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1、昆明希桥酒店公共卫生突发事件应急预案为了有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件的危害，指导和规范各类突发公共卫生事件的应急处理工作，最大程度地减少突发公共卫生事件对公众健康造成的危害，保障公众身心健康与生命安全保障酒店宾客及员工身体健康与生命安全。特制定酒店公共卫生应急预案。一、适用范围本预案适用于本单位内突然发生，造成或者可能造成公众身心健康严重损害的重大传染病、食物和职业中毒以及因自然灾害、事故灾难或社会安全等事件引起的严重影响公众身心健康的公共卫生事件的应急处理工作。二、工作原则1、预防为主，常备不懈。提高全体员工对突发公共卫生事件的防范意识，落实各项防范措施，做好人员、物资和设备的应
2、急储备工作。对各类可能引发突发公共卫生事件的情况及时进行分析、预警，做到早发现、早报告、早处理。2、统一领导，分级负责。根据突发公共卫生事件的范围、性质和危害程度，对突发公共卫生事件实行分级管理，遵循逐级管理责任制的原则。总经理负责突发卫生事件应急处理的统一领导和指挥，下属有关部门按照预案规定，在各自的职责范围内做好突发卫生事件应急处理的有关工作。3、依法规范，措施果断。按照相关法律、法规和规章的规定，完善突发公共卫生事件应急体系，建立健全系统、规范的突发公共卫生事件应急处理工作制度，对突发公共卫生事件和可能发生的公共卫生事件做出快速反应，及时、有效开展自救、报告和处理工作。4、依靠科学，加强
3、合作。突发公共卫生事件应急工作要充分尊重和依靠科学，要重视开展防范和处理突发公共卫生事件的培训、演练，为突发公共卫生事件应急处理提供有力的保障。各部门要通力合作、资源共享，有效应对突发公共卫生事件。要全力组织、动员所有员工参与突发公共卫生事件的应急处理。三、公共卫生应急处理小组： 组长：总经理第一副组长：副总经理第二副组长：总值经理成 员：客房部经理、餐饮部经理、保安部经理、人力资源部经理、财务部经理、前厅部经理、工程部经理、综合经营部、销售部、办公室、康体部。注：发生公共卫生突发事件，在处理小组成员到达之前，由现场值班经理负责处理。四、公共卫生应急小组职责：为切实做好本酒店内突发公共卫生事件
4、应急处理工作，成立希桥酒店突发公共卫生事件领导小组。实行属地管理的原则，领导小组负责对特别重大突发公共卫生事件的统一领导、统一指挥，做出处理突发公共卫生事件的重大决策：1、负责设立事件应急处理指挥部，由总经理担任总指挥，负责对突发事件应急处理的统一领导、统一指挥。 2、负责公共卫生突发事件信息收集、分析、报告、通报制度。3、负责向当省卫生监督公卫二处报告公共卫生突发事件相关信息，电话： 4110608 4、负责公共卫生突发事件预防、现场控制、善后协调处理。五、日常管理机构总办公室为突发公共卫生事件应急办公室，负责突发卫生事件应急处理的指导、管理工作。六、公共卫生事件的预警与报告1、预警：按照公
5、共卫生事件的发生、发展规律和特点，及时分析其对公众身心健康的危害程度、可能的发展趋势，及时做出预警。2、报告：任何部门和个人都有权向部门负责人或公共卫生应急处理小组报告突发公共卫生事件及其隐患，也有权向联络处领导举报不履行或者不按照规定履行突发公共卫生事件应急处理职责的部门、单位及个人。突发公共卫生事件办公室要按照有关规定及时、准确地报告突发公共卫生事件及其处置情况。七、应急反应原则1、发生突发公共卫生事件时，各部门要按照分级响应的原则，做出相应级别应急反应。同时，遵循突发公共卫生事件发生发展，要根据不同类别突发公共卫生事件的性质和特点，注重分析事件的发展趋势，对事态和影响不断扩大的事件，应及
6、时升级预警和反应级别；对范围局限、不会进一步扩散的事件，应相应降低反应级别，及时撤销预警。2、突发公共卫生事件应急处理要采取边调查、边处理、边抢救、边核实的方式，以有效措施控制事态发展。八、应急反应措施1、组织协调有关部门参与突发公共卫生事件的处理。2、根据突发公共卫生事件处理需要，调集本部门员工、物资、交通工具和相关设施、设备参加应急处理工作。涉及危险品管理和运输安全的，相关部门要严格执行相关规定，防止事故发生。3、划定控制区域：根据酒店相关通知文件，按照部门责任制原则，属地管理。4、疫情控制措施：发生疫情部门应及时向领导小组反映，报经上一级批准后，所属部门应紧急采取限制或封存相关物品等紧急
7、措施。5、事故报告制度：突发卫生事件发生后，及时逐级向突发卫生事件领导小组及领导办公室报告，要按照有关规定逐级作好信息报告发布工作，及时主动、准确把握信息，实事求是，注重社会效果。6、如有宾客要求与某位人士通话，应谨慎处理可将电话转接给应急处理小组成员。7、酒店情况发生任何变化，话务员须将应急处理小组的指示及时通知各部门负责人。8、保安部负责到事故区域进行警戒，严禁无关人员进出，禁止闲杂人员围观、逗留。9、在事件发生后应教育并通知各部门员工，严禁散布无关舆论和制造恐慌。10、如执法部门到达后，警戒人员应指引其从后方区域到达事发现场，保安人员须保持警惕直到紧急情况结束。11、如发生人员意外，首先
