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1、精选优质文档-倾情为你奉上体育教学备课本 学校:北林办中心校班级:三年级任课教师:刘金梅北林办中心小学体育三年级上教学计划一、 学情分析 小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,
2、增强体质,培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。二、教学目标: 1.教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。 2.掌握基本体操、快速跑、耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练等。 3.在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等; 4.以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 5.并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。三、教学重难点:教学重点: 1.教学队列,队形走为主,每节课都要有队列
3、对形的练习。 2.掌握基本体操、快速跑、耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练等。教学难点: 1.以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 2.并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。四、教材分析小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑,发
4、展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶等,每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行自评互评等多元化评价体系。五、教学措施及注意的问题: 1.采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥的作用,激发学生参与的兴趣。教学中应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。 2.认真备课,精心写好。 3.根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教
5、学用具。 4.教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。六、课程表课 程 表 周节一二三四五一二三四五六七七、教学进度表周次时 间教 学 内 容课时数19月1日 引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。12 9月04 07日1.队列队形 游戏(穿过小树林)2.足球操23 9月11 15日1. 足球操、游戏:报数比赛、2.足球操、24 9月18 22日1. 穿称门;2、加球接力;2.前滚翻起立, 25 9月25 30日1.不同开始姿势的前滚翻2.改换目标2610月01 08日休710月09 13日1. 徒手操、游戏:绕木棒
6、运动2. 足播操、游戏:挑战应战2810月16 20日1. 韵律活动、走:改变速度的走2. 走:改变速度的走、单脚跳接力2910月23 27日1. 用各种正确姿势的走、绑腿接力2. 足球操、游戏:挑战应战21010月30 03日1. 足球操、游戏:单双脚跳圈、2.仰卧起坐、21111月0610日1. 足球操、抢种抢收2.错肩和交叉行进间走21211月13 17日1. 足球操、游戏:单脚跳接力2.游戏课21311月20 24日1. 支撑跳跃、游戏:攻关2.跳大绳21411月27 01日1. 跳大绳、跳小绳2.足球操 单双脚跳2 1512月04 08日1. 游戏课:踏石过河、攻关2.支撑跳跃216
7、12月11 15日1. 韵律活动、复习:支撑跳跃2. 技巧:立卧撑、游戏:绑腿赛跑21712月18 22日1.跳小绳、游戏:叫号赛跑2.跳双绳、迎面接力21812月25 29日1. 跑:走跑交替、游戏:跳进去拍人2.跳大绳、219 1月0105日1. 单脚跳接力、迎面接力2. 不同开始姿势的前滚翻、前滚翻起立,接球220 1月0812日复习2三年级体育课教案时间第一周 第一节课型一课时内容(室内课) 引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。目的1.通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。2.培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。3.培养学生各种优良品质,发展学生的想象力.
8、创造力等能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强开始部分一、 唱歌:二、 师生问好:三、 宣布本次课的内容和任务:四、 点名;教 室1.教师语言要清晰。2.讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。110小基本部分一.讲解本学期体育课的要求和任务内容。二.游戏是儿童的良师益友。1.做游戏可以全面锻炼身体。2.做游戏可以使大脑灵活。3.做游戏可以培养优良品德。4.做游戏可以使心情愉快。教 室1.教室讲解语言要清晰。2.要求:学生认真遵守纪律。养成良好的坐立行的正确姿态。能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。120小顺序 教学内容场 地教师活动学生活
9、动数时强基本部分5.做游戏可以调解脑力疲劳。重点:对游戏好处的理解和认识。二、 游戏:(抓手指)规则:1.手放平。2.食指尖必须顶着手掌心。3.听到教师口令后才 能抓手指。教 室1.教师讲解游戏的方法和规则。2.教师做示范。3.学生练习和游戏。1.学生认真听讲游戏方法和规则。2.学生练习。3.学生进行游戏。3/46小结束部分1.总结本次课的情况。2.下课。教 室教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。14小场地设计教学回顾 三年级体育课教案时间第二周 第一节课型一课时内容1.队列队形; 2.游戏:穿过小树林;目的1.通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2.培养学生遵守课
10、堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。3.培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一.课堂常规:1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装。2.宣布课的内容和任务。二.准备活动:1.小游戏;“抓人”2.小型徒手操。3.专项准备活动。组织:四列横队,体操队型1.教师语言要清晰。2.教师讲解课堂要求和任务。3.教师带领学生一起做游戏。1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。1.学生站成四列横队。2.学生和教师一同做游戏。3.学生认真听讲看示范。4.学生精神饱满。112110小基本部分一.队列队形:1.集中注意力联系;(有效与无效)2.
11、快快集合;3.稍息.立正.向右看齐;5.变换队形;1.教师讲动作方法和要领。2.教师做正确的示范。3.教师个别指导。4.找好学生做表演。1.学生认真听动作方法和要领。2.学生练习。3.分组练习。4.动作一致,精神饱满。3418中顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强重点:动作自然,协凋准确。难点:重心前后稳定,节奏一致。二.游戏:穿过小树林;规则:1.必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。2.不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。1.教师讲解游戏方法和规则。2.教师做正确示范。3.教师做正确评定胜负。1.学生认真听游戏方法和规则。2.学生练习和比赛。3.分组比赛。2310中结束部分一.放松;二.小结;三.下课1.教师总结本次课的情况。2.下课。1.认真听讲情绪饱满。2.下课。12小场地设计四个标志物;教学回顾三年级体育课教案时间第二周 第二节课型一课时内容1.基本体操:足球操(12)节;2.游戏:守卫红旗;目的1.通过本次课的学习,学习足球操的1.2节,增强学生的身体素质 。2.培养学生集体主义精神,发展学生动作迅速能力和奔跑能力。顺序教学内