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1、深圳市学生视力的调查与对策研究摘 要：本文通过对我市中小学生2006年视力状况及其变化规律的了解与分析，结合每年对学生进行体质健康检测所得的数据，探讨中小学生视力不良的原因，提出了抑制中小学生近视率升高的建议，为有关部门制定相关政策及学校开展视力保护工作提供科学的依据。关键词：中小学生 近视率 前言 社会主义现代化建设的发展要求各级各类学校认真贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养大量体魄健全、适应社会发展需要的人才和劳动后备军。近年来，我市中小学生近视眼发病率明显增高，视力下降情况比较突出，影响着教育方针的全面贯彻落实。本文就此问题进行了调查研究，并提出了切实解决学生视力不良问题的方法与策略
2、。1 对象和方法1.1对象本次调查采取分层、整群抽样的方法，在深圳市随机抽取34所中小学共5523名学生作为视力问题调查对象。其中：18所小学2204人，16所中学3319人。并回收相关调查问卷6175份。另外，对全市642名体育教师，1367名学生家长进行了问卷调查。1.2方法 （1） 问卷调查：设计了小学生、中学生不同年龄段问卷调查表和学生家长及学校老师的问卷调查表，进行全方位多角度的调查，对调查表的数据进行统计分析。（2） 用2006年的视力调查统计数据与2001年深圳市教育局保健所的学生视力数据，1995年全国学生体质健康调查的视力数据进行对比分析。（3） 召开学生家长、体育教师、社会
3、各界人士不同类型的座谈会，进行社会调查，听取意见。2 结果与分析2.1 2006年深圳市学生视力现状我市学生近视率随年龄增大而快速增加，小学近视率30.0% ,初中为59.2%, 高中已高达71.5 %。男、女生近视率经统计检验，除初一、高二、高三无显著性外（P0.05），其他年级女生近视率均高于男生（P0.05）小学五年级 2079 23.9 83 23.10.730.32（P0.05）小学六年级 2026 26.6146 33.9-7.313.33（P0.05）初中二年级 4712 53.2227 53.5-0.330.13（P0.05）初中三年级 3388 57.4204 63.0-5.
4、541.97（P0.05）高中二年级 3161 66.3136 76.0-9.642.69（P0.05）表3 2006年与2001年深圳市女生近视率比较表（%）组 别2001年2006年差值U 检验近视人数 %近视人数 %小学四年级 1647 22.4 93 27.6-5.192.23（P0.05）小学五年级 1977 28.3 111 36.3-7.993.33（P0.01）小学六年级 2133 34.9 150 46.2-11.274.14（P0.05）初中二年级 4376 59.1 258 63.7-4.571.82（P0.05）初中三年级 3146 62.9 222 74.0-11.1
5、33.89（P0.05）高中二年级 2988 74.2 100 84.7-10.572.59（P0.05）图2、图3分别是2006年深圳市男、女学生近视率与2001年男、女学生近视率比较图。由图可见2006年大多数年级的近视率高于2001年，其中，女生趋势明显，男生有几个年级有上下起伏的随机波动，用多项式统计方法进行平滑处理后，可见总的趋势也是2006年高于2001年。2.3 与全国1995年同龄学生近视率调查结果比较深圳市1315岁年龄段近视率为59.2%，超过全国1995年同龄学生近视率9.4% (p0.01)；1618岁年龄段近视率为71.5%，超过全国6.6%(p0.01),比较结果见
6、表4。通过与1995年全国学生的近视率比较，说明深圳市学生的近视率10年来不断增长，应当引起高度重视。表4 2006年深圳市学生与1995年全国同龄中学生近视率比较年龄（岁）调查人数近视人数近视率(%)全国同龄中学生95年近视率差值U值P13152240132759.249.89.49.09p0.011618107977271.565.06.64.77p0.012.4 学生视力下降原因调查对家长与教师进行学生视力下降原因的问卷调查时，要求对问卷内容按重要程度填写序号，在统计时，以重要程度（序号）为权重，计算出各原因的重要程度系数，结果见表5、6：表5 中小学生视力低下原因调查“序号法”计算结果
