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1、初中语文九年级上册古诗赏析九年级课内古诗五首鉴赏 一、望江南 整体评析：全词仅仅27字，首句三字，言简意丰，给读者留下了许多想像的空间，这不是一般人晨起梳妆，而是思妇在准备迎接久别的爱人归来时一种喜悦和激动的情绪反映。离别的痛苦、相思的寂寞似乎都已成为过去，等待她的将是如意郎君的归来，生动地表现了这个女子深藏内心的感情变化和对美好生活的向往。随时间的推移，在独倚江楼的女子眼里，白藏洲依旧，而离人不归，怎不叫人柔肠寸断? 1“梳洗罢”揭示了女子倚楼眺望之前用心梳洗修饰的经过和急切盼望重逢的心情。 2“独倚望江楼”中的 “独”字写尽了她的孤独和期盼。 3“过尽千帆皆不是”从“希望是”到发现“不是”
2、，写出了女子一次次从希望到失望的过程。 4“斜晖脉脉水悠悠”，写景，描绘出夕阳余晖斜拂江面，绿水悠悠而去，人不见，景依旧的情景。 二、渔家傲秋思 整体评析：上阕写景塞下已自荒凉，秋来更见萧瑟。雁尚无留意，人留更出于不得已，“四面边声连角起”一语，从听觉上进一步加深悲凉的感受。我们一闭眼就仿佛真的看到了词中的这座孤城。那是人烟稀少的边塞，光秃秃的山峰重重叠叠，上空飘浮着一缕缕的青烟，悲壮的号角和着杂乱的边声在四野回荡。太阳还没有收起它金色的余晖，远远望去，山腰里一座孤零零的城池，城门早已关闭。 1“塞下秋来风景异”，“塞下”点明了延州为西北边地，是防止西夏进攻的军事重镇。“秋来”，点明了季节。“
3、风景异”，概括地写出了延州秋季和内地大不相同的风光。 “衡阳雁去无留意”“无留意”是说这里的雁到了秋季即向南展翅奋飞，毫无留恋之意。 “四面边声连角起。”“边声”是总指一切带有边地特色的声响。这种声音随着军中的号角声而起，造成了浓厚的悲凉气氛。 “千嶂里，长烟落日孤城闭”，千嶂、长烟、落日、孤城，这是所见；边声、号角声，这是所闻。展现在人们眼前的是一幅充满肃杀之气的战地风光画面。特别值得玩味的是“孤城闭”三字，它隐隐地透露出对宋朝不利的军事形势。 整体评析：下阕抒情。“浊酒一杯家万里”，转入对人物内心的刻画。“家万里”归去已不易，“燕然未勒”归去更无望。时间由薄暮转到深夜。词中人所见的是严霜在
4、地，所听的是羌笛幽怨。为国为家的白发将军，面对浊酒而陷入沉思，战士们在寒夜中徘徊，面上泪痕说明他们内心的苦闷。 “浊酒一杯家万里”，这是词人自抒怀抱。他身负重任，防守危城，天长日久，难免起乡关之思。一杯浊酒，消不了浓重的乡愁。 “燕然未勒归无计”，这句是用典。战争没有取得胜利，还乡之计是无从谈起的，然而要取得胜利，又谈何容易! “羌管悠悠霜满地”，写夜景，在时间上是“长烟落日”的延续。深夜里传来了幽怨的羌笛声，大地上铺满了秋霜。耳所闻的、目所睹的都给人以凄清、悲凉1 之感“人不寐”，补叙上句，表明自己彻夜未眠，徘徊于庭。 “将军白发征夫泪”，战士与将军的思想感情是一致的：既希望取得伟大胜利，而
5、战局长期没有进展，又难免思念家乡，妻子儿女魂牵梦绕。爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了他们复杂而又矛盾的情绪。将军与征夫的矛盾通过全词景物的描写，气氛的渲染，婉转地传达出来，情调苍凉而悲壮。 三、江城子密州出猎 上阕描写了打猎时的壮阔场景。 “老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”三句，是说自己有少年人的豪情，左手牵着黄狗，右臂举着苍鹰去打猎。“狂“字写出自己的一腔豪气。 “锦帽貂裘，千骑卷平冈”两句，写出打猎的壮烈热闹场面。 “为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”，是用典，以孙权自比，说全城人都跟着去看他射虎。 下阕写自己的雄心壮志。 “酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!”三句说自己虽然已经有了白发，
