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1、第一学期班主任工作总结范文（通用7篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，信任大家这段时间以来的收获确定不少吧，须要仔细地为此写一份工作总结。好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是我整理的第一学期班主任工作总结范文（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。第一学期班主任工作总结1本学期我担当幼师128班班主任工作。一学期以来我严格贯彻党和国家的教化方针，执行学校的工作安排，以班主任工作安排为依据，开展班级管理工作。努力使本班学生在班内凝造成一种团结向上，爱集体的风气。一、班级学生状况班级状况：本学期幼师128班有一名学生退学，有一名学生休学，现班级总人数为38人。经过一个学期的相处，对班级的
2、每位学生都有了肯定的了解，大部分学生比较自觉，遵守学校、班级的各项规章制度。同时，部分学生存在的问题也渐渐暴露出来。个别自由散漫、毫无责任感的学生出现的不遵守学校规章制度的现象，在班级造成肯定的不良影响。在学习方面，本班学生绝大部分底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。二、对学生进行思想品德教化充分利用班会，对学生进行思想素养教化，如文明礼貌教化、心理素养教化、学习看法教化和目的教化，利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心、讲道理，使学生信任老师，建立了师生感情，从而便利了老师的教化工作的开展。三、班集体建设本班由于是一年级，有些学生还没有真正地融入到新的环境、新的班级，
3、因此学生的集体荣誉感较差，对班上的事务不关切，班干的管理实力差，不敢管，也懒得管，有状况不向老师汇报。针对这些状况，首先与学生起制定奖罚分明的班规，常常与学生接触交谈，了解学生状况，发觉和培育班内的主动分子，明确落实班干的责任，常常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就赐予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内渐渐得以树立起来了。其次，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生，不断发掘学生的闪光点，让这些小星星为其他同学树立榜样；指责抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施的确为很多关切班集体的同学“壮了胆”，运用越来越多的同学敢于揭发和指责不
4、良行为。四、几点体会正所谓付出不肯定有收获，但不付出就肯定没有收获。尽管在开学时制定了具体的工作安排，但是在详细的班级管理过程中，在吸取班主任对班级管理的阅历和教训上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加强，甚至是值得反思的。班主任班级管理工作有待加强。作为一个新班主任，在班级管理工作上，由于缺乏阅历，在实际的管理过程中出现了各种不太适合新时期班主任对班级管理的一些方法和原则，是须要进一步完善：班主任指责的艺术性；管理工作的跟踪、反馈的刚好性；班级管理精致化水平有待加强；对宿舍管理上出现的问题就是上述缘由所导致；学生心理辅导的长久性；这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足。五、对下学期班级工作的
5、建议向学生学习。做一个老师是要有耐性的，班级管理工作也要须要长久的付出，在班主任工作黔驴技穷的时候，学生的所提出的民主化管理的方法，是特别值得借鉴的，假如班主任工作能够吸取和接受部分有建设性的建议，学生与班主任的距离将进一步拉近，学生敢于也乐于和班主任接近。学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为应当以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。在过去一个学期的班主任工作中，由于管理学问水平的缺乏、阅历生疏，在详细处理学生问题上有些不恰当的做法，因此在以后的工作实践中还须要不断探究和完善。短暂的从教经验让我真正体会到了为人师之苦，为人师之累，为人师之难，为
6、人师之乐，它也让我对老师这一行业有了更新的相识和体会。第一学期班主任工作总结2这一学期来，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和协作下，各项工作得以顺当开展，经过一个学期的实践和探究，我对班主任工作也有了一点粗浅的阅历。在此，我将这一学期的工作开展状况做一汇报：一、从了解、分析学生起先我首先从了解、分析每位学生入手，每一个学生都是一个世界。他们有着不同的家庭、经验，不同的爱好、爱好，不同的秉赋、实力，以及不同的思想、性格。因此在他们入学始，便着手建立起一份详尽的学生档案，包括学生具体的个人信息、家庭的基本状况、本人的学习经验、优势特长等，并通过平常的多次接触，不断加深和丰富对他们的相识。
7、另外还让他们仔细思索，给三年后的自己写一封信，等到毕业时发还给他们，看看当时自己设定的志向是否已实现或部分实现。二、培育了一支高效率的班干部队伍班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空。我班的学生干部由自由竞选，学生投票民主选出，再通过班主任的协调产生。这样的班干部团队同学信任，老师放心。而后对班干部进行详细的分工，职责明确，各司其职，各尽所能，使得班级管理具有肯定的方向性、目的性，也使得班级的凝合力增加。在日常班级管理中大胆放手让他们开展工作，然后刚好帮他们总结，对取得的成果赐予确定和激励，同时对存在的问题委婉指出并指导
