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1、 十六年前的回忆 学习单设计人刘建红审核人时间2017.2执行教师单元主题课时第一课时班 级组名姓名学习目标(1)学会课文生字生词。(2)正确、流利、有感情地朗读课文。(3)了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，认识李大刊，受到生动的革命传统教育。(4)领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法，学习怎样写人。资料链接社会评价李大钊同志是中国共产主义的先驱，伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一，他不仅是我党早期卓越的领导人，而且是学识渊博、勇于开拓的著名学者，在中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位。李大钊名言：知识是引导人生到光明与真实
2、境界的灯烛。学习过程自学指导评价一读课文学字词：我认为容易读错的字有：容易写错的字有：二读课文知内容：_通过预习，你眼中的李大钊是怎样一个人？_ _ _你学习了怎样的写人方法？我的疑问： 通过课外搜集相关资料，谈谈你眼中的李大钊还是个怎样的人。 我的摘录笔记我喜欢的词语：我喜欢的句子：1 2. 3. 我的书写预习检测我最棒自我评价 他人评价 教师寄语：我的课堂我做主！十六年前的回忆 学习单设计人刘建红审核人时间2017.2执行教师单元主题课时第二课时班 级组名姓名学习目标(1)正确、流利、有感情地朗读课文。(2)了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，认识李大刊，受到生动的革命传统教育。(3)领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法，学习怎样写人。学习过程自学指导评价温 故知 新一.词语串烧：二.回顾课文大意自 主学 习合 作探 究从课文看我眼中的李大钊“学习写人方法”探讨问题讨论我积极展示我勇敢 质疑我大胆 我 的收 获拓 展延 伸马上就到清明节了，如果让你在网上悼念的地方，写下一段悼念李大钊的留言，你会写些什么呢？学生自由小练笔，最好运用前后照应的写作手法自我评价： 他人评价：