6、但是尚有豪放开朗的心胸。“持节云中，何日遣冯唐?”是用典，苏轼是以魏尚自比，希望朝廷把边事委托给他。 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，是说为了抵抗西北的敌人，要把弓拉得如圆月一样去参加战斗。自己虽然是一个书生，也要为国戍边抗敌，表达了希望能够受到朝廷的重用，建功立业。 四、武陵春 上阕：“风住尘香花已尽”，交代季节。风吹花落，尘土因花落而香，说明落红满地，春愁满怀。 “日晚倦梳头”，是一种放弃，一种对生活毫无兴趣的悲凉。 2“物是人非事事休，欲语泪先流”，直抒胸臆，欲说无语，欲诉无人，唯有借两行热泪倾泻心中的无限哀愁。从中可以看出作者的满怀愁绪越来越加重。 2“闻说”“也拟”“只恐”这三个
7、动词写出了作者试图排遣愁绪的做法，前两个词给人一种希望，好像可以为作者松一口气，而“只恐”又让人跌落到作者的万丈愁绪中，三个词写出了作者的沉重、无奈，又紧紧抓住了读者的心。 下阕：1“闻说双溪春尚好 ，也拟泛轻舟”承上阕陡然一扬，词人刚刚还在流泪，可是一听说金华郊外的双溪正是春光明媚、游人如织的时刻，她遂起出游之兴。表现了词人一刹那问的喜悦心情。“轻舟”一词为下文的浓重愁绪作了铺垫和烘托。 3“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，又一转，满腹的愁绪又一次弥漫心头。反复咏唱，一转一深，从而将细腻的心理活动惟妙惟肖地勾画了出来。怕的是双溪上那蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。哀愁本是看不见摸不着的
8、，可是词人却把它比成可承载可触摸的实体，说自己的愁重得连船都承载不动。化虚为实，化抽象为具体，是描摹愁思的绝妙好辞。 五、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 整体评析：全词仅十句，却一层一层地描写了抗金战斗生活的情景时间上由夜到晓，再说白天；环境则由营幕之内到整个军营，再写到沙场之上展开了一幅幅形象的、境界层层扩大的画面。全篇总共62个字，竟绘声绘色地描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等军中生活情景，展现出醉态。梦境、往2 事、理想和现实等多层境界，真是层层紧扣，环环相生，勾勒出一个爱国志士驰骋沙场、志遂功成的全过程。 “赋壮词”，从题材上看是写军营中的生活情景，看剑。听角声和塞外曲，分八百里炙
9、，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”。 这首词，我们可以看出豪壮中蕴含着深沉与苍凉，题为壮词，但壮中含悲，是一支失意英雄的慷慨悲歌。既表现了积极济世的雄心壮志，又表达了对现状的不满、愤慨之情。 这首词上阕描述军旅生活。写梦中情景，是对过去生活的回忆。刻画一个立功疆场的将军形象，正是现实中被迫闲置、报国无门的曲折反映。 下阕描写战斗场面并抒发感慨。 “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，峻急明快，预示战事的胜利。 “了却君王天下事，赢得生前身后名”，直抒胸臆，意气冲天，充满意气昂扬的欣慰之情。
10、 “可怜白发生” 表达了渴望杀敌报国的雄心壮志和壮志未酬、报国无门的悲愤之情。 九年级上册课外诗歌赏析 观刈麦白居易 1、本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 表达了对劳动人民深切的同情。 2、请用生动的语言展现“足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。”所描绘的劳动场景，并体会这一劳动场景的作用。 农民在田间埋头割麦，脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤，已经累的筋疲力尽也不觉得炎热，只是珍惜夏天昼长能够多干点活。体现了农民的艰辛与不易。 月夜刘方平 1、本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 表达了春回大地时诗人的喜悦之情。 2、赏析“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。” 这两句写的月夜一角，诗人选取静谧而
