《初中作文结尾技巧》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中作文结尾技巧（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中作文结尾技巧在考场上，由于时间急切,有的考生往往忽视了结尾的技巧而评不上高分,实在令人遗憾。作为的结尾，是一道重要的工序。写得不好，会使文章构造松弛，黯然失色;写得好,则可以使文章构造严谨，大放异彩，真可谓是“回眸一笑百媚生”。这一“笑”，使人“驻足”，令人心动。 人们称好的文章结尾为“豹尾”,从中考作文来看，虽然不一定规定篇幅的结尾都是“豹尾”，但也规定结尾简洁、生动、恰倒好处。如下面的结尾的技巧,都是中考作文中常用的。1、自然收束 不管哪种文体的文章,在把内容体现完了之后，自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去突出含义丰富的象征形体,这样的结尾措施为“自然收束法”。它完
2、全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快,朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。 一般来讲，自然结尾法有如下几种重要的体现形式: ()论述式。写人记事结束，文章也随之结束。(）描绘式。在写人记事作品中,以对人物的动作、语言的描述来收束全文。 (3）阐明式。在阐明文中，事物被说清晰了，文章也就结束。2、呼应篇首 在结尾处照应开头，是各类文章极为常用的收束措施。这种措施使文章首尾圆合，构造完整,能唤起读者阅读心理上的美感，在写作实际中呼应篇首的结尾措施多姿多彩，美不胜收，归纳起来看，重要有如下四种: 第一,复现式呼应。文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设立、阐明要点等等,在结尾反复
3、一次，首尾相比，语句略有不同。由于开头结尾对同一内容反复强调,使文章的主旨更加突出，同步使文章的首尾构造具有一种回环之美。 第二，递进式呼应。文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基本之上，在遥相呼应的同步,体现出更深一层的含义，以此带动读者结识和情感上的奔腾，给人留下回味的余地，同步深化文章主题。 第三,虚实式呼应。文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾常常用于记叙文，能给读者以意境之美。 第四，对举式呼应。这是一种比较特殊的首尾呼应措施,重要用于那些以“引用”手法开头的文章,即开头引用一种材料,结尾也用一种材料,两段议论首尾并举，
4、共同为文章的中心服务,并显示出文章的构造之美。 3、卒章显志 卒章显志,就是在文章结束时，把主题思想明确地体现出来、或者是在全文即将煞尾时,把写作意旨交代清晰，因此人们也常称这种结尾措施为“篇末点题”。在记叙文、议论文中用此法结尾，可以增长作品的深刻性、感染力和构思美,给读者以“画龙点睛”式的艺术享有。卒章显志法在作用上与“开门见山法”正好相反，后者的意旨往往显现于文章的起始,而前者的意旨总是出目前文章的结束。一般来讲，卒章显志法有如下几种重要体现形式。 一为总结评述式。结尾收拢笔势，对前文内容进行高度的概述和明确的点示,从而显现作者写作此文的题旨，把作文内容凝聚到鲜明的主题上来,给读者以豁然
5、开朗之感。 二而精粹点化式。在对所写人、事、物的深刻理解的基本上，用极精练的语言，把它们的精髓揭示点化出来。这样的点化,是作者结识奔腾的产物,它既起到点题作用,又和文中的写人叙事互相映衬，熠熠生辉,从而极好地呈现了全文的“灵魂”。三为蓄势引申式。这种结尾所显之“志”,不是对全文内容的评述、总结、概括或点示,而是宕开一笔,深化一层，将全文的内容引申到一种深刻的意义或深化的意境中去。可以说,在这样的文章里,全文的铺叙、描写,都写为了结尾那含义深刻的“一刹那”,都是为结尾“蓄势”。 四为寓意点破式。次类结尾专门用于寓言,是一种形式独特、不可缺少的“卒章显志”。在一篇短短的寓言之后,有时可用寓言中“人
6、物”的语言进行点题，有时则可用作者的旁白进行点破。由于有了这种点破，寓言的主旨、意趣便赫然显现，寓言的“身体”便活现出“灵魂”。 五为揭示论题式。有些议论文的写作,也是先“画龙”而后“点睛”：先提出问题，列举事例，充足展开，而又不亮观点，直至文章收笔，才或者亮出论题，或者讲明论点，或者道出意旨。 、抒情结尾 用抒情的方式收束结尾,可以体现作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式重要用于写人记事的记叙文之中，也可用于阐明文、议论文的写作。其重要角度有：第一，直抒胸臆。在作文结尾时直接抒发情感。它可以是“我”的情感谢流的宣泄,也可以是对抒情对象的热烈呼
7、应、赞美。第二,写人抒情。在描绘人物的基本上,在记叙、描写之中抒发浓烈的感情。第三,即事抒情。此法多用于叙事类作文,作者因事动情,寓情于事,寓情于事件发生的场景，寓情于对事件的品评追忆，在论述、描写或议论中蕴含着浓厚的情感。第四,绘景抒情。这种写法重要用于写景的文章，常用于写人叙事作文。它移情于景,借景抒情，看似写景,实则抒情,使文章的结尾含蓄隽永，意境深刻。 第五,咏物抒情。这种结尾方式重要用于托物言志、借物抒情的散文，也可用于纤巧秀丽、细腻真切的写人叙事文章。它通过对具体物象的描写,寄托、传达作者的某种感情,曲折委婉地将情感透露出来，使文章蕴含深厚,情深意长。第六，议论抒情。这种结尾方式寓
8、情于理，是一种具有说服力和感染力的抒情,也是一种富有感情色彩的议论，既能以理服人,又能以情动人。5、刊登议论运用议论，往往可以获得深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及体现作者情感、增添作品的思考及理性的色彩,赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的体现效果。它们有的气势磅礴，体现作者的胸襟气度;有的细腻柔和，抒发人物的情感;有的则刚直明快,对事物的剖析入木三分，真可谓异彩纷呈,形态万千。 结尾中的议论有如下的体现角度。 一为抒发情感式。或深沉，或奔放;或欢愉,或哀婉;或怀想,或追思，充足的寄托和体现自己的情感。二为总结全文式。这样的议论在总分总构造的文章中常常使用。它一方面总结全文，一方面又
9、以极精粹的语言，再次强调论题，深化全文重要内容。 三为点化题旨式。这是议论的基本“功能”之一。所谓点题,就是用简要扼要的话提示文章的中心意思。这样的议论或开掘文意,或引申文意，或点示题意，或明确意义,给读者一启迪和思考。 四为展望号召式。这是议论的一种特殊形式。作者饱含激情,或展望将来,或发出号召，同步强烈而鲜明的体现作者的观点及感情,从而震撼读者的心灵。五为警策哲理式。这种议论方式着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。它往往出目前散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语表述出含义深刻的耐人回味的哲理或警策性内容,使之深深地刻印在读者的心中。 六为立身表态式。此类议论常常出目前习作、考场作文的结尾。
