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1、译林版七年级上册英语教案译林版七年级上册英语教案一、语言知识与技能1.根据读音规则和音标拼读单词。2.理解和领悟词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能;3能在日常交际情景中听懂对话，例如，能听懂连续的指令并据此完成任务；能引出话题并进行几个回合的交谈；4能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段和简单故事，获取相关信息；5能运用.词汇和.语言形式就熟悉的话题进行交谈；能运用.词汇和.语言形式及(或)所给提示描述人、物、事件、行为、特征等，表达简单的观点；6.能在教师的指导下进行简单的角色表演；7能连贯、流畅地朗读课文；能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；根据上下文猜测生词的意
2、思；8.每天课外阅读量最少达到100词。9.能运用.词汇和.语言形式以及参照范例（文章结构）写出简单的文段等，包括起草和修改。二、文化意识10.了解语言和语用的文化因素，体验跨文化交际。三、学习策略11-（1）利用读音规则和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。11-（2）利用情境等理解语法结构和表意功能，发现语言规律并举一反三。11-（3）复习、整理归纳所学内容。11-（4）利用预测、语调、重音、问题等来获取听力信息。11-（5）在课内外活动中借助体态语用英语交流。11-（6）利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取文章信息。11-（7）仿写短文，准备素材
3、、起草短文并修改。11-（8）明确目标，制定计划，11-（9）了解并跨文化交际（恰当使用）。四、情感态度12乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。备教学重、难点内容课标具体知识、技能、文化目标知识与技能、文化意识的重、难点内容课标具体策略目标选择ectionAectionB目标1在读写过程中，能够根据读音规则和音标拼读单词。11-（1）11-（2）11-（3）目标2词汇：name,nice,to,meet,too,your,M.,hi,and,her,ye,he,he,no,not.语言形式：1)whatyourname-Alan./ImAlan./Myname
4、Alan.2)Nicetomeetyou.3)Whathiname-HeEric./HinameEric.4)Whathername-SheMary./HernameMary.5)IheJack-Ye,hei./No,heint.HinameMike.6)AreyouHelen-Ye,Iam./No,Imnot.ImGina.词汇：zero,one,two,three,four,five,i某,even,eight,nine,telephone,number,phone,telephone/phonenumber,firt,firtname,lat,latname,friend,China,m
5、iddle,chool,middlechool.语言形式：1)Whatyourphonenumber-It/Myphonenumberi2)Ithiyourphonenumber-Ye,iti./No,itint.3)Whatyourfirt/given/lat/familyname-Myfirt/given/lat/familyname一、语言知识与技能1.根据读音规则和音标拼读单词。2.理解和领悟词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能;3能在日常交际情景中听懂对话，例如，能听懂连续的指令并据此完成任务；能引出话题并进行几个回合的交谈；4能听懂接近正常语速、熟悉话题的语
6、段和简单故事，获取相关信息；5能运用.词汇和.语言形式就熟悉的话题进行交谈；能运用.词汇和.语言形式及(或)所给提示描述人、物、事件、行为、特征等，表达简单的观点；6.能在教师的指导下进行简单的角色表演；7能连贯、流畅地朗读课文；能从简单的故事和短文中找出有关信息，抓住大意；根据上下文猜测生词的意思；8.每天课外阅读量最少达到200词。9.能运用.词汇和.语言形式以及参照范例（文章结构）写出简单的文段等，包括起草和修改。二、文化意识10.了解语言和语用的文化因素，体验跨文化交际。三、学习策略11-（1）利用读音规则和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。
7、11-（2）利用情境等理解语法结构和表意功能，发现语言规律并举一反三。11-（3）复习、整理归纳所学内容。11-（4）利用预测、语调、重音、问题等来获取听力信息。11-（5）在课内外活动中借助体态语用英语交流。11-（6）利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取文章信息。11-（7）仿写短文，准备素材、起草短文并修改。11-（8）明确目标，制定计划，11-（9）了解并跨文化交际（恰当使用）。四、情感态度12乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。备教学重、难点内容课标具体知识、技能、文化目标知识与技能、文化意识的重、难点内容课标具体策略目标选择ectionAectio
8、nB目标1在读写过程中，能够根据读音规则和音标拼读单词。11-（1）11-（2）11-（3）目标2词汇：myiter,myparent,yourparent,haveagoodday,mygrandparent语言形式：1.Thi/Thati.2.Thee/Thoeare.3.Whohe/heShe/Hei.4.WhoaretheyTheyare.i，are缩略形式主格代词I，he,he,they的用法名词复数指示代词thi/that与thee/thoe单复数形式转换(具体见grammarfocu)词汇：familytree,thoegirl,theeboy,twophotoofmyfamily,inthefirtphoto,inthene某tpicture,theetwogirl,inmyfamily.
