骨科护士工作总结

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1、骨科护士工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料,它是增长才能的一种好方法,快快来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是我帮大家整理的骨科护士工作总结,欢迎阅读与保藏。骨科护士工作总结1我于今年6月份在xx市中心医院进行了为期一个月的进修学习。特别感谢医院领导和护理部给了我这次学习的机会,通过这次学习,受益非浅,感受颇深,现将学习中的所见所得总结如下。第一,护士分级。中心医院把护理人员分为协助护士,初级责任护士,中级责任护士,高级责任护士。依据分级的不同,对护士的要求不同,分管病人的数量和病情程度不

2、同。所对应的工资奖金等相应的酬劳也是有区分的。协助护士就是新入职人员,在上级护士的指导下完成工作。初级责任护士就是入职1到3年,能够基本驾驭常见护理操作,解决常见护理问题,中级责任护士就是能娴熟驾驭各项基础及专科护理,并能依据病人状况制订护理安排并组织实施。高级责任护士精通常规及专科护理学问和操作,有丰富的临床阅历,能解决困难及疑难护理问题,有组织,指导教学的实力。这样对护理人员的工作实力进行区分,使护士有了明确的职业生涯规划,护理质量的凹凸,好坏与护士的专业素养,独立思索实力是亲密相关的。护士分级提高了大家工作的主动性,并督促我们能够主动进行学习,有较多的学问积累和信息储备,更好的为病人服务

3、。其次,优质护理服务。中心医院开展的优质护理服务活动,变更了护士以“医嘱”为中心完成各项护理工作,使病人接受不同护理人员的片段护理转变为病人从入院到出院由相对固定的一名护士负责,实行8小时在班24小时负责的模式。将以往整个护理工作内容简洁归纳为处理医嘱,打针发药等若干功能的功能制护理,转为小包干的责任制护理。责任护士具备专业的学问,能把握视察重点,在对患者落实生活护理的同时,对病情进行亲密的视察,如在对病人进行床上擦浴时,会查看皮肤有无破损,压疮,出血点及皮疹等,发觉异样刚好联系医生实行措施,在为病人翻身时会留意爱护导管,防止导管打折滑脱,指导正确翻身方法,爱护患肢,避开加重患者苦痛。通过优质

4、护理工作的开展,实行小包干责任制,护士建立了“我的病人”的理念,深化病房,对患者进行有效沟通,主动关切患者,供应疾病相关的健康学问,落实健康教化。提高护理质量。对于所负责的患者供应连续,全程的护理服务。第三,专科护理。我所进修的科室是骨科,他们特别留意发展专科特色,依据科室常见病印发的健康教化图册,挂在科室走廊上,特别的详细全面,通俗易懂,使病人对于自己所患疾病能有完整的了解。印制和拍摄了三角巾悬吊,直线翻身,腰背肌熬炼等专科护理操作规范和视频。使专科护理操作标准化,规范化。病人入院后,责任护士要对病人做到八知道,即床号、姓名、诊断、病情、治疗、护理、饮食、检查阳性体征。从病人入院到出院会有全

5、程的健康教化,和功能熬炼指导。依据专科特色进行护理创新,针对手术部位特点制作的病号服,即便利了伤口换药和病情视察,也充分便利了病人。制作的垫枕使病人患肢摆放更为舒适,褥疮垫的运用有效的预防和削减了褥疮的发生,减轻了病人苦痛。总之,随着人们生活水平的提高,对医疗卫生的要求也不断提高,护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作,而是越来越注意为病人供应全身、全方位的优质护理服务。通过这次学习,使我的护理服务意识和护理水平有了很大的提高,最次,特别感谢医院领导赐予我这次学习和提高的机会,我会把进修学习到的学问和技能加以巩固并运用到实际的工作中去,更好的为患者服务,为医院的快速发展贡献力