8、改正，使干部实力得到提高。这样，我也基本做到了“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。三、以人为本，实行得当的管理方法正确有效的方法可以使班主任工作“事半功倍”，总的来说，应当褒贬有“限”，宽严有“度”。我始终把学生的德育放在首位，重视学生养成教化和特性教化，重视全面发展，比如教化他们做诚恳守信的人，做有上进心、责任心的人，另外在老师节等节日实行“感恩教化”，努力培育学生完整的人格。其次，重视与学生的思想沟通，常常与学生促膝谈心。我认为班主任在人格上和学生是完全同等的，与学生沟通时，特殊是面对“两有生”时，留意倾听，让学生谈，不赐予任何道德性评价，而且理解学生、敬重学生，努力找到他们身上的“闪光点”，
9、所谓“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。另外不忽视学生的付出和努力，哪怕是一点点进步，也刚好地表扬和确定。再次，把纪律和卫生问题贯穿于班级管理的始终，反复抓，抓反复，坚持不懈。在班级实行“人人都有责任区”的理念，逐步提高学生的思想相识和责任感，形成良好的行为习惯、学习习惯和思维习惯，最终达到学生基本自治。另外，还与家长保持亲密的联系，刚好批改家校联系本，要求学生每周一上交一篇本周反思，从本人本周表现反思、汇报他人表现以及班级管理看法等方面，从而刚好驾驭班级的动态，便于订正和改进。总之，作为一名班主任，只有具有剧烈的愿望、使命感、责任感，在日常生活中留意视察，勤于思索，常作总结，不断
10、探究，才能推动班级健康发展。我愿做一名有心人，多向有阅历的老班主任请教，接着努力做好班主任工作。第一学期班主任工作总结3光阴荏苒，转瞬已到期末。我感慨岁月匆忙，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是困难的，细致的。我班共有学生xx名，男女比例相当。但由于我班生源的特别性，学生比较难管理。班里xx%的.学生是单亲家庭，处于无人管理或管理不力状态；还有许多学生特别自卑；这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生，关切每个学生，建立一个暖和的集体，才能让学生走出阴影，融入到班级中。下面是对本学期工作的总结：一、分析班情，制定目标进入初二上学期，只有对他们的基本状况进一步了解，并作进一
11、步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对初二学生的状况分析如下：1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有部分学生，上课老是讲话，不写作业等，学习风气不够好，捣乱课堂秩序的事务屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培育。2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。3、动手实力不强，也不情愿动手，更不情愿劳动，有的甚至斤斤计较。学生的凝合力仍旧不好，集体荣誉感不强。4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞老师，追逐打闹等事时有发生。依据以上状况，我制定本学期的总目标：接着培育学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；驾驭正确的学习方法；形成主动向上的班级整体风貌；促进学生的特性发
12、展。二、任用人才，放手管理开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的具体的成长改变状况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。xx同学是从外地转来的学生，但是她具有很强的组织实力和领导实力，这学期我大胆任用她当负班长，专管纪律。果真，她一上任，充分发挥她的才能，把班上的那伙淘气捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素养。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，支配好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。三、多激励，树立学生的信念每次在班会、夕会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以提倡先进，激励进步，让学生明白“胜利就在我们身边
13、，但我们必需有发觉它的实力和耐性。”并提出本班的口号“信任自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的！”从而营造一种“人人自信”的氛围。本学期初二学生虽然有了很大进步，但仍旧存在很多不足，如学习成果还不令人满足，个别同学纪律差等。但是，我信任我自己，也信任我的学生们，下学期我们会很努力，我们会不断进步。第一学期班主任工作总结4平凡的班主任工作，是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好
14、集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法
15、取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中主动主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作主动性。三、开展各种活动，提高学生素养本学期，为了让活动更深化、更详细、更全面，我激励学生人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的主动性，共同创建一个真正的欢乐中队。在学校实行的跳绳竞赛中，我班有六名学生参与了预选，每天督促他们练习，结果我班的翁志鹏和李家成同学参与了瑶海区跳绳竞赛获得团体二等奖。吴晨昊同学参与学校的“书香伴我行”演讲、讲故事竞赛获得一等奖。此外，我班还组织开展了“我为班级献点绿”活动，“我捐书我读书我爱书”活动，手抄报活动，悠悠球竞赛，赛春联等活动，为学生创设了多种熬炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素养。在对个别学生的教化中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关切与爱，使他们情愿以自己好的方面展示给老师看。班主任工作是劳碌而繁琐的，但同时又为我供应了更多与学生接
