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1、神奇的九寨神奇的九寨寨教学内容：1唱：复习春游，二声部轮唱。2、动：我的创造（1）3、听：神奇的九寨教学目标：1、感受歌曲所描绘的春的“诗情画意”，尝试二声部轮唱，并能完整熟练地演唱。2、在“我的创造”音乐活动中，能运用“同头换尾”的技巧创编简单的旋律。3、通过欣赏歌曲神奇的九寨了解其浓郁的地域风格特点，领略“九寨” 的美丽风光。教学重 难点：重点：歌曲意境的创设和表现。难点：旋律创编、中 /. Is- r v 中课刖I可课：神奇的九寨具有浓郁的地域风格特点。歌曲描绘了四川省国家名胜风景区九寨沟的秀丽风光，表达了人们对“神奇的九寨 人间的天 堂”的向往和赞美之情。作为九寨沟旅游文化产品。歌曲经
2、容中尔甲演绎后迅速在全国各地传唱，使神奇的九寨与“容中尔甲”这个名字一道 成为九寨沟旅游文化的品牌形象。教学准备：钢琴多媒体教学过程：一、组织教学，师生问好。二、复习歌曲春游。1、用lu轻声哼唱歌曲旋律。2、有感情地齐唱歌曲。3、师：刚刚我们是用齐唱的形式来表现歌曲的，那么我们能不能用不同的演唱 形式来表现歌曲呢？请学生发表自己的意见。并请一些学生上来表演。4、尝试用二声部轮唱，并完整地演唱歌曲。教师对学生的声音提出一些要求。5、小组合作，用简单的动作表现歌曲内容，提醒学生动作的设计要富有诗的意 境。6、分组展示歌表演。二、我的创造。1、唱一唱前两个乐句。观察歌曲前两个乐句有什么联系？（两个乐
3、句节奏是相同的。两乐句前段相同，只是结尾稍加变化。）最后得出歌曲创造的一般规律：同头换尾的手法。2、感受两种“尾部”不同的音乐效果。3、学生进行创编。4、作品展示三、欣赏神奇的九寨1、师：大家知道著名的国家名胜风景区九寨沟吗？它位于四川省北部，有“人间仙境”的美誉，被列为世界人类自然遗产名录。师：有一首歌曲是这样唱的：“在离开很远的地方，总有一双眼睛在守望，她有着森林绚丽的梦想，她 有着大海碧波的光芒。到底是谁的呼唤那样真真切切，到底是谁的心灵那样寻 寻觅觅。哦神奇的九寨，人间的天堂。”让我们赶快来欣赏神奇的九寨 吧。播放歌曲神奇的九寨同时欣赏九寨风光。2、欣赏完歌曲，学生谈谈感受。3、介绍容
4、中尔甲。容中尔甲，著名藏族歌手，四川阿坝州人。1991年毕业于 四川阿坝师专中文系，同年分配在XX县观音桥乡中学任教；1994年调至九寨 沟民族艺术团担任首席歌手、团长等职；2000年签约广州陈小奇音乐有限公 司，成为其旗下签约歌手；2001年在九寨沟创建“容中尔甲演出中心”任 团长及首席歌手。容中尔甲自幼喜爱音乐，上中学以后一直担任学校的文艺骨干，1991年开始创 作歌曲，至今已有上百首作品问世；1994年到四川、西藏民间采风，收集大量藏族民间音乐作品，为日后创作带有藏民族音乐风格的歌曲 打下坚实基础；1995年到北京拜著名作曲家王付林为师，学习专业的作曲知 识，同年底与四川音乐学院藏族青年作曲家昌英中一道对藏族音乐通俗化进行 探讨，随后创作出九寨情缘、背水姑娘、神奇的九寨等流传较 为广泛的流行歌曲。其中神奇的九寨作为九寨沟旅游文化产品，经尔甲演 绎后迅速在全国各地传唱，使神奇的九寨与“容中尔甲”这个名字一道 成为九寨沟旅游文化的品牌形象。尔甲创作、演唱的作品巧妙地将藏民族传统 音乐与现代流行音乐融为一体，在中国流行乐坛中风格独树一帜。容中尔甲充 满磁性的声音和带有独特藏族文化的气质使其在走上歌坛后广受业内人士及歌 迷朋友的好评和喜爱，曾在多次歌唱大赛中屡获殊荣。4、再次欣赏。四、小结下课。1、请学生课后收集自己喜欢的表现“春”的音乐作品。2、布置学生自制沙球。