7、（家长调查）原 因读写姿势不好看电视太多玩电脑太多作业太多教室光线家里光线不好遗传重要程度排序1233455系 数6.56.26.06.04.94.64.6表6 中小学生视力低下原因调查“序号法”计算结果（教师调查）原 因读写姿势不好看电视太多玩电脑太长作业太多课桌椅高度不对教室光线不好重要程度排序112345系 数5.15.15.04.33.43.3由表可见，家长、教师都一致认为，造成中小学生视力下降的原因依次为：读写姿势不正确、看电视、玩电脑时间过长、作业太多。说明学生因各种原因造成用眼时间过长，使眼睛长期处于疲劳状态而导致学生视力下降。3 学生近视的危害性眼睛是心灵的窗户，是人体最重要的
8、感觉器官，如果眼睛发生疾病，就可能看不清或看不见周围美好的一切，甚至生活在黑暗之中。很多人认为近视眼只是眼睛近视而已，好像关系不大。其实不然，青少年如果患了近视眼，会对他们的学习、生活乃至以后的工作产生诸多不便与危害。首先，由天气变化而带来的诸多不便，会因配戴眼镜而体现得更为明显。如：雨天、黑暗时、夏天太热、冬天太冷，戴眼镜进出，温差太大容易泛霜，擦拭后带来镜片的磨损，致使视物模糊，度数逐年增加。青少年得了近视、配戴眼镜后，无法参加多种体育活动，这将影响他们身体的正常发育，致使其体质虚弱多病。再者由于其本性活泼好动，运动玩耍中若不慎则容易使镜片受撞击而破碎，轻者眼睛被扎伤，重者导致失明。第二，
9、青少年得了近视，在课堂上不配戴眼镜则看不清黑板老师的板书，影响上课听讲的实效；配戴了眼镜，如果长时间连续学习亦容易造成视疲劳，注意力不集中，间接导致学习成绩下降。第三，因为近视本身的缺陷，在升学中许多专业以及对以后的就业都有较大的限制，部分学生因为近视丧失了许多选择的机会，前途受到了影响。此外，现代医学已经证明，由于后天因素得的近视，如不及时治疗，不但度数会不断加深，最终成为高度近视， 还可导致视网膜脱离、黄斑出现、青光眼和白内障等并发症、甚至失明。 由此可见，近视已经成为一种现代文明病，成为一个社会问题。它不仅影响到青少年学生的身心健康，而且制约着社会工业、高科技、军事等领域的发展，因此预防
10、青少年近视、抑制近视率的攀升已刻不容缓。4 中小学生近视率攀升原因浅析。经本次调查，发现造成我市中小学视力下降的主要原因在于下列几个方面：4.1 相对较长时间的伏案学习以及不科学的休息方式 。根据中小学生身体发育的特点，小学高年级和初中是防治学生近视的关键时期。而在这个阶段，恰恰是学生近视率攀升的最显著时期。调查发现近视率攀升与小学高年级、初中课程增加、学习负担加重、学习时间普遍增长有关。这一时期的学生正处于身高增长的“突增期”，肌肉的发育落后于骨骼，肌肉的力量，尤其是静力性力量差。学生在校以及回家后长时间相对静态的伏案学习，势必造成斜方肌、竖脊肌等伸头颈、躯干的肌群容易疲劳，使抬头的力量减弱
11、，远望的次数减少，长时间这样必然会造成视力下降。此外，中小学生在学习中常采用的眼部休息方式主要有做眼保健操、身体运动和静卧闭目三种。而谢切诺夫早在1903年的测力描记实验中就发现，右手运动至疲劳后，以左手继续运动来替代安静休息，能使右手更快、更完全恢复。长时间的坐姿伏案学习，眼肌、伸头劲肌容易疲劳，且大量血液滞留在下肢，可造成脑和视器的供血量减少，功能能力下降。若采用运动方式代替静止休息则可改善血液循环，使工作肌能更快地恢复。湖南师大体育学院史绍蓉老师文章城市中小学生视力低下发生原因探析中提出“部分学生在学习间隙休息时采用哑铃、徒手操、原地跳跃等身体练习方式，他们的视力低下率较普通学生低-。而这一点，在颇具升学压力的初中三年级、高中三年级学生身上有更为突出的体现。在以读写为主的晚自习中，学生多采用静卧闭目的休息方式。而这一休息方式与抑制视力低下的相关程度不高。”可见，合理与科学的休息方式不仅与学习效率有关，对保护视力也具有显著的作用。4.2 错误的读写姿势读写姿势不正确，也是导致中小学生眼睛发生异常、造成近视及视力下降的主要原因。 读书或写作时，应该是胸部自然挺直，但由于时间较长会自然松懈，使脖子向前弯曲，就会使颈部动脉受到压抑，脖子和眼睛
