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1、学年班主任工工作总结有时你真的无法想象经验的重要性。回首自己第一次带实验班，充满了喜悦、紧张、不安、迷茫、焦虑、愤怒、无奈、后悔、纠结。虽然我不喜欢回忆那两年的经历，但是正是那两年的经历，让我有机会重新站起来，经过对过去的反思，我改进了自己的工作，坦白说，这一学年是我进步最大的一年，这一学期，更是收获颇丰，尝试了许多新的工作，取得了不错的效果。下面是对一个学期我的工作的一个总结。高一下学期工作总结一、学习习惯的培养本学期开展了一个学期的工作，主要围绕草稿本、错题本、落实本、笔记本、听写本、桌面整理、作业AB的整理等。在一个学期的工作中，由起步到发展，到调整，慢慢的把这些工作常规化、制度化，并且
2、建立起来了评价指标与体系，虽然最终效果不是很好，但是在学习习惯培养方面种下了种子，一些同学在上述方面还是做得很优秀，逐步培养起来了优秀的学习习惯。二、学习的落实工作1、基本形成了落实的机制，落实工作也基本常态化、自动化、秩序化。2、数学方面，形成了楼道外辅导的两个机制，一本边缘生与二本边缘生;教室内一本边缘生的巩固;放假期间一大周数学的落实。3、班级基本形成了监察机制负责落实工作。4、落实本的一个学期的坚持，为以后的考试做好复习资料的基本框架。5、作业AB的重视程度还不够，作业AB的检查还不够细致。三、转优工作1、转优方案的确定与制定。2、书写错题反思。四、学习氛围的培养：1、宿舍是堕落的温床
3、，也是实现梦想的港湾。本学期在宿舍方面，主要开展了两大方面的工作：一是查违禁物品、休息情况、化妆、宿舍不听话的人;而是打造宿舍学习氛围，通过两种表格来推进这一工作，一个是宿舍执勤表，一个是宿舍学习表。2、课间纪律的改善。通过调整纪律委员，李清担任纪律委员后，班级课间纪律有了很大的改进，通过监察委员会的设立（检查学习内容的落实情况）、科代表的培训（一分钟进入状态，组织读单词，阅读课文等）、组长的培训（学习的落实），尽可能的把课间时间利用起来，用学习的事情替代说话、闲聊，取得了不错的效果。管理启示：李清的管理很多同学觉得压抑、觉得有这问题那问题，但是从管理学角度来看，大家应该思考两个问题：1、组织
4、的效率、成果来自哪里来自铁打的纪律、强悍的执行力等。没有严格的管理靠人性去完成工作是极其不现实的。2、组织中会面临很多问题，你是不是那个解决问题的人结合自己的特点，把自己培养成为能够为组织解决问题的人。五、超前学习方面1、百题计划2、数学科目：个别同学的每日一题;政治科目的参考书的学习，单独辅导六、考试工作1、考试分析2、我自己在教师考试中主观题得了47分，只扣了5分。3、班级考试激励制度，以及考完试后的表彰七、人才培养1、组长的培训。2、班委分工与运行。两套机制的运行。3、科代表的培养。八、小组建设1、围绕核心：促进学习，以组长本为主要载体，以重点科目的落实、组内成绩差转优为主要工作、以小组
5、考核制度为保障，以组长培训为突破口，开展了一个学期的工作。2、经过一个学期的建设，小组取得了显著的进步：形成了一些优秀的小组，如3、5、9组。经过组内、组间的调整，也涌现出有后劲的小组：4组、2组、6组、10、11、12、13组，还有1组、14组、7组有待于下学期继续改进。形成了自己风格与特色。5组模式化工作以及组内成员的分工合作，彼此促进;3组的学科落实与模式化工作;9组的全面落实，以及可视化工作，课间时间的落实;4组的落实与总结，2组的转优工作等。后续的有与前面风格相似的也没有关系，坚持下去。小组形成了稳定的运行机制，形成了小组发展的考核机制，制度促进小组工作的开展。形成了月、周、天的工作