10、作者联系实际，直陈肺腑,倾吐真言，立身表态。使读者透过那热情洋溢的语言，看到作者火热的情感和跳动的心。 七为反诘激问式。此类议论既可用于立论，也可用于驳论。它用反诘的形式,增强文章的气势和感染力。虽然作者往往不去正面直接回答，但这反诘激问冲击着人们的思想波涛,启发着读者去深思。如果把开头比作爆竹,那么结尾就有如撞钟。古人说过：好的结尾,有如咀嚼干果，品尝香茗,令人回味再三。与开头同样,结尾也很重要。如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章,读到最后，却被一种不妙的结尾扫了兴，岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还得受开头的制约,这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章结尾为豹尾，从中考作文来
11、看，虽然不一定规定篇篇文章的结尾都是豹尾，但也规定结尾简洁、生动、恰到好处。一般说来，同窗们的作文结尾易犯的毛病有：画蛇添足。即全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放心，偏要哆嗦几句,把无需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含义一语捅破。空喊标语。在结尾处为表白自己的立场、态度,大喊着与文章内容无关的标语，这种结尾大煞主题。拖泥带水。结尾意思已经明了,却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题。 由此看来,中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢?下面的结尾技巧,都是中考作文中常用的。 1.凸现主旨式。这种结尾方式，就是在文章结束时,以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想
12、明确体现出来，或者在全文即将结尾时,把写作意旨交待清晰，因此这种结尾措施又称画龙点睛式。如中考作文特殊答卷的结尾：年过去了，这份特殊的答卷始终珍藏在我的抽屉里。我要让她时时刻刻告诫我:知识是容不得半点虚假的。 篇末借助精炼的议论亮出题旨,给人深深的启迪。 2.首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头,又不简朴反复的语句,这种结尾方式是各类文章极常用的收束措施。这种收束措施能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。如一件贵重的衬衫,开头写了在我的家里,珍藏着一种白色的确良衬衫。结尾写道:四年来,这件贵重的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。白杨礼赞结尾与开头呼应道:我要
13、高声赞美白杨树！ 3.抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，可以体现作者心中的情愫，激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式重要用于写人记事的记叙文中,也可用于阐明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，因此采用这种方式结尾比较自由,好的抒情议论式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如：中考作文幸福的感动的结尾：记得有位诗人这样说:让我如何感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天;让我如何感谢你，当我走向你的时候,我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋。是呀,让我如何感谢你们,爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力
14、量,你们赋予了我幸福，而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福,有一种幸福叫做感动。我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心但愿,我将尽我的力量给人们幸福，让人们学会感动! 4.妙引巧联式。用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾,着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出目前散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的、耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在读者心中，起到言已尽,意无穷的效果。如:驿路梨花结尾写道：驿路梨花到处开。再如我多想拥有你,童年的结尾：如果时光会倒流，我愿回到童年的时候,妈妈你与否仍然站在小屋的门口歌声仍然那样清脆、悦耳。用歌词结尾增添了行文的韵味,唤起读者的美感
15、。5.镜头剪辑式。即结尾勾画出鲜明、生动的形象,有镜头感，洋溢着诗意。如考场作文小鹦鹉,你飞吧的结尾：它去了，穿着一身彩衣，向着广阔无边的属于自己的天空飞去了。 6.自然收束式。不管哪种文体的文章，在把内容体现完了之后，自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之自然结束式。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华,在中考作文中得到广泛运用。作文考场氛围紧张,竞争剧烈，不也许过多地讲究什么式，什么法。只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充足表情达意就是一篇好文章，但讲究自然并不意味着随心所欲，马虎草率,而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。 如我的教师一文的结尾:可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此,我就和蔡教师分别了。全文字里行间到处体现了作者对蔡芸芝教师诚挚深厚的感情,到处体现出作者对蔡教师的想念。这种结尾的分别，更深刻地体现出作者对蔡教师的感情。 7升华主题式。这种措施是透过现象，揭示本质的措施。升华主题要恰如其分，要恰到好处,不要随意而发。如回忆我的妈妈的结尾：妈妈目前离我而去了，我将永不能再会她一面了，这个哀痛是无法补救的。妈妈是一种