6、气。为期三个月的进修学习生活已经结束。在这短短的三个月内,我学到了不少学问,感受良多。还记得,接到进修通知时,我内心万分激烈,非常感谢医院和科室给了我这次难得的进修机会。去进修之前,我就仔细地复习了临床骨科护理学中的有关内容,以加强自己的专科理论水平。并为此次进修学习做好安排与设想。或许自己的要求与期盼过高,进修的前三周,内心非常失落,缘由是:这三周来每天除了完成比我院骨科重得多的护理工作外,老师们很少给我们进修生讲课,较少给我们进行非常正规的护理查房。当然,这里存在客观的缘由:工作太忙,每天若能按时交接班就是非常了不得的事了。失落之余,只能主动向护长要求每周跟教授查房一到两次,并且下午三点钟

7、后去参与临床路径在优质护理服务中的应用学习班的学习。护长答应之后,我每天不到七点半就换好工衣出来,先做好一两个术后病人的床上浴再去参与交班和查房。在临床路径在优质护理服务中的应用学习班的学习结束后,工作之余,我经常去参与高校或医院实行的一些学习讲座。在附一,有很突出的一方面就是学习的机会许多,只要你不怕苦不怕累,每天都有上课学习的机会。我在这三个月内,参与了高校、附一实行的很多学习课程,如临床路径在优质护理服务中的应用学习班、“院内压疮的相识”、“picc管感染的缘由分析与处理”、“外科伤口处理的新进展”及临床护理教学新理论与实践技能学习班等等,并且有幸参与了“20xx年骨与软组织肿瘤多学科诊

8、治研讨会”。这些课程、学习班或研讨会,不仅丰富了我的专业学问,让我了解了更多、更新、更先进的技术,更重要的是让我看到了护理事业的美妙将来。此外,让我感受颇深的是,进修的学习方法不同与其它的学习。假如我们用十年以前实习的看法和方法走进进修的地域,那样可能收益不多,就像我进修的前三周的经验,总想着“老师会主动教我”,“护长会妥当支配好自己的进修学习”,最终只能悲观。进修学习,是一种“自我寻求、自我思索”的学习。在进修过程中,要学会“偷”。自我学习与偷学,对每一个进修生都非常重要。附一的老师,大多数对学问产权的爱护意识都很强。当想把一些有价值的资料拿去复印,借口问“可不行以带回宿舍看?过两三天还回来

9、。”她们总会很有礼貌地告知你“对不起,这些东西是我们科自己弄的,你就坐在这里看吧。”这样,只能想方法回去“学习”了。作为进修生,在工作中要留意眼观六路耳听八方。假如发觉有高年资的护士导师在为下级护士进行一些专科示范或上小课时,要学会抓住这种学习机会。有时了解到护长或专科护士要外出会诊或参与会议时,先争取机会跟着去,不让听了,再走也不迟?附一各项制度的完善性与执行性也给我留下了很深的印像。在附一,无论是医生,还是护士都非常重视两人核对制度。挂瓶、发药等等护理操作都是两人一起去执行,哪怕是打一瓶葡萄糖或是一瓶林格液都是两人一起执行;在关节显微外科,医生在进行手法复位石膏外固定术时,运用利多卡因进行

10、局麻之前,都让别人帮忙进行核对,对方确认后才能运用。在附一,知贤任用的做法,让我感受很深。如在骨科,有工龄23年的老护士仍与工作13年的年轻护士一样上早班(714班);有工龄才四五年就已做了总带教、工龄六七年就做了专科护士的,在护理工作中,她们对实力的重视,远远大于工龄。并且她们的护长能依据护士的性格特点与实力来支配病区的护理管理qc工作。进修生活是辛苦的,进修学习充溢着希望与激情。只有在进修过程中品尝过艰辛,才能耕耘出甜蜜的硕果。今日,我自认是满载而归,希望能将所学更好地服务于病人,为医院和科室的护理发展做出自己应尽的努力!护理部:进修学习的一段时间,其实也似一个人职业生涯的缩影。一个人的职

11、业生涯中,也须要有主动的心态,主动学习的精神,要“自我寻求,自我思索,自我创建”,才能更快的进步成长,而不是等着“被别人来教育”“被别人妥当支配好自己的学习和成长”。一段进修学习的经验,主动主动让自己的境遇发生变更,由此所带来了满满收获,而一个人的职业生涯乃至一个人的人生又何尝不是如此呢?骨科护士工作总结2为加快科室护理队伍素养建设和人才培育,规范在职护士接着教化,优化护理人员学问结构,提高护理专业水平,提升护理服务质量,我科去年依据医院护理部分层级培训要求,制定了一系列培训目标及要求,特殊是通过这一年迎接我院“三甲复审”的打算工作,让我们懂得我们面对的不仅仅是医院的荣誉,更重要的是我们作为医

