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1、活动安排集锦6篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们好好地规划一下吧。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的活动安排6篇，欢迎大家共享。活动安排 篇1为了培育学生的创新精神与实践实力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推动素养教化，开创教化教学改革的新局面。依据上级相关文件精神，从本期起以每周34个学时的课外活动时间。开设以“体验新课标、新课程”为重点的，全校师生共同参加的，具有学问性、趣味性、新奇性的课外爱好小组活动。为了激发学生参与活动的愿望和要求，提高学生参加的主动性和自觉性，使他们具有自觉接受教化和熬炼的最佳心
2、理状态，使学生每次参与活动都能既满意各自须要，乐意参与，又的确增长见识，有所得益。确保学生每天活动一小时，促进学生全面、健康、和谐成长。结合我校的实际状况，本期的体育课外活动开展状况如下：一、活动课程措施：依据我校的实际状况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的主动主动性；课堂教学和课外活动相互协作，相互促进；符合学生的年龄特征，照看学生的爱好和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参加，在活动中学习，在活动中进步，分成低段组（13年级）、高段组（46年级）同时开展。依据学生的年龄特征、心理特征及爱好爱好，低段组课程设置如下：1.体育嬉戏；2.跳绳;
3、;4.棋类(跳棋为主)；5广播操5.羽毛球;高段组课程设置如下:1.乒乓球;2.羽毛球;3.田径;5.跳绳;6.棋类(跳棋为主)；7.广播操8.乒乓球二、活动时间支配:时间：周一和周四下午人员：低段组（集体活动）和高段组（分组活动）各班老师跟各班的学生，体育老师负责全面工作即器材。为了迎接四五月份的广播操竞赛，全体学生一起练习广播操。遇到天气不好的时候各班带回教室自己支配。三、后勤保障组:负责教学、活动设备的调剂和添置,保障课外活动的顺当开展活动安排 篇2活动目标：1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的爱好。活动打算：1、音乐cd。2、蜜蜂、知了、螳
4、螂等昆虫图片若干。3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。活动过程：(一)猜猜谁会来。1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了?2、逐一出示参与音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。(二)昆虫唱歌。1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(老师范唱歌曲第一段，并出示最终两小节的节奏卡片: x x x x / x - - - / 引导幼儿拍打节奏。)2、老师用同样方法范唱歌曲的其次、三段，相应出示最终两小节节奏卡片。即：螳螂：xx x xx x / x - - - /知了：x. x x. x / xx - - - /3、老师带领幼儿一起依据节奏卡片拍打节奏。(三)昆虫音乐会。1、幼儿分成
5、三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器(蜜蜂木鱼;螳螂碰铃;知了串铃)。看着节奏卡片演奏。2、老师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最终两小节依据歌词分角色演奏相应乐器。3、昆虫好挚友在一起表演，昆虫音乐会确定会更精彩。4、老师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最终两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。7、激励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。九、盥洗：1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。2、盥洗时提示幼儿事先卷好衣袖，不
6、玩水，有正确的洗手方法。3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。十、餐前活动：手指嬉戏十一、午餐：1、幼儿能宁静、开心地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。2、有良好的坐姿和进餐习惯。3、会正确运用和收放餐巾、餐具。4、提示幼儿餐后用餐巾擦嘴。十二、餐后活动：漫步十三、午睡：1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。2、不玩耍、不讲静静话，能较快地、宁静入睡。3、老师巡回视察幼儿入睡状况，订正不正确的睡姿。活动安排 篇3一、 指导思想：依据学生的实际状况，培育学生的学习爱好 , 分散难点抓好关键。既要以 “奥林匹克系列丛书” 为蓝本进行教学，又要删繁就简，深化浅出的补充一些必要
