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1、拜耳环保嘉年华系列活动“我们爱科学 我们爱生活”上海市首届青少年争做“科学探究小达人”挑战赛一、活动目的提升未成年人的科学素养,是我国面向未来的重要决策。教育部关于贯彻全民科学素质行动计划纲要规划中指出：要结合我国国情，重点宣传节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造。为贯彻这一精神，经研究决定，我市将开展“我们爱科学 我们爱生活低碳行动对对碰”首屆上海市青少年争做“科学探究小达人”征集活动。活动旨在通过社会公众教育推广和志愿者服务等，走进学校、走进家庭，营造全社会关心重视科技教育的氛围，让校内外共同携手，引导学生通过亲身实践和参加有趣的实验活动，提高学生的动手动脑能力，感受科学
2、的魅力，激发他们对科学的热情，並将所学到的科学知识加以生活运用，让学生在动手过程中思考，思考过程中动手，培养学生发现问题、解决问题的能力，促进学生科学素质的提高。二、组织机构指导单位：中国福利会 上海市科学技术协会 上海教育报刊总社主办单位：中国福利会少年宫 少年报社媒体支持：网上少年宫 探秘 少年日报少先队活动支持单位：上海拜耳（中国）有限公司三、参与对象幼儿园大班至初中预备班年龄段学生四、“探究实验小达人”活动（2012年3月2012年6月）（一）初赛（3月初至4月底）学生将“指定实验”或“自主实验”或“创新实验”项目上传至网上，线上组织专家、相关老师对学生作品进行初评，选出部分优秀实验参
3、加复赛。注：“指定实验”学生根据网上提供的实验方案，模拟实验，发现现象，得出原理。“自主实验”学生通过各种途径自选的方案，进行实验，发现现象，说明原理，需要提供实验出处。“创新实验”学生原创或改编体现“低碳”主题的方案，并进行实验，发现现象，解释原理。需要标明实验的创新点。（所有的实验提倡源自生活，具科学性、体现低碳性（主题或材料）、可操作性）1、活动方式：（1） 家庭及个人：通过网上少年宫探秘少年日报和少先队活动等途径学习实验案例后，亲自动手，在实验过程中，探究“低碳”的方法，并拍摄关键步骤和最终结果，阐述科学原理，注册网上少年宫网站（）并上传，也可以直接刻盘邮寄少年报社探秘杂志收。（2）
4、学校及团队：科技教师组织并引导学生进行实验并指导创新实验，收集学生实验的实验日记、实验照片或科学DV，以电子稿形式刻盘送至延安西路64号科技中心（邮编：200040），外注明“科学探究小达人”挑战赛。（3） 另外，为保证活动参与面，少先队活动通过自身媒体特点，在全国范围内宣传同时，接收全国外地投稿。2、评选依据：实验科学性、体现低碳性（主题或材料）、可操作性、现场表现性等。（二）复赛（5月底）1、科学探究小达人挑战赛 由初赛入选的学生将自己的实验项目通过现场展示的方式，演示一个实验探索过程，并由学生和师长讲解表演过程中的科学原理或科学现象。语言要求符合学生年龄特点，便于孩子理解。实验时间在4分
5、钟内。2、参赛形式l 个人赛l 团体赛（2至4人组成，组队形式可为伙伴组、亲子组、师生组）3、组别设置儿童组（幼儿园大班至小学三年级年龄段学生）少年组（小学四年级至初中预备班年龄段学生）4、评分标准l 主题的突出、贴切、具原创性 1-15分l 过程演示的完整、科学性 1-20分l 学生动手演示的积极性、主动性 1-20分l 材料选用是否体现低碳性、独特性、可操作性 1-20分l 合作顺畅、声音响亮、表达通俗易懂 1-15分l 表现手段的艺术性、可看性 1-10分l 团体赛中根据组队形式可得附加分： 伙伴组： 15分亲子组： 10分师生组： 5分5、奖项设置 “科学探究小达人”冠军1名、亚军3名