6、机制。一个学期的目标，由组长规划，一个月的目标，主要制定月考目标，一周工作，主要是一大周学习的落实，学习状态的监控，一天工作，主要是重点科目的落实，主要是数学科目的落实。个别组也有其他科目的落实。把考试分析工作单独分出来，小组分工合作进行考试分析。下学期要继续促进考试分析工作的落实与改进。有组长培训机制，通过组长会议、组长培训来提高小组工作。九、读书分享会一分钟导师、我在未来等你、向着光亮那方、云边有个小卖部、皮囊、见识、跃迁、狼道、极简情绪控制法、领导者习惯-卓越管理的22个必备技能迷茫的时候，就赚点钱、恶意、万达工作法让书籍成为我们灵魂的摆渡人。那些年我们一起走过的岁月：读书分享人，第一期
7、十、微演讲也应该有历史韵味与历史的意思。十一、课间视频大课期间的视频：航拍中国、新闻1+1等平时课间：经典咏流传、陈果的短视频等十二、主题班会20多次的主题班会，班会总结十三、职业能力培养：1、清单工作。2、小组发展日志。（会议精神的落实）3、理财能力的培养：定投。带着父母去你上大学的地方旅行。十四、本学期没有做好，下学期也没有太多时间做的事情：英语的学习。每天晚饭后的15分钟时间，中午的10分钟时间。先后做过英语笔记的整理、回宿舍后的英语阅读、完型的提高;晚饭后的英语报纸、改错的专项训练、七选五的训练、英语成绩差同学的辅导、一本边缘生的辅导等。在一个学期结束后，英语只能说没有退步，维持在原有
8、水平上，没有太大的突破。做了很多事情，也只是做过而已，没有成果。预期中我们应该形成：优秀的英语笔记、高质量的完型与阅读、改错的规律与方法、七选五的规律与方法、转优工作的方法。反思原因，有很多，最根本的还是心智的不成熟。主要表现为：没有产品意识、没有总结意识、没有好为人师的意识、没有战略意识、目标意识等，如果这些暂时难以培养，那么最缺少的就是执行力。时间不会因为我们而停留，高考不会因为我们学得不好而降低标准与要求，我们已经错过了高一起跑的机会，那么就不要错过高二相持与追赶的机会。通过这一反思，我们应该上升到这样的高度去考虑问题：高一阶段的任务是什么它与高二、高三的关系是什么高一阶段通过我们开展的
9、工作来寻找线索。高一阶段的任务：探寻出自己的学习动力、培养良好的学习习惯;转变学习方式，尽快从初中的被动式学习转变为积极主动的自学、探究、合作的学习;初步入门高中阶段的学习，会预习、课堂效率有保障、课后及时复习、考试分析与改进、定期的回顾与归纳总结，具备高中阶段学习的意识与能力。高一的任务实现与否直接影响着高二的学习，高一的差科弱科还会消耗着我们的精力，还会阻碍我们的学习，最终影响高三知识体系的形成与整合。十五、改进我们的不良习惯：1、工作不汇报、不总结、不记录2、讲完不及时落实。3、思考的少，思维僵化。（考试失误，遇到突发情况缺少应对的方法，见过的题目太少）4、创新、积极、感性;但也敏感、脆
10、弱、害怕失败等心理特点明显，需要提升自己的心理素质。十六、德育方面：1、两操：明确的目的、最高尚的动力;生活即道场，工作即修行。2、安全委员日志、体育委员日志3、手机治理与假期中作息习惯的培养。（下学期的目标：不熬夜，按时休息，保持良好作息习惯，返校后不出现瞌睡现象，能够快速进入学习状态。）学年班主任工工作总结（二）在班主任工作会议上的讲话各位班主任：大家好!开学以来，由于各位的努力付出，学校各方面工作按照计划稳步推进，运转良好。距离期末只有一个多月，为进一步突出班级管理工作对学校管理和建设的意义，确保校园平安和谐，现就班主任工作提出几点意见和要求：一、提高加强班级管理意识，充分认识班级管理的
11、重要性、必要性、迫切性。1、学生实际状况和成长发展，迫切需要加强班级管理。从目前学生表现来看，学生早到现象十分严重，自我控制、自我管理能力弱，不接受班干、教师和班主任管理。学生成长与发展是学生和家长的强烈需求，关系学生的前途、命运和家庭的幸福程度，学生和学生家长迫切需要接受教育和更加严格的管理。学校的办学理念“一切为了师生的终身发展”，以“德育为首、智育为重、诸育发展”要求我们为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生。2、班级管理一定程度上决定班风、校风，必须加强班级管理。班主任老师是行家，都知道班级工作体现在综合管理方面，包括班级组织建设、班规班约制定、学生学习生活和思想等表现的监控等。班级