8、应组织人员抢救和疏散。12、如事件现场涉及到电器和机械设备，工程部须配合警方工作。九、传染病事件应急措施1、酒店公共场所要保持卫生洁净，空气流动更新。宾客接触设施设备及时消毒清洁。2、客房客用棉织品及易耗品一客一换，日常用品一客一消毒。3、当酒店公共场所发生疑是传染病事件，现场工作人员及时向部门经理报告。所在部门经理及时向公共卫生应急处理小组报告。电话 5116666由总机通知小组成员及时到位。4、所在部门在报告的同时，及时隔离疑似传染病区域，监控相关人员。必要时请酒店保安部人员协助完成。5、公共卫生应急处理小组根据现场情况判断，是否送医就诊、是否向当地卫生地报告。6、由当地卫生预防保健科查明
9、事件真相，酒店应急处理小组协助处理相关善后工作。十、饮用水安全事件应急措施1、酒店向宾客提供饮用水符合国家卫生标准和卫生规范，向饮用水供应商索要相关证件备查。包括饮用水及饮水机生产单位卫生许可证、生产许可批件、检测报告。2、向宾客提供的杯具要做到一客一换一消毒，确保杯具洁净安全。3、当酒店发生饮用水安全事件时，现场工作人员及时向部门经理报告，所在部门经理及时向公共卫生应急处理小组报告。电话 5116666 ，由总机通知小组成员及时到位。4、所在部门经理在报告的同时，保护好现场。密切关注相关人员，及时送医就诊。5、公共卫生应急处理小组根据现场情况判断，是否向省卫生监督局公卫二处中心报告，电话：
10、4110608 。6、由当地卫生预防保健科查明事件真相，酒店应急处理小组协助处理相关善后工作。十一、食物中毒事件应急措施在酒店内如发现任何人士有中毒情形，无论是误服或故意服毒，除立即报警外，还需采取以下措施：1、拨打急救中心电话“120”呼救，如医务人员没有及时赶来，中毒者有生命危险，要将中毒者送附近医院抢救，并通知中毒者的单位或亲友。 2、保护中毒者所在现场，不要让任何人触摸有毒或可疑有毒的物品（如：药物、容器、饮品及食物、呕吐物等）。 3、安排好车位以便警车和救护车到达及离开时用。 4、将中毒者之私人物品登记交与警方。 5、防止闲杂人员围观。6、将有关资料（包括警车、救护车到达及离开之时间
11、、警方负责人姓名等资料）登记备案。 7、发现投毒者或可疑人员，立即滞留，交警方处理。十二、非事件发生部门的应急措施未发生突发公共卫生事件的部门应根据其他部门发生事件的性质、特点、发生区域和发展趋势，分析本地区受波及的可能性和程度，重点做好以下工作：1、密切保持与突发公共卫生事件领导小组的联系，确保及时获取相关信息。2、组织做好本辖区应急处理所需的人员与物资准备。3、加强相关疾病与健康监测和报告工作。4、开展重点人、重点物品、重点场所和重点环节的监测和预防控制工作防患于未然。5、开展防治知识宣传和健康教育，提高公众自我保护意识和能力。6、演练：根据上级政府部门要求，按照统一规划、分类实施、分级负
12、责、突出重点、适应需求的原则，采取定期和不定期相结合的形式，组织开展突发公共卫生事件的应急演练。十三、善后处理及善后与恢复：突发卫生事件处置完成后，工作重点马上从应急转向善后与恢复工作。及时积极做好善后工作，争取在最短时间内恢复酒店正常营业秩序。1、妥善处理客人对事故威胁的恐慌，谨慎回答宾客的疑问。2、积极配合政府执法部门进行有关调查并与有关人员保持密切联系。3、做好事故中受伤害人员的求治、慰问工作。4、及时查明事故原因，严格信息发布制度，确保信息及时、准确、客观、全面，稳定在驻宾客的情绪，避免不必要的恐慌和动荡。5、加强酒店安全保卫和各项设备设施的安全检查，对排查出来的安全隐患及时整改，对部
13、门自身无力解决的问题，积极总经理反映，请求协助解决，避免事故再次发生。6、总结经验教训，完善酒店应急管理机制，切实提高酒店有效防范和应对各类突发事件的应变能力，增强所有员工公共卫生安全意识和互救与自救能力。十四、事故责任追究1、对导致事故起因的相关责任人进行严肃追究。2、对事故瞒报、谎报和不及时上报的行为进行严肃追究。3、对事故散布无关舆论和制造恐慌言论应进行严肃追究4、对事故处理中的玩忽职守、推委扯皮等影响应急方案顺利实施的行为进行严肃追究处理。4以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们
14、需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自
15、控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因
