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1、幼儿园大班说课稿好玩的瓶子 幼儿园大班说课稿?好玩的瓶子如何设计，大家是否要来点新意呢下面是大学生为大家收集的关于幼儿园大班说课稿?好玩的瓶子，欢送大家阅读!【说设计意图】?幼儿园教育指导纲要中提出：发展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿加入体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力，幼儿园大班说课稿?好玩的瓶子。;所以发展户外体育活动具有重要的意义。在日常生活中，幼儿随处都可以看到各种瓶子，以废旧的瓶子作为活动器材发展户外活动，既能开展幼儿走、跑、跳的根本动作又可以开展幼儿动作的协调性、灵活性。还能满足幼儿对各种事物的探究欲望，提高幼儿积极加入体育锻炼的积极性。让幼儿在
2、自主的思考、探索、参与中，培养起竞争与合作的意识。【说活动目标】?幼儿园教育指导纲要提出：在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，开展幼儿动作的协调性、灵活性。;但是只有教师灵活掌握纲要提出的总目标和幼儿的年龄阶段目标之间的关系，才能到达最好的教育效果。根据大班的身体开展水平，幼儿已经掌握了走、跑、跳等根本动作，所以在此根底上为了进一步的开展幼儿的走、跑、跳的能力，我制定了本次活动的能力目标为：开展幼儿平稳走、绕障碍跑、夹物并腿跳的根本动作。在体育活动中让幼儿大胆的去发明、尝试、这样既培养了幼儿的动作技能，又增强幼儿的体质，并使幼儿在生活中不断有新的发现、新的创新、新的提高，其发明性培养就能
3、走上良性循环的轨道。所以为了促进幼儿思维的灵活性，渗透一定的品质教育，所以我制定本次活动的情感目标是：1.激发幼儿探索瓶子多种玩法的积极性和发明力。2.游戏法：?幼儿园教育指导纲要提出幼儿园教育应尊重幼儿身心开展规律和学习特点，以游戏为根本活动。;游戏法是以游戏的形式组织幼儿进行身体锻炼的办法。此办法是激发引导幼儿参与活动的重要伎俩，合乎幼儿身心开展特点，满足幼儿身心需要。3.比赛法：比赛中幼儿争取胜利的强烈愿望，有利于激发幼儿愉快的情绪和参与身体锻炼的积极性。【说活动过程】结合教育活动的有序性原那么和本次活动的目标，按照幼儿体育教学活动的根本结构，我把活动过程分为三个大环节：1.准备局部。2
4、.根本局部。3.结束局部。第一大环节：准备局部根据幼儿生理机能的活动变化规律，准备活动是非常必要的一个环节。在此环节中，首先我会利用音乐的辅助，带着幼儿出场并随着音乐节奏做出一些根本的动作。在提高幼儿身体机能活动能力的同时，帮忙幼儿树立瓶子具有多种玩法的意识。随后，我会组织幼儿做瓶子操，进行全身性的活动，为第二大环节的发展充沛的做好生理和心理上的准备。第二大环节：根本局部经过上一环节的热身，在这一阶段幼儿的活动能力已经逐步到达较高水平，所以在此环节，我设置了三个局部的内容：(1)自主探索-达成目标1?幼儿园教育指导纲要的内容中就有引导幼儿积极主动加入体育活动，养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良
5、好品质。;以及引导幼儿发明性地进行身体活动，主动探索多种运动器材的多种玩法。;等方面内容。这些内容促使我在发展体育教学活动时，为幼儿提供自主探索的时机。首先我会用适当的教师语言和隐性示范，引导幼儿积极动脑，合作探索。然后进行归纳小结，并示范个别玩法，扩大幼儿思维，也为下一局部的游戏环节打下根底。最后让幼儿自由结伴，分散练习，稳固根本动作，激励幼儿，对个别幼儿进行指导。整个自主探索过程充沛体现幼儿的自主性，让幼儿在轻松、愉快、自由的气氛中开展自主探索能力和发明性思维。(2)发展游戏-达成目标2、3体育游戏是幼儿体育教学活动的重要内容，游戏可以提高幼儿的练习兴趣，让幼儿在体验游戏娱乐性的同时，练习