12、工作还影响班主任自我价值的实现。如班主任受到尊敬、信任甚至追捧。校风建设一定程度上取决于班风建设，良好班风能促进学生信心倍增，精神振奋，奋力向上。目前，班风建设不平衡、年级之间整体不平衡（低年级比中年级略好，管理得力比管理不得力的班级要好，）给校风建设带来一定的阻碍。只有所有班级加强管理，所有班级都管理好，才能推动校风建设整体迈进和不断突破提升。3、学校的整体运行和发展，需要加强班级管理。以学生为本的管理理念，要求必须加强管理。学校、学生管理好，才能得到社会的承认，赢得强劲的可持续发展。当前，学校处于机遇与挑战并存状况，犹如爬坡上坡，紧一紧则跟上去，松一松则退下来。因此我要求全体同志重视班级管
13、理，切实谋划好自身工作。二、坚持不懈抓常规管理，突出重点，强力提高班级管理效应。1、以过程管理为基础，以课堂管理为关键，强力推进常规管理。班主任：是学校教育中最基础、最主要的而且是第一线的教育者，是天下最小的主任，但他又是最闪光的称号。只要是念过书的人，都有一个共同的感受，就是班主任留给我们的印象和影响最深，班主任之所以在学生中有着高尚的形象，就在于他的言传身教，在塑造学生的灵魂，引导学生树立坚定正确的政治方向和崇高的理想，树立正确的、科学的世界观、人生观和价值观，真正使学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化事业的建设者和接班人。关于卫生方面的问题，要讲究方法，清洁区卫生，
14、教室卫生，课桌摆放整齐，讲台卫生，窗户窗台卫生，阳台走廊卫生，清洁工具摆放有序，地面灰尘扫干净，黑板擦干净，瓷砖抹干净，墙壁擦干净，麻烦拜托各位班主任每天督促监督同学把地面打扫干净，每天都要严格的要求。不能以搞卫生为由将学生迟放学。教室看四个角落,走廊看两边,卫生死角清洁不清洁,就可以下一个结论。校园卫生代表的是学校形象,更是陶冶同学们心灵的窗口,搞好班级卫生是造福于学生与学校的一项重要工作.同学们的卫生习惯也不是一天二天能转化过来的,靠的是你们的说教,持之以恒的监督与制度约束.请各位班主任严格要求，加强督促，检查到位，发现问题即使弥补，力争不扣分。关于班级文化建设的问题。一个充满青春活力,充
15、满人情味,充满昂扬向上,积极进取的班级对于促进学生的身心健康发展具有极其重要的意义.其实桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化.学生触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力。搞好静态文化，精心设计班级名片,如给班级定个名称、目标、口号，另外,班主任来点寄语，师生合力打造墙壁文化,真正让墙壁会说话.布置好教室卫生角.要求：卫生工具归类摆放,整齐,垃圾存放到垃圾桶里.经常教育学生讲究卫生,除每天搞好班级及公共区卫生以外,还定时清洗班级,定期擦洗桌子,以保障班级环境干净整洁,培养学生的卫生习惯。坚持一天阅读半小时,养成读书习惯,鼓励写读书笔记,掌握正确的读书方法.根据学校及各班实际,结合时代特点和形势需要,有效丰富班级文化,开阔同学们的视野,锻炼提高他们,让他们在浓厚的文化氛围中快乐地成长.以提高他们的思想道德修养和整体素质。关于安全工作。安全工作会议上已经讲了很多，不再重复。2、突出重点，分清主次，学会“弹钢琴”。（1）、从时间角度，抓住早读、晨会、午间管理、大课间四个重点时段，着力加强巡视和管理，发现问题，及时处理。（2）、从学生角度，主抓几类学生：厌学生要多做思想工作，降低目标，使其信心增强;留守学生，通过开展活动，给他们送去关怀和温暖;困难家庭学生，也要给予温暖和关爱;在校就餐学生必须让学生吃饱，订奶学生必须