12、院一员的责任与义务,我们骨一科护理队伍以此为契机,狠抓护理服务质量,严格落实规章制度,加强业务、技术训练,打造出一支具有凝合力的护理队伍,现将我科护理培训工作总结一、首先在护士中树立终身学习的理念。告知护士护理工作与病人的生命休戚相关,护理质量的凹凸是保障病人平安的首要条件之一,护士的业务水平干脆影响着护理质量。在科内努力创建深厚的学习氛围,适时,适地开展各种学习活动,把如何提高护理人员的技术水平作为管理重点来抓。二、成立科室培训组织,抓好培训质量管理成立骨一科护士培训管理小组,由护士长担当组长,护理骨干组成一支培训组织。依据我科发展要求和护理人员自身特点设定培训安排并组织实施,且定期对培训开

13、展工作状况进行督导,不断探讨和完善各种培训方法,把好用性、有效性作为培训的目标。充分发挥小组的职能,负责督导科室新入职护士、夜班准入护士、轮科护士的培训,按安排组织科室的理论和技能培训及考核,并对培训效果进行反馈和评价,确保培训工作顺当进行。三、实行多种培训方法,向多元化培训靠近。采纳授课、演示、探讨等方法,使培训工作更具有科学化,做到“学有所用”。本年度共实行了业务小讲课12次,护理个案查房12次,基本技能培训及专科技能培训12项,急救学问及技能培训3次。针对护理人员急救反应薄弱还重点培训了简易呼吸囊及多人急救技能的协作,并进行了多人急诊的入院的抢救演示。四、落实护士规范化培训和接着护理教化

14、。加强护理操作规范,实施流程化服务,严格无菌操作及查对制度,提高护理质量,对不同年资,实力的护士进行不同的培训,让大家养成主动学习的习惯,并做好“传、帮、带”的工作,目前我科临床护理人员分四个层级:即n1(阅历护士)n2(初级责任护士)n3(高级责任护士)n4(专科护士)。除了按要求分层级培训外,我们工作5年内的护士也参与由护理部组织的统一的规范化培训,现参与规范化培训护士有4人,每月参与读书月考,本年度无考试不合格人员,本年度护士“三基”理论学问达标率为100%,基本技能合格率100%。五、制度、预案、疾病护理常规培训对我科护理人员加强制度、预案、疾病护理常规的培训,通过对往年护理阅历的总结

15、,结合本年度我科室实际状况,重新完善修订了护理工作制度及各层级护理岗位说明,明确各级各类护理人员职责。依据护理部制定的各种突发事务的应急预案,严格要求每一个护士仔细模拟演练,通过真实的演练,大大提高了我科护土应急反应实力、急救技能,同时进行多种形式急救程序、心肺复苏、急救约物学问、急救仪器运用培训等。抢救仪器、药品、应急设备定人负责、每日检查、刚好修理,保证随时处于备用状态。六、教学实力的培育从n1层级护士起先,我们即着手对培育护理人员教学实力的培育,尤其是护士长和护理骨干的培育。我科业务学习、查房、科内技能操作等大多数教学均由科室护理骨干担当,在打算课件和细心备课中,他们的教学实力得到熬炼和

16、升华。七、法律法规学问培训主动组织我科护士参与医院组织的各项法律法规学问培训,我科本年度也组织多次法律法规培训,以护士条例、医疗事故条例及其他相关法律法规为蓝本,通过多媒体讲解、案例分析等方法对护理人员进行培训,尤其是新入职护士。让护理人员意识到,社会主义市场经济体制的建立,法律制度日益完善,人民群众法制观念不断增加,依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识,现在护理理念是全方位、全过程的让病人满足,这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求,因而丰富法律学问,使护理人员懂法、用法、依法,以削减医疗事故的发生存在不足及改进措施1、层级培训细化工作做得还不够细致2、缺乏对培训效果的评估,有落实不到位的现象。3、缺乏新业务、新学问的开展。下一年度加强科室护理人员创新意识的培育

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