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1、2010-2011学年度第二学期教导处工作计划曹湾中学2011年2月25日20102011学年第二学期曹湾初级中学教导处工作计划上学期，我校在期末考试中遭遇低谷，因此本学期面临的压力将超过以往任何一年。教导处将在区教育局、四十里铺镇学区和学校的正确领导下，积极应对新的形势与挑战，积极探索行之有效的管理办法，以精细化管理为抓手，以实践高效课堂为依托，勤奋工作，努力拼搏，为实现学校新的跨越而努力。一、指导思想树立教育教学科学发展观，注重教师队伍的思想建设与业务提升，注重学生学习兴趣、学习效率、学习能力、学习习惯的引导，将“高效课堂”的探索引向深入，力争使教学管理更加科学，使教学质量再攀新高。二、工
2、作目标1、进一步完善教学管理体系，追求教学管理、教育科研的实效与高效。2、推进“高效课堂”的研究向纵深发展，通过“实验班”探索优化课堂教学结构的有效途径。3、重视教师基本功素质的锻造与提升，特别是通过进一步强化“青蓝工程”，加大对青年教师的培养力度。4、重视学生综合素养的提升，通过“学生综合素质暨个性特长评定”，使学生在曹湾中学得到全面发展。5、进一步丰富第二课堂活动，力争使学科竞赛再获全面丰收。6、加强对学困生培养的力度，注重学困生教育的教法研究与积累。7、九年级积极备考，力争顺利完成上级下达的目标任务。8、八年级进一步夯实基础，注重能力与素质发展，为使学生形成较为厚实的知识基础而努力。9、
3、七年级进一步探索适合于学生能力、调高学生综合素质、关注学生长远发展的教学新平台与新机制。三、工作重点（一）推进、深化“高效课堂”纵深研究，探索课堂结构的和谐、优化。“高效课堂”是崆峒区提出的旨在提高课堂教学效率、摒弃传统满堂灌教学模式的一项重要课题。上学期我们已经进行了第一阶段的探索，着重于通过“集体备课”实现教师个性与共性的互补，实现我们大校资源的优化配置，实现备课的扎实有效，为课堂教学的高效进行充分的准备与铺垫。本学期，我们将进一步完善“三案定教、四步实施”的运作模式，并注重每一环节的落实，从而形成比较成熟的经验。“高效课堂”的攻坚阶段是课堂结构的优化。因为40分钟课堂是教学实施的主阵地，
4、这块阵地如果是低效的则无法实现教学质量的提高。反观我们现在的课堂教学现状，仍是“灌”字当头，“讲”字为先，课堂低效，课下高耗。当然，要改变传统的教学模式是不容易的，首先是存在于教师头脑中的根深蒂固的教学观念，其次是改革一旦失败对教学质量下滑的担忧，再就是人固有的固步自封的惰性，所有这些都是“高效课堂”探索进入第二阶段所面临的障碍。但是，教导处认为，曹湾中学只有闯过这块“雷区”，才能迎来一个新的发展，才能真正走出一条有丽江特色的康庄大道。在确保教学质量大面积稳定的前提下，本学期，“高效课堂”探索将向优化课堂结构的纵深开展。为切实把这项工作落到实处，教导处准备采取以下举措：第一、七年级成立“高效课
5、堂”实验班，每个级组每个学科挑选两个班级进行实验，两个班的教学评价暂不纳入对老师的教学质量的评价体系，学期末将实验班和非实验班进行教学质量、学生综合素养的对比，形成实验报告，为下阶段“高效课堂”的研究提供第一线实践数据。第二、七年级、八年级分别成立“高效课堂”子课题研究小组，分别从“三案定教”、“课堂优化”、“自主学习”、“综合素养”等各方面进行研究，结合当前教育发展的前沿成果，为我校“高效课堂”提供理论支撑和指导。为使我们的研究能够兼容并蓄，教导处将提前组织我校各省籍的老师利用寒假回家探亲的机会，对自己原籍的教育教学的发展进行广泛的调研，形成调查报告，为我们的教学研究提供有价值的信息。第三、