11、散发着寒意的月夜为背景，从静谧中写出生命的萌动与欢乐，从料峭夜寒中写出春天的暖意，谱写出一支独特的回春曲。构思新颖别致，不落俗套。 商山早行温庭筠 1、本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 本诗描写了旅途寒冷凄清的早行景色，字里行间流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。 2、赏析“鸡声茅店月，人迹板桥霜。” 运用白描手法描绘了六种景物，鸡声、茅店、明月、行人足迹、板桥、秋霜，勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面。同时由景生情，抒发了长期漂泊他乡的孤寂愁苦3 之情。 卜算子咏梅陆游 1、这首词表达了诗人怎样的思想感情？ 这首词以梅花自喻，借梅花孤高正直、矢志不渝的高尚品质，抒发了自己请缨无路、壮志难酬的苦
12、闷和炽热的爱国情感。 2、请分析上片写梅花遭遇的作用。 梅花在荒凉的驿站外，断桥边，加上黄昏时候的风风雨雨，这环境被渲染的多么冷落、凄凉。写梅花的遭遇也是作者写自己被排挤的政治遭遇。 破阵子晏殊 1、这首词表达了诗人怎样的思想感情？ 对生机勃勃的春天的热爱，对青春年华的热烈赞美。 2、请用生动形象的语言展现上片美丽而富有生机的景色。 清明时节后，天气渐渐转暖，海棠梨花刚刚开败，柳絮又开始飞花。春社将近，已见早燕归来。园子里有个小小的池塘，池边点缀着几点青苔，在茂密的枝叶深处，时时传来黄鹂清脆的啼叫。 浣溪沙苏轼 1、本词上片三句话三个画面，请用生动的语言加以描绘，分析三个画面间的联系，并分析作
13、者的感情。 簌簌飘落的枣花，轻轻地打落在衣巾上，村子里家家户户的嗡嗡的缲车声萦绕在村子上空，还有那在古柳下穿着牛衣叫卖黄瓜的农人，真是一幅静谧祥和的乡村图画。这一组画面具有很强的立体感，不禁色彩美，而且音乐美。富有浓郁的生活气息，写出了农人劳动的繁忙以及欣欣向荣的景象。表达了词人对农村恢复生产后的喜悦之情。 2、请简要概括下片内容，并分析作者的心情及表达作用。 下片主要写谢雨神途中行路的艰辛。走了一村又一村，已是日高天热，人走得口干舌燥，加上酒困，睡意也上来了，不由得想起以茶解渴，以茶提神。“试问”既写出了作者满怀希望讨杯茶解渴的心情，又担心农忙季节，农家无人，自己不便贸然而入的心情。刻画出一
14、位谦和、平易近人的知州形象，将一位太守与普通农民的融洽关系写得亲切自然。 醉花阴李清照 1、这首词表达了诗人怎样的思想感情？ 本词通过悲秋伤别抒发了词人的寂寞相思情怀和浓浓的离愁别绪。 2、试分析“玉枕纱橱，半夜凉初透”一句中“透”字的妙处。 一个“透”字不仅写出了秋夜寒气透人肌肤，也写出了词人心灵所感的无比凄凉，突出了词人在重阳佳节孤眠独寝、夜半相思的凄苦之情。 3、“人比黄花瘦”的“瘦”字与词中哪个字呼应？试分析这两个字的表达效果。 “愁”字。生动写出了作者因刻骨的离愁，而腰肢瘦损的形象，有力地表达出了思念之情。 4、最后三句“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”历来为人所称颂，请分析为什
15、么以“黄花”来写哀愁呢？ 这句话比喻新奇传神，言情含蓄，以人比花，即景设喻，极其自然。重阳节黄昏4 菊花清瘦的形象，能生动的写出作者憔悴的形象和淡淡哀愁，加上菊花以优雅高洁为品质，与作者的精神有相同之处。本句写离愁相思之情，不露不俗，含蓄蕴藉。 南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾 1、这首词表达了作者怎样的思想感情？ 这首词讽刺了朝廷，委婉地暗示了自己对于朝廷的不满，同时也表达了自己的一腔爱国豪情。 2、词中称赞孙权，从全词的主旨看其用意是什么？ 谴责南宋主和派的昏庸怯懦。表达作者仰慕英雄，主张恢复中原的情怀。 山坡羊骊山怀古张养浩 1、这首散曲表达了作者怎样的思想感情？ 作者怀古伤今，借写封建王朝的更迭、兴衰，寄寓自己对历史古今变化的感慨世事无常，封建王朝无论怎样的盛极一时，最终都逃脱不了灭亡的命运。 2、与潼关怀古比较，作者分别是从什么角度吊故抒怀的。 从人民的命运着眼，感叹历史上人民的深重灾难，概括列国诸侯的兴亡最终结果都成为一抔黄土。 朝天子咏喇叭王磐 1、请找出这首散曲的中心句，并分析表达了作者怎样的思想感情？ 中心句：“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！”作者采用拟人的手法，讽刺了那些仗势欺人、强取豪夺、搜刮民脂民膏的腐败官吏，也流露出对民生疾苦的同情。 2、散曲末尾连用三个“吹”字的作用是什么？ 不仅形象具体地描绘了“来往乱如麻”的官船的