7、的学问。在教学中，简洁学问放手自学；中等难度的适当点拨；难度大的具体讲解。对成果稍差的重点指导；成果突出的高标准要求。加强直观性，注意操作实力的训练，同时留意培育学生思维的敏捷性，推断的正确性、合理性、严密性。最终达到培育爱好、启迪才智、发展思维，授之以渔的目的。二、活动内容：从奥林匹克数学课本、全国小学数学奥林匹克模拟试卷和小学数学应用开放题中选择适合二年级学生的内容，同时配以相应的生活中好玩的数学问题。三、详细措施：1、让学生利用已有学问和阅历，通过进行合作与沟通互动的过程来学习数奥学问。2、让学生在操作、动手实践中学习数奥学问。3、引导学生通过视察，合作探究找出特点、发觉规律 ，训练学生
8、思维，进而进行实际应用。4、每学完一项内容，对学生进行一次测试，反馈学生学习状况，提高分析问题和解决问题的实力。四、日程支配：第一、 四周：算的巧第五-七周：你会数吗？（角，线段、三角形）第八- 十周： 数字谜第十一-十四周： 推理题第十五-十六周： 总复习活动安排 篇4主题说明进入大班阶段的幼儿，他们的各方面实力都有了快速的发展，其中孩子们的社会性发展和社会活动范围明显扩大。针对这一特点，在大班我们开展了“孝心宝宝在行动”的主题教化。目的在于通过孩子们的实际行动，来做一个有孝心的孩子。主题目标1、能主动参与力所能及的劳动，驾驭初浅的劳动技能；2、能自己照看自己，有肯定的生活自理实力；3、进一
9、步了解传统节日的意义，并能记住父亲节、母亲节、老人节以及父母的生日；4、知道孝敬就是听父母的话，不顶撞、不惹大人生气；5、进一步体验父母、长辈的爱、激发孝亲敬老的情感；6、接着学习用自己的方式表达孝心。主题环境1、创设孝心大搜寻、孝心视线、孝心主题网络等主题墙面；2、布置“我的孝心宣言”专栏；3、展示孩子孝心作业的记录表。集体教学活动整合活动游子吟爸爸妈妈辛苦了我的爸爸妈妈妈妈为什么笑了弟子规树爷爷您多大年纪给妈妈一把椅子艺术活动雨中接妈妈小乌鸦爱妈妈让座敬重老人笑哈哈回家看看社会活动爸爸妈妈辛苦了我的爸爸妈妈母亲节、父亲节、老人节我为长辈做些啥我对爸爸妈妈知多少老人的心愿我知道实践活动孝心宝
10、宝视线孝心大搜寻孝心日记为了妈妈的微笑孝心作业探望敬老院的老人一天妈妈小鬼当家日常活动1、讲解并描述各类孝心故事：新编二十四孝故事、张良拾鞋、陈毅元帅孝母的故事等；2、参与劳动，学习做家务体验劳动的辛苦，自己的事情自己做；3、引导孩子说感恩的话语如：你辛苦了，感谢你等；4、要求孩子能每天为父母、长辈服务一次。家长工作1、引导孩子感受成人的关爱，体验家庭成员间相互关爱的情感；2、讲解并描述母亲怀孕、生产、哺乳的辛苦，并和孩子共同翻阅小时侯的照片和录像；3、常常做一些亲子嬉戏。活动安排 篇5活动背景：在金色的秋天里，我带着孩子们去漫步，经过一块黄豆地，光秃秃的叶柄吸引住了孩子的留意力，他们有的蹲下
11、来细细观看、有的摘下几根拿在手中摆布起来，语文教案宝塔尖尖。我望见孩子们这时的情景，便想起自己小时侯常常用黄豆叶柄制作宝塔，于是我想何不把这一发觉作为一个活动内容呢。从孩子的爱好动身，我挖掘了黄豆叶柄对孩子的教化价值和潜能，设计了本次活动。活动目标：1、体验与同伴一起利用黄豆叶柄制作宝塔的方法。2、发展幼儿动手操作的实力。3、萌生幼儿爱大自然的情感。活动打算：1、选择好一块黄豆地，把制作好的若干座宝塔放在地里。2、活动前请家长带幼儿到公园等处视察宝塔的外形。3、橡皮筋。活动过程：一、发觉自制宝塔，激发爱好1、今日天气真好，我们去外面散漫步，看看我们的植物园里有什么改变？2、幼儿来到黄豆地里自由
12、视察，老师提问：（1）你在地里发觉了什么？看到了什么？（引导幼儿说出秋天叶儿变黄了、叶儿落了下来，只剩下光秃秃叶柄的同时发觉自制宝塔）（2）老师出示幼儿发觉的宝塔提问：说说这像什么？（3）师幼共同给宝塔取名字。二、探讨制作材料1、师：你们知道这是用什么做成的吗？（幼儿视察后自由回答）2、幼儿探讨怎么样做成的？3、请几个幼儿试着用一些现成的叶柄制作宝塔，幼儿教案语文教案宝塔尖尖。4、老师总结：这是用黄豆叶柄制作成的宝塔，它是由一根根叶柄编织而成的。今日我们也来动动我们的小手制作一座宝塔好吗？三、幼儿制作宝塔1、你想和谁一起合作就和谁一起合作。2、幼儿采摘粗细差不多的叶柄起先制作。（1）、将两根叶
13、柄直角交叉放好；（2）、把上面的叶柄两端向下对折（成“T”字形）；（3）、再取一根叶柄紧靠对折叶柄与横着的叶柄成直角交叉折下一端，另一边相同；（4）、依次两边往下加织叶柄；（5）、最终把折下来多余的叶柄用橡皮筋扎好，即成宝塔。3、引导幼儿用橡皮筋作为协助，老师适当予以帮助。四、送我们的宝塔回活动室，开个宝塔展览会。活动反思：1、活动充分利用了幼儿园的自然资源，扩展了幼儿生活和学习的空间，既发展了幼儿的动手操作实力，激发了幼儿参加活动的主动性，又达到了充分利用四周环境教化的目的。2、幼儿是活动的真正主子。从活动内容看：形式新奇，贴近幼儿生活；从活动过程看：变更以往“老师教我们学”的状况，幼儿主动
14、主动参加、探讨、制作；从活动结果看：幼儿不仅明白了宝塔的制作方法，而且还知道怎样做才能编织出牢固的宝塔。3、活动不仅激发了幼儿的爱好，而且再次让幼儿体验了胜利感。幼儿通过发觉宝塔探讨宝塔制作方法采摘叶柄制作宝塔，无疑又满意了他们的新奇心，丰富了他们对大自然的感性阅历。4、在活动过程中也存在着很多不足，如：幼儿在编织时没有紧扣叶柄折下，使编出的宝塔比较松；幼儿在加织叶柄时两端的距离没有把握好（距离应当差不多）等。活动安排 篇6让幼儿参加社区活动，对幼儿的身心发展和与人交往的实力直到了一个极其重要的作用，更重要的是能扩大幼儿的视野和丰富幼儿的课余学问。以下就是本班的社区活动安排。我们的社区活动，通常以班级为单位，我们小班级会与老师间相互探讨好到什么社区进行活动，或者会事先与有关部门询问商讨。我们老师在进行社区活动前，也会事先与幼儿进行平安方面的教化，甚至请家长尽可能与我们亲密协作做好这一项工作。我们制定了以下的活动地点及有关目标：1、到街道看绿化。让幼儿接触大自然