6、在本学期我校教学开放日时，各学科将展示我们“高效课堂”的雏形，检验并练兵，并广泛听取兄弟学校的意见。在实验未出成果的时候，教师的教学观念不可能完全转变，我们只有通过“特区”式的实验，闯出一条大家能够感受到的特色之路，老师们才可能点燃起强烈的课堂革新热情，从而推动我校的教学发展。教导处将不断的设计、调整、指导这项重要的探索。（二）强化、提升“青蓝工程”培养功能，重视教师素质的磨砺、锻造。随着我校的规模发展，近几年将会有更多的年轻老师来我校工作。年轻教师充满工作的热情，但是如同未经锻造的钢，需要炉火的考验。我校的“青蓝工程”已经为曹中培育了大量的年轻优秀教师，下学期以及以后的两年中，教导处将进一步
7、强化、提升“青蓝工程”的教师培养功能，提供更多的机会锻造、磨练年轻教师，使他们尽快成长。同时，继续对年轻教师进行“双重帮带”，即配备管理师傅和业务师傅两人。同时级组和科组要重视对年轻教师的“集体会诊”，并全程跟进培养，要避免青年教师成长过程中出现误区。建立年轻教师的成长档案和中年老师的跟进档案，注重教学过程中评价体系的构建，将“青蓝工程”引向深入。本学期，“青蓝工程”工作将设计三项活动：1、教导处组织青年教师教学基本功比武，将设计更多的项目和更丰富的形式，让更多的年轻教师参与进来。2、以学科组为单位，评选教龄五年之内的“教坛新秀”，由学校予以表彰。3、将青年教师组织起来，成立“青年教师教研活动
8、组”，由资深的老教师定期给他们开设专题讲座，提高他们的教研水平。4、进一步推动“名师工程”，通过骨干教师的引领促进年轻教师的成长。年轻教师是我校的新生力量，更是一笔宝贵的财富，“青蓝工程”将发挥出更大的作用来培养他们。（三）指导、推进“中考备考”务实高效，铸造曹中教育的魅力、品位本届毕业班是我校学生素质最薄弱的一届，因此本届毕业班备考工作意义重大、影响深远，虽然任务重、困难大、挑战多，但必须全力以赴，迎难而上，通过更加科学细致的工作，完成学校制定中考目标。1、中考领导组充分发挥其领导、组织、协调的作用。全体毕业班老师应在中考领导组的指挥下，在中考备考组的带动下，发扬首届毕业班“脚踏实地、无私奉
9、献、讲求方法、注重实效、精诚团结、敢拼善搏”的精神，坚定信心，勇于迎接任何挑战，敢于争取更大胜利。2、备考工作要注重：前瞻性、计划性、科学性、持续性和协调性。各部门、各学科对本学期整个备考工作要提前做好周密计划部署，不打无准备之战；不打硬打死拚之战；不打五分钟热情之战；不打孤军独斗之战。我们要打一场全员参与、计划超前、细致周密、科学高效、全面推进的中考会战。3、要加强师生的思想作风建设。让过硬的思想作风、顽强的拼搏精神与成熟的远大志向为中考复习保驾护航。通过加强纪律作风建设，强化九年级教师顽强拼搏、艰苦奋斗的作风；磨砺学生坚忍不拔的意志。4、要积极关注不同复习阶段各类学生的思想动态，主动出击，