6、、季军5名和百名“科学探究小达人”及“十佳科学探究小达人”，并设学校组织奖、优秀指导奖若干。同时将邀请获奖的“科学探究小达人”参加中福会少年宫年终科技创新学生论坛，颁发证书，还将有机会被推荐参加中福会少年宫组织的科技夏令营或冬令营。联系人：中福会少年宫科技教育部：李莉 62494074网上少年宫：姜浩 62493449中福会少年宫少年报社2012年2月 “我们爱科学 我们爱生活”上海市首届青少年争做“科学探究小达人”挑战赛实验上传要求一、指定实验要求：1、 将发生的实验现象用简短的文字记录在“发生了什么呢”栏目下，实验过程配以照片或科学DV说明。（1个实验配3-4张照片，包括：实验器材1张，操
7、作过程2-3张，实验现象1张，科学DV时长控制在4分钟左右）2、 在“实验中的科学”栏目中，用通俗易懂的文字说明实验中的科学道理。二、自主实验要求：1、 自主实验属于学生自己从其它途径找到的实验方案，进行实验并记录。2、 记录格式可参考“指定实验”格式。3、 标明选择实验方案的出处。如：本实验选自北京科学技术出版社游戏中的科学神奇的实验。三、创新实验要求：1、 创新实验将收录学生原创或改编体现“低碳”主题的方案。2、 记录方式及格式可参考“指定实验”格式要求。3、 需标明实验的创新点以及对低碳主题的体现。注：所有实验用word文档记录，图片编好号另附。均需标明学生的姓名、年级、学校以及实验所属
8、性质，即实验属于“指定实验”或“自主实验”还是“创新实验”。请学校将学生实验方案集中并刻盘，3月10日送至中福会少年宫1508室。学生也可在家长协助下上网根据提示进行上传。（下附部分适合不同年龄段学生的指定实验供参考）指定实验：难度：（适合幼儿园大班、小学一、二年级）吸收水分以后小智早晨起床时看到餐桌上昨天吃剩下的芹菜蔫了。他告诉了妈妈，妈妈说是芹菜里的水分跑到空气中去了。那么，给它水分会怎么样呢？你需要准备：蔫芹菜、水、盆实验步骤：1、 把蔫芹菜切好后，放在装水的盆里2、 等待一天后，拿出来发生了什么呢？实验中的科学：注意事项：请大人帮助完成切芹菜的工作吧！谁最耐寒？小智为了帮助妈妈干家务把
9、蔬菜放到了冰箱里。可是放蔬菜的冷藏室已经装满了，只好放到了冷冻室里。等妈妈找蔬菜时，小智告诉妈妈菜放到了冷冻室，妈妈听了哈哈大笑起来。小智不知所措你需要准备：生菜叶、芹菜叶、葱、餐巾纸、冷冻室（就是夏天在冰箱里放冰淇淋的那个地方）实验步骤：1、 把餐巾纸铺在冷冻实里，然后把生菜、芹菜、葱放在上面2、 每隔5分钟打开冷冻室观察一下发生了什么？发生了什么呢？实验中的科学：指定实验：难度：（适合小学二、三、四年级）听话的乒乓球小智最近正在学打乒乓球，不知什么原因，乒乓球老往别处跑，“到底有没有听话的乒乓球呢？”你需要准备：乒乓球（2个）；粗吸管；玻璃杯（2个）实验步骤：1、 把两只杯子口对口放着，其
10、中一个杯子里放乒乓球。2、 在两只杯子中间使劲吹气。（吹气时，移动杯子使两个杯子逐渐靠近）发生了什么呢？实验中的科学：3、 这回，把两个乒乓球放在桌上，用粗吸管在两个球之间吹气。发生了什么呢？实验中的科学：手心上的洞 一天，爸爸神神秘秘的对小智说，自己会变一个魔术，手上出洞。小智看着自己的手问爸爸，你也能让我的手上出现洞吗？你需要准备：一张报纸、透明胶带实验步骤：1、 把报纸卷成圆筒装，然后粘好透明胶带2、 用左眼看圆筒的同时，把右手放在圆筒旁边3、 同时挣开双眼发生了什么呢？实验中的科学：指定实验：难度：（适合小学四、五年级及预备班）无底玻璃杯爸爸和小智要搞实验比赛。爸爸摆上装满水的玻璃杯和一大堆大头针对小智说：“我把这些大头针全部放进水里，水会溢出来吗？”“那当然，还用问吗？怎么看都会溢出来。”你能放多少根大头针不使水溢出来呢？你需要准备：玻璃杯、大头针（文件用大头针）实验步骤：1、 将杯子放在桌上，然后往杯中加水，一直加到水与杯口齐平。2、 往杯中轻轻投放大头针。发生了什么呢？实验中的科学：筷子的神力小智准备帮妈妈淘米做晚饭，妈妈看到小智很乖，决定和他一起用米做个游戏。你需要准备：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根实验步骤：1、 将米倒满塑料杯。2、 用手将杯子里的米按一按。3、 用手按住米，从手指缝间插入筷子。4、 用手轻轻提起筷子。发生了什么呢？实验中的科学：
