高三年级教学情况督导。2专项检查高二课堂教学情况。3出刊一期教育教学督导简报。元月份1高三年级教学情况督导总结。2督导室工作总结，教育教学督导反应。3. 整理档案、小结工作、上交各项材料。4出刊一期教育教学督导简报。第 页 共 页