10、做好疏通引导工作，让非智力因素在中考备考中起到积极的作用。要积极做好初中学生填报志愿的指导工作，引导学生正确分析评价自己。5、各科组、备课组应根据上学期期末统考的成绩进行分析对比，结合各班的实际，确立班级、学科、学生的中考目标。将中考目标进行量化分解，落实到各学科、各科任、各班级，使得每一学科、每一位老师、每一个班级，目标明确、责任清晰，并在学校总体目标的引领下，资源共享，良性竞争，团结协作，共创佳绩。同时还要加强资源整合，保证每一个级组和每一个班级都能协调平衡发展。特别要关注个别“问题”学生，尽最大努力避免任何一个学生在思想上掉队，在学业上拖腿。同时还要注意关心师生的身心健康，防止他们因心理
11、压力过大而影响工作。（四）尝试、探索“学生特长”量化评定，丰富第二课堂的内涵、外延。本学期，教导处准备从七年级开始，将学生的综合素质暨个性特长纳入到量化评定之中，赋予第二课堂以新的内容。学生身上有很多的潜能和丰富的特长，有的得以展示和挖掘，有的因为老师没有发现而被埋没，素质教育的主要任务就是最大限度的发展学生的素质和潜能，曹湾中学的学生要在这方面走在前列。纳入评定量化的项目可以有：绘画、书法、田径、球类、英语口语、阅读、写作、小发明、小制作等等。学生根据自己的兴趣和爱好，在三年内必须修完一定的学分，才能评为曹中优秀毕业生。也可以分三个学年分级评定，每个项目也可以像钢琴级别或口语级别那样分出层级
12、，便于学生循序渐进的去积累学分。第二课堂活动要创新设计，创新内容，要使校园的第二课堂活动和学生课余的文娱、体育活动与学习同步发展，共同营造丰富多彩的校园文化氛围。一些传统的成熟的二课活动如：“英语一条街”活动、“书香校园”活动、“读书沙龙”活动、丽江博学论坛、梦想舞台要继续坚持下去。学科竞赛和体育艺术比赛要周密安排，在培养竞赛苗子的同时，注意培训教练。要力争在全国、省、市比赛中获得优异的成绩。（五）指导、推动“平台建设”健康发展，提升教学管理的层级、特色。七年级要继续探索旨在保持学校可持续发展的新的平台建设，要在积累上学期经验的基础上，扎扎实实，稳步推进。1、自主学习能力的培养要继续坚持。要继
13、续通过独立的自习课，让学生学会学习，掌握学习的能力与方法。2、进一步探索科学的教学质量评价机制。继续尝试A、B、C等级教学评价，注重对学生进行纵向和横向的对比，通过等级力争让评价机制更科学，给老师和学生以信心，避免教学走极端化的路子，避免教学上短视化的急功近利。通过横向的层次比和纵向进退的层次比，让老师和学生既看到了自己与别人的对比，也看到了自己与自己的对比。3、通过“高效课堂”实验班，带动一大批老师和学生，投入到实验之中，营造教研氛围，形成曹中教学特色，进一步打响曹中教育品牌。4、创造机会赴外校、外市、外地考察交流，广泛了解外界信息，取长补短，融合提升，推动“平台建设”健康发展。（七）重视、
14、加强“教学流程”细节管理，保持教学质量的稳定、提高。细节决定成败，尤其是教学管理，容不得丝毫疏忽。因此，本学期教学管理人员要本着务实的精神，经常性的深入课堂教学第一线去听课指导，发现问题，把握方向。要积极参与各学科的集体备课，检查教学活动的开展情况。要做教研型而不是事务型的管理干部。教导处负责人要在教学管理流程的每一个环节加强监控，要通过发挥级学科（组）的管理作用，确保教学管理不留空白或死角。要不断提高管理的水平和艺术，更应当注重方式方法。七年级和八年级要确保在期末统考中成绩居全镇前列，九年级要确保在中考中成绩居全区前列，新的学期我们将面临新的挑战，但是，有学校的正确领导，有老师们的辛勤付出和团结协作，相信我们的计划一定能圆满完成，本学期曹湾中学一定会创造出令人瞩目的优异成绩。 曹中初级中学教导处 2011年2月25日
