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1、2、读懂爸爸妈妈的心主备人:刘连波备课时间:2016.3、7 授课时间:教学目标:了解父母辛劳,懂得做子女的应该关心父母,体贴父母,在家做个好孩子。教学重点:落实行为目标,激发爱父母情感。教学难点:了解父母辛劳,理解父母赚钱不容易。教具准备:调查表、多媒体课件课时数:第一课时教学过程:教学目标:了解父母辛劳,懂得做子女的应该关心父母,体贴父母,在家做个好孩子。一、情境导入。爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱。现在我们长大了,成为了一个三年级的小学生了,那么我们该怎样报答爸爸妈妈呢?二、活动组织:(1)创设问题情景,进行讨论1、介绍问题背景:今天老师想和大家探讨一件事,这件事想必曾经遇见过,这件事是这
2、样的:一个四年级的大哥哥,在吃完晚饭后,爸爸妈妈因为还要到店里去干活,让他洗一下碗,他说:没空,我还要做家庭作业。要么给二元钱。2、讨论: 3、你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱?为什么? 4、指名回答。5、教师小结:家里的事,仅仅是爸爸妈妈的吗?确实,爸爸妈妈赚钱不容易。(2)了解父母辛劳(一)父母赚钱不容易1、为了家庭,为了我们有一个舒适的环境,爸爸妈妈努力工作。你知道你爸爸妈妈是干什么的吗?他们什么时候起床,什么时候回家?回家后还要干什么吗?(1)指名回答,同桌互说。(2)他们这样辛劳又为的谁?2、小结:我们吃的,穿的,用的都是父母的血汗钱呀,一元一角都来得不容易呀。(课件出示图片:钱是这
3、样赚来得)(二)父母养育我们不容易父母亲为了我们,他们一方面努力工作,一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们的爱。有一位学生是这样写她妈妈对自己的爱。1、(课件出示)配乐诗朗诵:妈妈的爱2、爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗?3、同桌互说,指名说。(生病时,但更要注意一天中的小事,从身边小事引导父母亲对孩子的爱。)4、教师随机评价5、歌曲:世上只有妈妈好三、当堂训练1、母亲节,你为妈妈做了什么事?2、节假日我们应该想到爸爸妈妈,但更多的是平平常常的日子。平时你又曾经做了哪些事,使爸爸妈妈很开心。回答一个补画一段,直到爱心画完。四、教师总结:同学们,关心
4、父母,就要时时处处体谅,了解父母的需要和要求,不惹父母生气,不让父母为自己操心,尽量分担父母的辛劳,给父母带来快乐。老师愿每一个同学都能为父母献上一份真挚的爱。板书设计:读懂爸爸妈妈的心我父母理解 了解 交流、沟通教学反思: 学生通过多角度思考、更多地理解父母,体谅、感受父母的教育,并知道家长的爱是多方面的,有多种表现形式。2、读懂爸爸妈妈的心主备人:刘连波备课时间:2016. 3、7 授课时间:教学目标:做到自己会做的事自己做,不让父母操心,并能帮父母干家务活,虚心接受父母的教育,以实际行动给父母带来快乐。教学重点:不让父母操心,并能帮父母干家务活,虚心接受父母的教育。教学难点:分担父母辛劳
5、,关心父母教具学具准备:调查表、多媒体课件课时数:第一课时教学过程:教学目标:做到自己会做的事自己做,不让父母操心,并能帮父母干家务活,虚心接受父母的教育,以实际行动给父母带来快乐。一、情境导入导入:家里的事,仅仅是爸爸妈妈的事吗?确实,爸爸妈妈赚钱不容易。(1)分担父母辛劳,关心父母(一)我们可以怎样做1、爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱。现在我们长大了,成为了一个三年级的小学生了,那么我们该怎样报答爸爸妈妈呢?揭题关心父母2、并关心父母,我们可以做些什么事,使他们高兴?小组讨论。3、小组代表发言,4、归纳并板书:(1)不让父母操心,自己能做的事自己做 (2)不让父母劳累,主动做父母的小帮手 (
6、3)不让父母生气,听从父母的教导这就是我们送给爸爸妈妈的爱心,画爱心(半个,会说不表示会做)。(二)我们是怎样做的1、母亲节,你为妈妈做了什么事2、学生回答,随机补画爱心。3、节假日我们应该想到爸爸妈妈,但更多的是平平常常的日子。平时你又曾经做了哪些事,使爸爸妈妈很开心。回答一个补画一段,直到爱心画完。4、因为我们的年幼无知,因为我们的淘气不懂事,我们曾经做了些傻事,使爸爸妈妈很伤心呢?你曾经做了什么?5、教师评价:你很有诚意,老师相信你,你以后一定不会再让爸爸妈妈伤心了。(三)我们又可以怎样做的更好1、为了爸爸妈妈的微笑,为了我们的长大,我们可以做的更好,下列行为现在你做的怎么样?请同学如实
7、对下列行为进行自我评价。2、反馈学生自我评价3、表彰激励夸夸我们班孝敬父母的好队员。1)讲述孝敬父母的事迹。2)发“孝敬”章。四、总结谈话,课后延伸同学们,关心父母,就要时时处处体谅,了解父母的需要和要求,不惹父母生气,不让父母为自己操心,尽量分担父母的辛劳,给父母带来快乐。老师愿每一个同学都能为父母献上一份真挚的爱。四、当堂训练:1、因为我们的年幼无知,因为我们的淘气不懂事,我们曾经做了些傻事,使爸爸妈妈很伤心呢?你曾经做了什么?2、讲一讲你孝敬父母的事迹。五、教师总结:我们吃的,穿的,用的都是父母的血汗钱呀,一元一角都来得不容易呀。,懂得做子女的应该关心父母,体贴父母,在家做个好孩子。板书设计:读懂爸爸妈妈的心不给家人添麻烦孝敬父母教学反思:学生感受到关心父母,就要时时处处体谅,了解父母的需要和要求,不惹父母生气,不让父母为自己操心,尽量分担父母的辛劳,给父母带来快乐。