6、和稳固根本动作，到达增强体制的效果。所以我在此局部设置了三个竞赛性的小游戏，分别开展幼儿平稳走、绕障碍跑、夹物并腿跳的能力，资料共享平台?幼儿园大班说课稿?好玩的瓶子(https:/www.youjiao5 )。使整个体育教学活动急缓结合，合理安顿运动负荷。首先我会利用道具设置情境，用角色扮演的方式让幼儿自主选择分组，增加趣味性。再用教师语言激发两组幼儿进行竞争，激发幼儿愉快的情绪和参与积极性。层层递进，引出竞赛游戏。在游戏开始前，我会用讲解示范法，清晰、准确、生动的讲解示范游戏规那么，对幼儿提出要求，再组织幼儿有序的发展游戏。因为幼儿的自制能力、自我爱护能力较差，所以我会以裁判员的身份参与游
7、戏，在游戏发展中，时刻注意幼儿的平安问题。并利用幼儿的角色扮演，提醒幼儿互相监督，遵守游戏规那么和进行团结合作。在第二个小游戏中，我没有预先摆放好小瓶子，而是让幼儿根据预先的定位来摆放，是为幼儿发明共同参与环境创设的时机，提高幼儿积极性。(3)总结评价游戏结束后，我会先引导幼儿进行自评，互评，把评价的权利交给幼儿，再进行总结评价。注意抓住一个点分别对两队幼儿进行褒扬，语言中进行运动、合作高兴、健康重要的情感渗透。第三大环节：结束局部幼儿经过剧烈的比赛之后，身体机能活动能力逐渐下降，所以在这一环节就是我会带着幼儿手持瓶子在音乐声做一些放松的根本动作，帮忙幼儿平稳情绪，放松身体。然后列队走回教室，
8、完成整个体育教学活动。2.培养幼儿的竞争意识和协同能力。【说活动准备】幼儿是活动的主体，让材料促使幼儿动起来，为了活动的顺利发展，实现各个环节的衔接和连贯性，到达活动目标。在考虑到幼儿已具备的关于瓶子的生活经验和动作能力的根底上。我做了下列的材料准备：1.经过装饰的瓶子假设干，兔妈妈头饰一个，小白兔、小黑兔头饰假设干，录音机一台;2.幼儿已经会做瓶子操;3.用粉笔画出顶瓶走，绕瓶跑，夹瓶跳所在的区域。这能够让幼儿充沛感受到活动的趣味性，快速地融入到活动中去。【说活动重难点】体育活动主要是通过动作训练，开展幼儿的身体协调能力，增强幼儿体质，通过游戏可以让幼儿带领兴趣完成所要求的体育练习，要求幼儿
9、在游戏的竞争气氛里，灵活的、协调的掌握新的动作要求。所以，我确定本次活动的重点是：掌握平稳走、绕障碍跑、夹物并腿跳的根本动作要点大班幼儿正处于培养自制力、坚持性的关键时期，虽然他们具备了一定的制约自己、劝阻他人的能力，但是在进行规那么游戏时，大班幼儿集体荣誉感增强，追求比赛结果，难免会出现破坏游戏规那么的行为。规那么意识的建立不是靠说教和硬性规定就可以做到，重要的是培养，需要我们在活动中的坚持、提醒。所以我确定本次活动的难点是：幼儿在比赛中自觉的遵守游戏规那么。【说教法和学法】教师在教学活动中的定位是幼儿的支持者、活动者、引导者。所以此次体育活动中，我克服了传统的教授形式，以幼儿为主体，尊重幼
10、儿的自主叙述，激励幼儿自主探索。根据各个环节的要求和具体情况，采取合适的教法：1.讲解示范法：对于体育活动来说，教师的演示是有必要的，既有利于幼儿较快的掌握动作要领，游戏玩法。又可以防止幼儿因使用器械不当造成的身体损伤等意外发生。但是，对于这一教法，我只是在发展游戏的环节适当的采用，因为我要把更多的时间留给孩子，让孩子自主的探索。2.语言提示法：幼儿的自我约束能力较差，对某些具体动作要点、规那么的不能完全领会。所以，我采用语言提示法在本次活动中简洁、明确的提示、指导幼儿进行活动。3.情感渗透法：情感渗透对幼儿活动中实现的情感目标的重要形式。在活动中，我会及时给予幼儿鼓励和褒扬，激励幼儿进行大胆的探索，玩出不同的玩法，注重与同伴的交流合作，在幼儿获得激励的同时有助于目标的达成。?纲要中指出，要尽量发明条件让幼儿喜欢加入体育活动，并且帮忙其到达动作协调、灵活的目标，使他们感受体育活动的过程，体验体育游戏的乐趣。因此，此次活动中，幼儿的具体学法有：1.练习法：幼儿对动作的练习有利于幼儿较好的掌握动作。所以在幼儿自主探索后，教师进行个别示范，再提供时机给幼儿自由分散练习也有利于后面游戏环节的发展。【幼儿园大班说课稿?好玩的瓶子】
