湘美术二年级猜猜我是谁教案

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1、湘美术二年级猜猜我是谁教案湘版二年级上册猜猜我是谁教案 教学目标: 1、认识面具及各种纸质撕贴材料,用撕一撕、贴一贴的方法制作面具。 2、在造型与游戏中提高动手能力、语言表述能力及创新意识。 3、积极参与游戏和制作活动,体验参与装扮活动的愉悦与成功感受。 重点:用各种纸材撕贴制作面具。 难点:面具眼孔位置的确定,运用点线面装饰。 教学过程 一、激趣导入 1,魔术表演,变出面具 2,面具作为游戏的道具 观看陕西省花果村的婚礼习俗带着面具去娶亲的“猜新娘”片段。 观看老师改编后的“猜猜我是谁的游戏” 引出课题:猜猜我是谁 板书课题 二、面具的起源 1、出示一组传统面具,说一说这些面具给你什么样的感

2、觉? 2、面具对古时候的人类有什么作用? 3、教师讲解面具起源。 三、表情游戏 课件出示多种表情的面具,学生跟随老师的光标模仿表情,可以为表情配上声音,看谁表演得最精彩。 四、观察面具 每组发一个撕纸面具,小组观察讨论: 1、这些面具用什么材料做的?用什么方法做的? 2、这些面具与真人相比在造型、色彩和装饰上有什么特点? 1 3、如果让你来做这样一个面具,你觉得哪一部分比较难? 小组汇报 教师归纳并板书:造型夸张 色彩鲜艳丰富 装饰点、线、面 五、示范解难 学生看录像,老师解说。 步骤: 第一步:撕外形。 第二步:撕眼洞。 思考:如何撕出距离合适的眼洞? 第三步:装饰。 第四步:制作头带。 六

3、、学生制作 两人合作,运用撕贴法,设计制作一个有个性的面具。 要求:造型夸张,色彩鲜艳丰富、搭配合理,有创意。 合作提示:两个人先商量好要做的外形、发型、眼眶、表情,是可爱的还是恐怖的;做好分工,有的撕有的摆放,有的做眼部装饰,有的做发型。 七、展示评价 小组内相互欣赏,选出一个最有创意或者最好看的面具上台展示。学生自评互评。 提示: 自评:介绍你们是怎样分工的,你做了哪些部分,你最满意的是哪部分,制作过程中有遇到什么困难吗?如何解决? 互评:找一个你喜欢哪个面具,说说喜欢的理由。 八、玩游戏 站在圈内的同学闭上眼睛,围成圈的同学戴上面具手拉手转圈。 2 儿歌:彩纸撕贴做面具,模样不同真有趣,带上面具躲迷藏,快来猜猜我是谁。 儿歌结束停止转圈,圈内的同学张开眼睛,猜猜对面的是谁。 猜对了下来,换被猜中的站圈内。猜错了就继续猜。 九、拓展延伸 1、欣赏不同材料制作的面具,鼓励学生课后继续研究。 2、欣赏我国其他民族的面具,鼓励学生课后通过网络去了解各民族面具特点。 3

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